校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告
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2024-05-08
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校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告
同志们：
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中
央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根
本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟
大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是
教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记
的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，
深化了对人才培养和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代
教育工作的根本遵循。新征程上，必须一以贯之落实好立德树人
这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大
用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排，借此机会，
由我为大家作一堂党课报告，与同志们一起交流近一段时间的学
习感悟。下面，我围绕“落实好实现好立德树人这一根本任务”这
个主题，谈几点体会。
一、深刻理解立德树人的重大意义
“国势之强由于人，人材之成出于学。”把人的培养问题作为
建设教育强国的核心课题，是以习近平同志为核心的党中央基于
历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策，具有深刻的政治
意义、历史意义、理论意义、战略意义。
从政治逻辑来看。习近平总书记指出，我们要建设的教育强
国，是中国特色社会主义教育强国。这是对教育强国定性的话，
是管总、管根本的。从本质上讲，教育的质的规定性是一种有目
的培养人的社会活动，教育有鲜明的政治属性，绝不是价值中立
的，始终要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制
度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这
就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根
本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制
度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平
总书记指出，我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，
绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少
中国味”的人！不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党
育人的初心不能更改，为国育才的立场不能动摇。
从历史逻辑来看。我们党自成立起就高度重视教育工作，把
教育作为民族振兴、社会进步的重要基石，作为功在当代、利在
千秋的大工程，培养和造就了一大批德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的
党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代
化、建设教育强国的战略决策，推动新时代教育事业取得历史性
成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系
教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。源源不断为国
家供给德才兼备的人才资源，成为我国在激烈国际竞争中的
重要潜在力量和后发优势，成为以中国式现代化全面推进中
华民族伟大复兴的关键因素，支撑起中国经济快速发展奇迹和社
会长期稳定奇迹。要确保党和国家长治久安、千秋万代，必须培
养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，
培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的
栋梁之才。
从现代化逻辑来看。纵观世界现代化进程，率先实现现代化
的国家必然也是教育强国。立德树人是建设教育强国的首要任务
是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化
全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。邓小平同志指出：“要实
现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育
不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识
没有人才，怎么上得去？”“抓科技必须同时抓教育。”这深刻揭示
了教育、科技、人才的内在关系。党的二十大报告首次对教育、
科技、人才作出三位一体部署，把教育、科技、人才作为全面建
设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑，强调科技是第一生
产力、人才是第一资源、创新是第一动力。建设教育强国、科技
强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，教育是基础、科
技是关键、人才是根本，三者要有机结合、统筹推进。其中，尤
其要重视和发挥好教育的基础性、全局性、先导性作用。
从实践逻辑来看。高质量发展是全面建设社会主义现代化国
家的首要任务，迫切需要与之相协同相适应的人才观念、人才
治理、人才生态体系以及结构规模优化的高质量人才队伍。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，国力竞争最激烈的是科
技竞争、最核心的是人才竞争、最根本的是教育竞争，谁拥有人
才优势、教育优势、科技优势，谁就拥有战略主动。教育强国核
心课题深刻昭示出，必须把高质量发展作为各级各类教育的生命
线，加快建设高质量教育体系，形成高水平人才培养体系，全面
提升教育和人才对高质量发展的支撑力、贡献力，主动超前布局
有力应对变局、奋力开拓新局，形成全球人才资源竞争新优势。
从文化逻辑来看。中华民族自古就以尊师重傅、倡教兴学著
称，塑造了绵延长久的教育理念和教育传统，为源远流长的中华
文明注入了持久的动力。特别是中华民族在漫长的历史发展过程
中构建了一套成熟的道德价值体系，形成了丰富的道德规范体系
和道德教育理论，孕育了立德树人的优良传统。习近平总书记创
造性地提出了“教育是国之大计、党之大计”“四有好老师”“大先
生”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人生第一粒扣子”等重要教
育理念。特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核
心课题，基于中华文明深厚底蕴和中华优秀传统教育思想，把我
们党对教育发展规律、人才培养规律的认识提升到新的高度。我
们必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中
华优秀传统文化相结合，坚持走中国特色社会主义教育发展道路
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚定
摘要：
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校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，深化了对人才培养和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必须一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排...
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