有关主题教育题民主生活会常见对照检查问题
VIP专免
2024-05-07
999+
23.43KB
36 页
海报
侵权投诉
有关主题教育题民主生活会常见对照检查
问题
1.对党的创新理论的理解不够深入。对于习近平新时代中国
特色社会主义思想，往往感悟、理解和消化多一些，更注
重其政治性，但没有结合其治国理政的鲜明特质，将其放
到世界之变、时代之变、历史之变这个时代大背景下，学
习揣摩蕴含其中的治国理政的方法论。如：现在面临新的
战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求
新的战略环境，适用于以往的一些执政理论和领导观点，
已经不能满足新时代发展的需要，在面对如何转变发展方
式、优化经济结构、转换增长动力等治国理政考验和重大
执政命题时，时常感觉力不从心，就是因为自己对习近平
新时代中国特色社会主义思想理解得不够深入。
2.理论学习的深度、理解的高度、落实的力度还不够。存在
浅层学习多、深度研讨少的情况，读原著、学原文、悟原
理还需要投入更多的时间和精力，将制度优势转化为治理
效能方面，研究得还不够系统、不够深入。学习方法比较
呆板、单调，开会时有时“照本宣科”，对一些理论文章
和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，
缺乏深层次互动和思想交流。
3.在学习成果转化上还有差距。在学习贯彻习近平总书记关
于加强和改进 XX 工作的重要思想，推进学习成果转化上效
果不明显。面对工作实际，习惯于按上级要求开展工作，
运用最新科学理论指导推动政协工作创新发展结合得不够。
4.对坚定政治素养存在模糊认识。未能时刻站在新时代党和
国家事业发展的战略和政治高度，积极向优秀共产党人对
标对表，抓好自身的政治信仰建设，导致自己政治信仰的
“总开关”“定盘星”作用发挥不够好，对于完成党的历
史使命、实现党的奋斗目标，自己在思想和行动上，有时
感到定力和动力不足。
5.政治素养研究的深度不够。对政治素养还停留在表面，缺
乏深入理解和研究，只知道表面含义，缺乏个性化、通俗
化和情理化的自我教育，对马克思主义理论学习研究的热
情度不高，对马克思主义的信仰与践行有所淡化。
6.对政治素养掌握不够透彻。主观认为政治素养的重点内容
不够具体，缺少理解和践行的抓手和载体，忽略了马克思
主义信仰就是中国共产党人的鲜明标识，就是新时代中国
共产党人全部理论和实践活动的根本坐标，使自己未能时
刻将马克思主义的立场观点方法，内化于心、外化于行，
运用到工作中、落实在行动上也不够灵活有效。
7.自身能力不高。工作热情度不够高，方法不够多，有时只
注重提高其中的一种能力或一项本领，未能将其融会贯通
找出共同提高的规律和方法，全方位锤炼自身各方面能力
不
够科学有效，自己的工作本领与岗位职责没有达到完全匹
配，实事求是地讲，自身的能力本领没有很好地适应中国
式现代化建设的需要。
8.攻坚克难的本领不强。面对工作中的重重困难、种种挑战，
准确识变、科学应变、主动求变的意识不足，缺少敢于啃
“硬骨头”的勇气和攻坚克难的能力。新发展理念这个思
想利器运用不到位，对于怎么在约束条件下推动日常工作
创新开展，怎么推动业务工作质量变革、效率变革、动力
变革，缺少系统性的思考和研究，改革关键一招作用发挥
不够明显。
9.科学发展的本领有待提升。工作中，干事的热情和务实的
态度结合得不够好，谋划工作有时单凭一腔热血，没有从
实际出发，工作成效不够理想。推动工作缺少科学意识，
没有养成常总结、勤反思、多体悟的好习惯，不善于分析
利弊得失和把握工作规律，工作未能做到举一反三、“打
一仗进一步”。
10.对以人民为中心发展思想存在模糊认识。有时认为自己
分管的部门与人民没有直接的关系，但理解和把握以人为
中心的发展思想时，有着模糊的认识，认为这对于自己来
说是一个抽象的、玄奥的概念，在学习和践行时，往往只
停留在口头上、止步于思想环节，没有将其体现在日常工
作的各个方面和全过程。
11.缺乏向先进先辈对标对表的政治自觉。没有时刻以先进
模
范、先进党员为标准，检视自己，对于先进先辈主动放弃
部分公民权利和自由，自觉接受严格的纪律约束的先进事
迹和崇高精神，对标对表不够全面，学习体会不够深入，
未能将先进先辈的伟大精神融入日常工作和生活，与这些
先进先辈相比，自己对于共产党员的使命和荣誉还不够强
为共产主义奋斗终身的情怀还不够足，党员先锋模范的带
头作用发挥得也不够好。
12.底线思维存在风险隐患。对一些工作中的风险问题考虑
得不够深，难点和复杂性估计得不够充分。如，在推进一
些工作时，并没有把战略的基点放在最坏的基础上来设想
从最坏的可能性来考虑，没有把可能导致失败的各种因素
尽可能想到，存在一定的侥幸心理，个别工作因估计不足
而在危机发生时陷于了被动。
13.对干部作风整顿不彻底。整顿浮于表面、不抓落实问题，
牢固树立深钻细研、敢下深水的担当精神比较缺乏。导致
一些干部看问题、做决策不调查研究，或者只调查不研究
更不解决问题；有的决策部署缺乏针对性、可操作性，没
有真正吃透政策、摸清事物本质情况；有的交而不办、办
而不实，“最后一公里”出现断档缺位。
14.狠抓落实的力度和方法还有欠缺。在谋划工作中，一直
力求把工作抓实、抓紧、抓出成效，但狠抓落实、监督问
效还不够深入到位，推动工作的力度也需进一步加大。比
如，今
年以来，省委、市委都对全年的XX 工作进行了详细的安排
部署，提出了主要任务、工作抓手、具体要求和完成时限
但目前看，有的工作进展还不理想，工作效果还不明显。
15.服务群众不够主动。主要表现在解决群众的“急难愁
盼”具体问题上，有时积极性不高、主动性不强。如，在
解决XX 时，多是把压力传导给承办单位，对诉求没有亲自
研究、跟踪督办，影响了问题解决率和满意度。
16.廉洁文化建设品牌挖掘和建设不够有力。廉洁文化理论
还不够丰富统一，如，有的廉洁文化建设理念、建设路径
还比较单调，更多是宣教式、灌输式、命令式活动，难以
适应纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争的需要，难以从
灵魂深处触动干部队伍在道德情操、思想观念、价值取向
和行为方式等方面的需求追求，廉洁文化的吸引力和感召
力不足。
17.党员民主监督的内生动力不足。从整体看，党内监督主
体的发展不够均衡，自上而下的监督相对较为强力，自下
而上的监督还比较乏力，特别是部分党员监督意识淡化，
民主监督作用发挥不够，党员民主监督弱的短板日渐显现
一些领导同志，对党员民主监督的宣传教育工作抓得不紧
不实，一些党员没有真正从战略的高度来认识党内监督的
重要性，不能深刻理解党内监督的意义、内容和方法。
18.基层减负成效有待提升。有的基层干部由于时间紧迫、
能力不强，易采取数据造假、经验造假的方法，把没做的
事情
假装成做了的，把刚刚开展的工作假装成已经完成了的工
作，把初步取得的经验假装成经过多次实践取得的经验。
甚至还有一些基层领导不计代价搞假经验、树假典型、造
假“参观路线”；有些干部在下级和群众面前搞“虚假激
励”，漂亮的话说了一大堆，兑现的时候无下文，也许短
期能赢得下级和群众的赞同，但长期则是挥霍了群众对他
们的信任，污染了地方的政治生态，损害了党和政府的威
信。
19.在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上
还有所不足。在“学懂”上做得还不够。仅仅满足于对
“四个意识”、“四个自信”等核心要义的知道和了解，
从历史地位、时代背景、未来展望等深层次结构上理解还
不够透彻，仍停留在一知半解的表层。在“弄通”上做得
还不够。有为学理论而学理论的倾向，未能做到完全融会
贯通、举一反三，未能将新理论新思想完全融入到 XX 单位
各项工作之中。在“做实”上做得还不够。习惯于开开会
议、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，在新常态
新时代新形势下，如何探索和发掘丰富的学习手段，特别
是与自身情况与实际相结合方面，还存在思之不深、研之
不透的现象。二是理想信念方面有所淡化。理论和业务知
识学习缺乏深度，学习还不够系统和全面；对党的重大理
论和市委、市政府、卫健委所提出的重大工作方针，习惯
摘要：
展开>>
收起<<
有关主题教育题民主生活会常见对照检查问题1.对党的创新理论的理解不够深入。对于习近平新时代中国特色社会主义思想，往往感悟、理解和消化多一些，更注重其政治性，但没有结合其治国理政的鲜明特质，将其放到世界之变、时代之变、历史之变这个时代大背景下，学习揣摩蕴含其中的治国理政的方法论。如：现在面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求新的战略环境，适用于以往的一些执政理论和领导观点，已经不能满足新时代发展的需要，在面对如何转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力等治国理政考验和重大执政命题时，时常感觉力不从心，就是因为自己对习近平新时代中国特色社会主义思想理解得不够深入。2.理论学习的...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册