（50条）关于主题教育存在问题查摆问题清单
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2024-04-30
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关于主题教育存在问题查摆问题清单
（50 条）
一是大局观念有欠缺。虽然能在班子内部积极协助**
搞好分管工作，全力配合其他领导做好相关工作，但还存
在对分管外工作关注少、参与少的问题。同时，在分管工
作内对任务量大、工作责任重的环保工作关注的多，对其
他工作任务相对较轻的分管部门也关注的少。
二是监督管理不够严。很多时候更愿意一团和气，息
事宁人，回避和掩盖矛盾，缺少了对分管部门的监督和帮
助；即使出现问题，也是想着遮丑急于捂盖子。由于监督
失之于软，使一些本来可以规避的问题得不到有效制止，
在分管工作中对重点企业的监管有缺失。
三是调查研究不够勤。忙于日常事务性工作多，到基
层一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少，
没有时刻以高标准严格要求自己的现象，在一些具体问题
具体事情上多是听经办人的汇报，实入一线的情况较少，
根据汇报情况做出决策，对实际工作把握不足。
四是联系群众不够多。工作部署多，检查落实少，对
群众所思所想所盼推动落实不够充分的情况。一些工作进
行了安排和部署，也明确了具体的责任人，但在具体落实
中，对
有的工作缺乏督促检查，忽视了一件事抓出头、件件事有
回声的抓落实精神，工作落实成效受到了影响。
五是实干精神不够强。部分工作上依然存在一些把开
会当作贯彻、发文当作落实、检查当作督查的现象，忽视
实际效果的运用，有时工作头绪多，没能做到统筹兼顾。
六是改革创新有欠缺。主要是在推进行政审批制度改
革便民化工作中体制机制创新不够。我所承担推进的政务
服务中心工作方面，仍存在有窗口单位事项办理授权不到
位、流程再造不实不细，“互联网+政务服务”运用不成熟
等问题，没有在体制层面形成“一个流程管理、一个窗口
受理、一个平台审理、一个领导审批、一个公章办结”的
高效服务格局。
七是奋发拼搏有懈怠。针对当前新形势，偶尔会有不
会为、不善为的问题，遇到困难、矛盾、危机时，有一些
想回避的思想倾向。深有感触的是自己在处理一些推进难
度大、影响范围广的工作上，面对一些情况复杂、难以处
理的问题时，少了过去敢说敢作敢为的性情，多了“前怕
狼后怕虎”求稳怕乱的想法，甚至有了消极应对念头。
八是理论学习不到位。把理论学习当作软指标，没有
处理好工作与学习的关系，总认为自己在基层工作的时间
长，经验比较丰富，缺乏对理论学习重要性和紧迫性的认
识，没有把理论学习转化为政治意识的提高，自我素养的
完善，致使思维层次和工作能力上不能进一步向高水平迈
进。
九是理论学习不够深。平时忙于抓日常工作，用于理
论学习的时间较少，学习中有实用主义倾向，工作用得上
的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得
自身的知识结构缺乏系统性和全面性。放松了对分管业务
知识的学习，没有做到兼收并蓄，优化自己的知识结构。
与发展形势相对照，与担负职责相对比，理论与实践没有
很好地结合，没能很好地运用习近平新时代中国特色社会
主义思想等党的最新理论成果指导实践工作。
十是党性修养不坚定。工作中认为自己是一名具有多
年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了
一定的层次和程度，也得到了党员群众的认可和组织的信
任，工作中也没有出大的偏差和失误，因而对加强党性修
养和党性锻炼重视不够全面，在考虑问题中仍然存在本位
主义和实用主义，站在全局的角度上想问题不够，在坚持
与时俱进，解放思想上做的还不够，思维方式与新形势新
任务的需要有较大差距。
十一是理论联系实际不到位。能够坚持学以致用，运
用习近平
新时代中国特色社会主义思想推动分管领域各项工作顺利
进行，但学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实
践一定程度上存在脱节。有时只满足片面引用个别原理，
而不能有效地和实际工作紧密结合起来，学习的实效性有
待加强。特别是，将学习研讨成果转化为决策，推动解决
突出问题、加快发展还不够到位，引领干部队伍真学、真
信、真懂、真用党的理论，效果不太显著。
十二是执行上级部署不坚决。在工作中，对党中央战
略决策部署，我能够带头执行，认真贯彻，对决定的事项
认真负责、统筹谋划，想方设法在工作落实上下功夫，但
对上级一些政策的贯彻，一些重大项目的落地，一些年度
目标的完成，抓落实的力度还不够大。有的工作存在重布
置、轻落实的问题，出现前紧后松的现象；有的工作对推
进过程中可能遇到的问题，估计不足；对基层干部执行力
不强、工作落实不力的问题，还没有找到很好的解决办法。
十三是自身党性修养不坚定。自己受党教育多年，始
终怀揣共产主义思想，能够做到对党忠诚老实，坚持实事
求是，但在平时工作中存在批评与自我批评运用还够不主
动、氛围不浓厚。比如，与班子同事平时工作交流多、谈
心谈话少，批评和自我批评这一思想武器运用不经常，没
有将其作为一种自觉行动，真正达到“红红脸、出出汗”
的效果，与习近平总书记提出的“多用、常用、用够用
好”的要求相比有差距。在自我批评方面，往往体现在上
级有明确要求和组织生活时，平时自我“照镜子”、主动
“揭短亮丑”不多。
标签： #主题教育
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关于主题教育存在问题查摆问题清单（50条） 一是大局观念有欠缺。虽然能在班子内部积极协助**搞好分管工作，全力配合其他领导做好相关工作，但还存在对分管外工作关注少、参与少的问题。同时，在分管工作内对任务量大、工作责任重的环保工作关注的多，对其他工作任务相对较轻的分管部门也关注的少。 二是监督管理不够严。很多时候更愿意一团和气，息事宁人，回避和掩盖矛盾，缺少了对分管部门的监督和帮助；即使出现问题，也是想着遮丑急于捂盖子。由于监督失之于软，使一些本来可以规避的问题得不到有效制止，在分管工作中对重点企业的监管有缺失。 三是调查研究不够勤。忙于日常事务性工作多，到基层一线了解情况、征求意见、解决...
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