干部在全市关键岗位年轻干部家属廉洁教育活动上的党课辅导报告
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2024-05-08
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干部在全市关键岗位年轻干部家属廉洁教
育活动上的党课辅导报告
各位青年朋友们，各位家属，同志们：
家风是经过历史检验与家族先辈审视过的家族风气，
它决定着每个家庭成员与家族的核心气质，甚至影响着整
个国家的民族精神。“无论时代如何变化、无论经济社会如
何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，
家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替
代。”毛泽东的优良家风形成于领导中国革命、建设的各个
时期，凝结着毛泽东对子女的殷切期盼与家庭建设的深刻
思考。青年党员是国家事业的参与者与建设者，其党性修
养关乎党的建设伟大工程、关乎社会主义现代化国家发展
进程。借此机会，围绕“深入学习领会毛泽东的家风家训，
淬炼新时代青年党员党性修养”这一主题，为大家作一堂党
课报告，与同志们共同交流。
一、毛泽东家风的内涵要义
毛泽东家风的时代内涵主要表现在：崇学之风、亲情
之风、廉洁之风与勤俭之风。毛泽东同志是“思想博大深邃、
胸怀坦荡宽广，文韬武略兼备、领导艺术高超，心系人民
群众、终生艰苦奋斗”的无产阶级革命家，弘扬其优良家风，
才能体悟开国领袖的崇高信仰与奋斗精神。
（一）崇学之风
1.孜孜不倦，学而不厌。读书是毛泽东一生最大的爱好。
从学不成名誓不还的壮志少年到历经数载冷暖的晚年，毛
泽东从未放弃读书学习的习惯，用一生的坚持不懈诠释了
生命不息学而不止的人生追求。毛泽东在长沙第一师范求
学时，曾改写胡居仁的对联“贵有恒，何必三更起五更眠；
最有益，只怕一日曝十日寒”，用以时刻自勉坚持之于学习
的重要性。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以
一日不读”，直接展现了毛泽东在读书钻研方面废寝忘食、
锲而不舍的状态。毛泽东的学习精神与读书方法，开创了
中国共产党人专心治学的时代新风，勉励一代代青年党员
终身学习，终身成长。毛泽东的终身学习观直接贯穿于其
对子女的家庭教育中。投身革命事业后，毛泽东与子女的
交流主要依靠书信，笔墨间彰显着毛泽东对后代学习兴趣
的重视与学习方法的教导。延安时期，毛泽东将儿子岸英
岸青送到苏联求学，同时托林伯渠购买了一大批图书邮寄
过去，供儿子和其他中国学生阅读学习。此外，毛泽东在
信中也时常教育侄子侄女，革命的胜利需要刻苦学习与认
真工作。
2.博览群书，知行合一。毛泽东提出了共产党人正确对
待中华传统文化的基本原则，认为：“我们是马克思主义的
历史主义者，我们不应当割断历史。”毛泽东求学时期就酷
爱阅读《资治通鉴》《读史方舆纪要》等史书，对中国历
史
上以少胜多著名战例的研究为后来的持久战论断提供了丰
富的传统哲学智慧。在毛泽东的影响下，女儿李讷从小便
熟读优秀史书并善于引经据典。《庄子·秋水篇》河伯的自
命不凡深深触动了李讷并以此深思反省，逐渐养成了虚怀
若谷的品格修养。“读了秋水篇，你不会再做河伯了。”毛泽
东对女儿表示了支持与鼓励，传承起尊重中华优秀传统、
博览泱泱史书的优良家风。
3.知行相资以为用，并进而有功。毛泽东的尚学之风以
书籍为现实载体，既要博览群书学贯古今，开拓眼界视野
又要善于利用无字之书，注重调查研究。毛泽东的一生都
致力于研读中国具体国情的实践之书，将“有字之书”与“无
字之书”相结合也是毛泽东家庭教育的重要内容。毛岸英从
苏联结束留学后，毛泽东并没有选择子女承欢膝下的天伦
之乐，而是将儿子送去“劳动大学”，让其在农村中广泛开展
社会实践，切身体会农民的生活状况与中国的具体实际。
以实践为基，用调查结果阐明客观事实，不仅是毛泽东坚
守一生的真理，也是他留给儿女的思想典范。
（二）亲情之风
1.妇女的力量是伟大的。几千年来，封建父系男权社会
的精神压迫与思维控制塑造了依附与自卑的传统妇女形象
直到中国共产党的成立，妇女解放事业才逐渐提上日程。
从延安到西柏坡，中共中央对妇女工作予以高度重视并推
行一
系列政策举措，妇女的形象由此得到了根本扭转与重塑。
毛泽东的母亲文七妹是一个厚人薄己、心地纯善的人，她
深知学识的重要性并始终奉行勤俭持家。战争年代，尽管
自己也生活在水深火热中，毛泽东的母亲仍会接济乞丐、
帮助邻里。母亲的行为无形中塑造了毛泽东乐善好施、心
系天下的优秀品格，涵养了一代领袖的博大胸怀。受到母
亲的影响，毛泽东十分关切中国女性的成长与地位，以马
克思主义妇女观为指导，他提出解放妇女与打破旧式家庭
关系的有机统一，强调妇女在社会解放中不可或缺的作用
“妇女解放与社会解放是密切地联系着的，妇女解放运动应
成为社会解放运动的一个组成部分存在着。离开了社会解
放运动，妇女解放是得不到的；同时，没有妇女运动，社
会解放也是不可能的。”为推进男女平等提供了理论指导。
2.浓厚亲情，严慈并济。毛泽东对亲情的珍视源于对优
良家风的继承，“孝养父母，友爱兄弟，和睦乡邻，教训子
孙”是毛氏家训的重要内容，而身份的特殊与社会环境的复
杂则使得毛泽东更加爱护自己的家庭成员，一方面注重孝
亲敬长的传统美德，另一方面对子女满怀父爱。得知母亲
病情危急，毛泽东各处寻医问药，后来更直接将母亲接到
身边亲自侍疾，常伴左右。母亲去世后，毛泽东更加关注
父亲的身体状况，将父亲与伯父一同带到长沙，以尽孝道
对于故去的亲长，毛泽东充满怀念与追思；对于聚少离多
的子女，他
则是严慈并济。毛岸英在苏联留学期间，在父子二人十几
封信件中，“欢喜”二字出现的次数最多，足见毛泽东与子女
畅谈、联络时的愉悦之情。毛泽东在对晚辈的疼惜之余也
不乏提出严格要求，他曾多次告诫子女要杜绝特殊化、也
嘱咐身边人员不能对其子女进行额外关照。
（三）廉洁之风
毛泽东一生秉持两袖清风、勤俭奉公的崇高道德并以
此来教育子女、规范亲属，将廉洁之风吹入家门。毛泽东
曾提出“恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，
但不以公济私”三条规定，构成了毛泽东家风思想的基本原
则，为新时代青年党员牢筑清廉防线提供了借鉴参考。毛
泽东对家属和后代的要求也极为严格，他没有留下任何职
权和财富供子女继承，坚决反对以“毛泽东”的名义谋个人私
利。新中国成立伊始，毛泽东的家庭成为了“中国第一家庭”，
但起初毛泽东以“皇帝住过的地方”为由并不愿意搬入中南海，
同时强烈抵制封建帝制下的家庭氏族体系，坚决反对弹冠
相庆的想法。毛泽东表示：“我们不是代表剥削阶级，而是
代表无产阶级和劳动人民，但如果我们不注意严格要求我
们的子女，他们也会变质。”裙带关系的先例一旦开创，执
政党威信就会被损害，人民心中的信念也会由此动摇。面
对各方亲戚官职工作上的援助之请，毛泽东坚持不徇私情
的底线原则，运用高超的交流与拒绝艺术，耐心陈情循循
善诱，引导
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干部在全市关键岗位年轻干部家属廉洁教育活动上的党课辅导报告 各位青年朋友们，各位家属，同志们： 家风是经过历史检验与家族先辈审视过的家族风气，它决定着每个家庭成员与家族的核心气质，甚至影响着整个国家的民族精神。“无论时代如何变化、无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”毛泽东的优良家风形成于领导中国革命、建设的各个时期，凝结着毛泽东对子女的殷切期盼与家庭建设的深刻思考。青年党员是国家事业的参与者与建设者，其党性修养关乎党的建设伟大工程、关乎社会主义现代化国家发展进程。借此机会，围绕“深入学习领会毛泽东的家风家训，...
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