党课：治理“为官不为” 加强党风廉政建设
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2024-05-08
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党课：治理“为官不为” 加强党风
廉政建设
同志们：
当前，我国正处于社会主义现代化建设进程中，领导
干部作为党员“先锋队”应当以身作则，主动积极发挥模范领
导带头作用，坚定为实现社会主义现代化目标而奋斗的理
想信念，发动群众、领导群众、指导实践，形成党员干部
和人民群众同心协力共同建设现代化强国的良好局面，高
效开展各项工作。然而，党员领导干部中仍然存在“为官不
为”的现象，影响党内政治生态良好运转。2023 年1月，中
国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议召
开，对整治不担当、不用力、不作为等作风问题作出部署
要求深挖源头、找准关键，准确纠治、加强实效。“为官不
为”仍旧是目前需要大力整治的问题，鉴于此，党和政府应
当继续坚定推进全面从严治党，加快建设高素质、高水平
的领导干部队伍，为全面深化改革提供有效的政治保障。
全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题，也是推动国
家治理能力现代化的迫切要求。借此机会，我围绕如何进
一步治理领导干部“为官不为”，加强党风廉政建设，给大家
作一堂党课辅导报告，与同志们共同交流。
一、深刻把握领导干部“为官不为”的重要内涵
公权力源自广大人民群众的公共利益，其应然承担公
共责任并为社会大众服务。“为官不为”是对公权力的异化和
扭曲，是公权力的私有化和官僚化，是怠于行使公权力的
变相行为，意指领导干部在公权力行使的过程中，其自身
担负着积极履行职务的职责，并且客观上具有能够作为的
条件，但是没有按照公职的职责和权力主动、及时、有效
地履行，在行动上表现出不作为或没有尽职尽责作为的现
象。这导致公权力的行使失去约束，损害大众的公共利益
“为官不为”包括懒政、怠政、庸政等消极性行为，理想信念
滑坡，角色意识没有到位，责任意识淡薄，使得不作为反
倒成为一种习惯，呈现出虚置公权力的一种不作为状态。
“能为不为”是最为直观的“为官不为”现象，这也是通常情况
下大众对于“为官不为”的常识性理解。然而随着制度约束权
力不断显性化，党和政府管理逐步实现制度化、精细化、
公开化、具体化，挤压权力寻租空间，切断权钱交易链条
使得部分党员干部因为过错而受惩罚的风险概率显著增加
他们从内心感觉到“为官不易”，其行为也开始倾向于不想作
为或者不完全作为，即“难为不为”，党员干部采取选择性作
为、低效作为等方式，将不完全作为当作其博弈算计之后
的策略选择，使得“作为”与“不作为”的效果相同，甚至大打
折扣。当前“为官不为”呈现“新旧并存”的特点，并向由表及
里、
由公开向隐蔽、由显性向隐性、由积极主动向消极被动的
方向发展，“为官不为”成为实现国家治理能力现代化的顽疾。
从“为官不为”的构成要素来看，具体如下。
（一）行为主体。“为官不为”的行为主体主要指在党政
机关任职、行使公权力的公职人员。他们掌握着党和国家
赋予的公权力，代表的是人民意志，以人民群众的根本利
益为出发点，根本职责是将公权力的最大效用反馈于广大
人民群众，在政策的上传下达、政策落实、为民服务等方
面承担着举足轻重的作用。而“为官不为”是他们背离公共职
责产生的权力变异现象，实质上是履行职责的主体性缺位。
（二）主观动机。故意不作为是领导干部主观上明知
其不作为的行为必然违反法定职责甚至可能会承担一定的
法律责任，客观上有意识地放弃履行或者不完全履行职责
而在过失不作为的情况下，领导干部基于本职工作应当预
见不作为可能发生的损害后果，由于疏忽大意并没有预见
或者已经预见然而自信能够侥幸逃脱而不作为。故意不作
为和过失不作为突显领导干部懒散怠惰的主观态度，本质
上都是对公职的亵渎。对比传统的渎职行为，解读“为官不
为”应当更为偏重对主观动机的剖析，思想层面懈怠疏懒，
即使客观上没有造成损失，亦应当严格追究责任，彰显党
和政府严厉整治党员作风问题、提高政府执行效能的鲜明
立场和态度。
（三）行为表现。党面临的执政考验还将长期存在，
必
须坚定不移全面从严治党，这要求广大党员领导干部必须
坚持“三个务必”这一新要求和新部署，以更加昂扬的奋斗精
神带领人民建设社会主义现代化强国。当前在领导干部中
不作为的问题仍然比较突出，而且这种不作为的行为表现
也日趋繁复。一是不愿担当。在实际工作中党员干部存在
惧怕失误、畏惧风险等多种顾虑，容易导致遇事不想负责
怕担责任，抓而不紧、执行不力。二是不敢担当。由于缺
乏自信、恐惧失败或自身能力不足，党员干部不愿意承担
起应尽的责任。三是不善担当。虽然党员干部主观上愿意
承担责任，但由于个人能力、经验、态度等方面的原因，
导致其无法胜任所承担的职责。
（四）行为目的。随着经济社会发展、科层体制流弊
与风险社会的来临，我国的公共管理体制改革还有待加强
权力、责任与利益三者之间未能实现有效平衡，在这个大
背景下，领导干部的行为特点也在发生变化，政府内部的
消极不作为逐渐取代了以往强有力的创新行为。“为官不为”
成为有些领导干部的策略性选择，其行为趋于保守，身在
其位，不谋其政，为保其位，廉而不勤、严而不为。混日
子成为“为官不为”者的生存常态。
行为主体、主观动机、行为表现和行为目的等共同构
成“为官不为”的内在逻辑，是全面认知“为官不为”的四个构
成要素。综上所述，“为官不为”现象揭示权力与职责的
关联断裂状态，作为一种隐性形态，其危害是慢性的、隐
形的，而且后果是不可逆的。这种“不为”的不良现象传递着
一种信息，推动“为官不为”现象呈现由内而外的波纹状扩散，
由表及里的渗透性异变，从个体向组织、从基层向高层蔓
延，长此下去，必然形成“不为”的普遍趋势，那时，则可能
生成一种现象，即公职人员作为理性经济人在利益的驱使
下会进行权衡选择，当他们察觉“积极有为”无法改变“消极
无为”的共性时，为了避免“劣币驱逐良币”，他们更易于选
择效仿和趋同，倾向于成为“为官不为”的共谋，如任其弥散，
则容易从整体上营造一种“不为”型的腐败文化，影响党内的
政治生态，因此需要深刻剖析并从根源上有效规制“为官不
为”的思想和行为。
二、准确分析领导干部“为官不为”的原因
领导干部“为官不为”，实质上由多重因素所致，概括起
来主要分为内源性原因和外源性原因，即个体主观因素和
客观制度因素。主要包括党性意识弱化、担当能力薄弱、
权责关系不明、法律制度不完备、考核机制偏于形式和正
向激励不充足等。
（一）党性意识弱化。在现实中，部分党员领导干部
逐渐迷失初心，忘记使命，全心全意为人民服务的宗旨意
识淡化，没有牢固树立群众观点和群众立场，也没有真正
认识到自身行使的公权力来自人民，必须用之于民，从而
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党课：治理“为官不为” 加强党风廉政建设同志们： 当前，我国正处于社会主义现代化建设进程中，领导干部作为党员“先锋队”应当以身作则，主动积极发挥模范领导带头作用，坚定为实现社会主义现代化目标而奋斗的理想信念，发动群众、领导群众、指导实践，形成党员干部和人民群众同心协力共同建设现代化强国的良好局面，高效开展各项工作。然而，党员领导干部中仍然存在“为官不为”的现象，影响党内政治生态良好运转。2023年1月，中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议召开，对整治不担当、不用力、不作为等作风问题作出部署要求深挖源头、找准关键，准确纠治、加强实效。“为官不为”仍旧是目前需要大力整治的问题，鉴于...
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