（2篇）2023年主题教育专题组织生活会个人对照剖析发言材料汇编
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2023 年主题教育专题组织生活会（民主生
活）个人对照剖析发言材料汇编
（2篇）
目录
1.2023 年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人
对照剖析发言材料（一）2
2.2023 年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人
对照剖析发言材料（二）12
2023 年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖
析发言材料（一）
按照《关于认真做好 2023 年主题教育专题组织生活会
的通知》要求，本人紧扣主题，紧密结合实际，深入开展
学习交流，广泛征求意见建议，开诚布公谈心谈话，对照
关于严肃党内政治生活的重要指示精神，把自己摆进去、
把职责摆进去、把工作摆进去，围绕“理论学习、政治素
质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方
面认真对照检查，深刻剖析原因，提出改进措施，明确努
力方向。现对照剖析如下：
一、存在的问题
（一）在理论学习方面。一是学习思想的主动性差。
学习存在碎片化、浅表化现象，对思想学习多是上级要求
学什么就学什么，工作需要什么就学什么；对思想蕴含的
博大精深的认识论、系统论、方法论理解得不深刻、不透
彻，存在一知半解、似懂非懂的问题。比如，目前重点放
在了“十个明确”“十个坚持”“十三方面成就”和“六
个坚持”具体内容上，缺乏潜心研究、缺乏系统学习，还
没能从整体上把握其精髓。二是存在“本领恐慌”。喜欢
学习，不善于积累，缺乏持之以恒的精神和韧劲，工作闲
下来，就多学点，工作忙起来，就学得不多，导致法律法
规、XX 等方面的知识储备少，能力素质跟不上发展的脚步，
不适应新时代 XX 工作新需要，存在一定程度的“本领恐
慌”。XX，比如，由于平时学习偏少，对信息化建设、人
工智能等知识了解不透，对电脑软件等现代科技设备操作
不熟练，平时研究工作室，对运用信息化手段提升XX 工作
水平考虑得还不全，导致 XX 标准化信息化工作推进放缓。
三是学用结合不紧密。存在着学用“两张皮”的问题，运
用思想指导实践、推动工作的思路不活、办法不多，学习
成果转化为工作实效的能力还不足。比如，没有很好地运
用全面依法治国的学习成果指导工作，没有主动补齐制度
短板，没有切实转化成推动工作的强大动力。
（二）在政治素质方面。一是锤炼党性修养的自觉性
还有差距。在新常态新时代新形势下，作为支部组织委员
如何探索和发掘丰富的学习手段，特别是与支部自身情况
与实际相结合方面，还研之不透。二是政治敏锐性还不够
强。在旗帜鲜明的批评和纠正违规违纪言行方面不敢勇为
斗争精神还不够强烈，对一些敏感性的问题缺乏高度的敏
锐性和警惕性，对一些负面消极的言论，不能及时从政治
的高度去充分认识其危害性，更不敢直言面对，当面指出
对社会上一些错误言论斗争性不强，对于一些错误言论没
有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多
一事不如少一事的思想。二是贯彻执行不到位。对一些重
要工作、重大事件，缺乏主动性、预见性，在贯彻落实决
策部署时，对标执行不够到位、不够精准，安排部署的多
缺乏抓落实的实招，工作标准不够高、要求不严，特别是
在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少。
（三）在能力本领方面。一是先锋模范作用发挥不足
作为 XX 局的主要负责人，工作中没有充分发挥先锋模范作
用，在日常工作中的带动效果不明显。比如，在近期的居
民参保缴费工作中，面对缴费时间集中，大厅办事业务量
大，来办事人员容易出现情绪问题的现状，不愿亲临现场
协调工作，只是安排分管领导、相关科室人员配合，电话
调度情况多，亲临现场解决问题少。再比如，在一些试点
项目上，没有积极主动争取，缺乏争一流的精神。二是担
当精神不强。新常态下，面对一些深层次矛盾和复杂问题
仍然习惯于惯性思维、墨守成规，按老方法、老套路思考
问题、推进工作，不能够充分发挥主观能动性，XX，用全
新的思维和方式去做开创性的工作。比如工作，关注不全
面，落实不彻底，缺少实现新突破开创新局面的硬招实招
三是精益求精的“工匠精神”不足。在抓实各项工作中，
没有坚持“高标准、严要求”，还有“差不多、过得去”
的错误思想。比如，工作中对XX 工作新情况、新问题研究
不深，措施办法不多，特别是在任务多、压力大的时候，
首先想到的是怎样尽快完成，不能从尽善尽美、争先创优
的标准上去把握；再比如，推动XX 工作协调统一体制机制
建设不紧。部分科室之间还存在画地为牢、各自为政、互
不买账等现象，甚至导致一些群众的正当诉求落了空，协
调统一的局面还未完全形成。再如，对于制约 XX 局发展的
人员不足、没有办公场所等基础性、关键性问题，未能做
到全力以赴、拼尽全力，缺少些咬定青山不放松的韧劲。
（四）在担当作为方面。一是学习典型事迹不深不细
在理论学习教育中，自己虽然学习了共产党成立以来党内
涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事
迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停
留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹
背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的
勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年
代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的
工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大
发同志先进事迹，XX，认为当今已经不存在传统原始方式
开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这
样的方式推工作不仅效益不高，而且显得故步自封，实质
是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背
后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三
是冲锋带头作用发挥不好。没有把“我为群众办实事”真
正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结
果群众不够满意。比如：面对群众提出的问题时，习惯性
地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒
绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影
响了干群关系和谐。
（五）在工作作风方面。一是调研针对性不强。调查
研究满足于听取工作汇报、翻阅二手材料，看“门面”和
“窗口”多，看“后院”和“角落”少；没有把困难和问
题带回来很好地加以研究，协调解决。主动调研少，目的
性不强。比如，对于一些严重制约工作开展的历史遗留问
题，调查研究的还不透，落实解决还不彻底，还没能够真
正抽出时间、扑下身子、解决难题。二是工作还没做到亲
力亲为。干工作抓面上部署多、抓具体落实少，对工作安
排了，部署了，但具体抓得怎么样，办得如何，跟踪落实
督办的少，盯紧抓实的意识不强，部分工作也出现了在落
实中落空的现象。比如，坚持顶层设计与基层首创相结合
这一深化改革的重要方法和有力武器落实不彻底。没能将
创新思维真正运用到工作的方方面面，致使流程再造、信
息化改造的步子慢了，紧起来、热起来的局面没有形成。
三是存在“唯上”多于“为民”的思想。不能很好地处理
服务领导和服务群众的关系，在服务过程中过多地考虑领
导 的 感受和利益，忽 略 了 广 大 干部职 工 的 感受和利益。
XX，对于群众反映的问题，一般按照工作流程，安排相关
科室和人员进行处理，带头研究少，到工作一线的更少。
没有始终如一把人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞
成不赞成”作为检验工作的唯一标准。比如，大厅工作始
终是xx 工作的主战场这个意识不强烈，对窗口工作中存在
的痛点、难点问题调查研究得不彻底，缺少窗口岗位奖励
激励机制，对窗口工作人员关系不全面，大多数人员还叫
不上名字，无形之中与职工疏远了距离，产生了隔阂，也
脱离了党员干部与群众的血肉联系。
（六）在廉洁自律方面。一是责任落实不到位。在协
助书记抓好党委党风廉政建设主体责任落实方面，习惯就
牵头事项进行责任分解、任务分工，一分了之，缺乏具体
抓、抓具体的研判分析、有机统筹，抱着“自己的盐罐不
生蛆”的态度，搞无原则的一团和气，在问题面前不敢挺
身而出，对工作推进和问题处理未能进行有效督促和跟踪
二是教育管理不到位。对党员干部出现的倾向性问题和苗
头性问题，有一定的好人主义思想，口头讲得严、专门约
谈少，XX，对自己分管领域人员要求高，对其他党员干部
放得宽。对当前社会上一些不良现象，从本质上认识不足
对身边有的同志乱发牢骚、对上级的决议乱议论的现象没
有进行坚决的揭批驳斥。三是作风建设不到位。工作上得
过且过，只求过得去，不求过得硬，缺乏责任意识、担当
意识、创新意识，平时更重视业务工作，轻视了作风建设
党内监督缺位乏力，抓制度执行虎头蛇尾，不能持续发力
在追责问效上提得多，做得少，致使问责力度弱化，作风
建设软化，存在“大事化小、小事化了”心态。
摘要：
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2023年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖析发言材料汇编（2篇）目录 1.2023年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖析发言材料（一）2 2.2023年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖析发言材料（二）122023年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖析发言材料（一） 按照《关于认真做好2023年主题教育专题组织生活会的通知》要求，本人紧扣主题，紧密结合实际，深入开展学习交流，广泛征求意见建议，开诚布公谈心谈话，对照关于严肃党内政治生活的重要指示精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，围绕“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、...
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