主题教育心得体会汇编（32篇）
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2024-04-30
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主题教育心得体会汇编（32 篇）（8月）
目录
1. 以“精细活”推动主题教育“见实效”
2. 让主题教育成果“看得见”
3. 第二批主题教育要“一竿到底”
4. 以学促干树新风
5. 主题教育当“行”而不辍
6. 用好主题教育评估“对应法”
7. 主题教育要“心有所念”
8. 争当“显眼包”式的基层党员
9. 在“一字一句”中“一锤接着一锤敲”
10.把握好主题教育的“春夏秋冬”
11.以“前置思维”做好第二批主题教育“迎考”
12.从“浦江经验”中解锁“善治密码”
13.走进主题教育“深水区”
14.第二批主题教育当“接好接力棒”
15.写好第二批主题教育“大文章”
16.第一批主题教育要“开花”更要“结果”
17.在主题教育中践行好“浦江经验”
18.“独家配方”让主题教育“新坛酿新酒”
19.第二批主题教育须得“率先出击”
20.@党员干部 主题教育当“走心”莫“走形”
21.主题教育评估要敢于“素颜出镜”
22.检视整改要“问诊看病”
23.用好主题教育评估“五问法”
24.@党员干部 主题教育当“上下而求索”
25.“准”字当头确保检视整改出实效
26.做好第二批主题教育“起”势开篇
27.@党员干部 在吃“苦”中品出“甘甜”
28.用群众“笑脸”检验主题教育成效
29.主题教育中的“零距离”与“凝聚力”
30.主题教育不能有“及格心态”
31.提高调研质量要有“实”招“严”律
32.读懂“浦江经验”背后的“下”字密码
以“精细活”推动主题教育“见实效”
近日，习近平总书记在江苏考察时发表重要讲话，对
主题教育作出重要强调，指出要“坚持学思用贯通、知信
行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，
在以学促干上取得实实在在的成效。”广大党员干部应做
好学理论、细思考、强实干的“精细活”，瞄准干的方向、
练好干的本领、凝聚干的力量，把主题教育的学习成果转
化为实干担当的奋进力量。
“精”学理论，明确“想干”的方向。习近平总书记
强调“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学
习走向未来。”推动主题教育走深走实，就要把理论学习
贯穿始终，为行动提供思想保障、方向指引。广大党员干
部要端正态度“主动学”，坚持读原著、学原文、悟原理，
把学习当成行动自觉、内在需求，从“要我学”转变为
“我要学”。要常学常新“持久学”，力戒“做做样子”
“走走形式”“过过场子”，及时学习与岗位相关的业务
知识和技能方法，让“时刻充电”成为习惯，让“定期补
钙”成为常态。要融会贯通“深入学”，坚定不移地用党
的创新理论武装头脑、举一反三，思考“往哪干”，悟透
“怎么干”，确保“干得好”。
“细”悟要义，增强“能干”的本领。
当前，发展领域不断拓宽、分工日趋复杂，对党员干
部的能力和水平提出了更高的要求。因此，广大党员干部
不仅要学理论，更要深刻领悟理论要义，不断增长本领。
要细心揣摩“新理念”，坚持历史和现实、理论和实践相
统一，汲取经验、掌握精髓，做到知其言更知其义、知其
然更知其所以然，与时俱进地运用科学方法推进工作。新
时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，这就
要求广大党员干部细致思考“新思路”，把自己摆进去、
把职责摆进去、把工作摆进去，始终坚持在学中思、思后
干，结合实际分析形势、因地制宜研究情况、靶向施策解
决问题、创新探索应对挑战。
“活”用成果，发扬“实干”的作风。为学之实，固
在践履，主题教育的起点在学，落点在干。只有把学习成
果运用到具体实践中去，才能将主题教育的效果最大化。
因此，开展工作要聚焦“实际”，深入基层，深入群众，
坚持问题导向，既看“高楼大厦”，又看“背阴胡同”，
把情况摸清、把问题找准、把关键抓住。为民服务要拿出
“实招”，树牢为民情怀，围绕群众“急难愁盼”出谋划
策，“一鼓作气”攻坚克难，“一抓到底”强化落实，以
实际举措提高群众“幸福指数”。整改问题要注重“实
效”，要把问题是否解决、群众是否满意作为衡量主题教
育效果的重要内容，对照检查、深入剖析、及时整改，让
效果看得见、摸得着，推动主题教育见行见效。
让主题教育成果“看得见”
近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教
育的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验
标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。
“言之行其贵，行之贵在果。”第一批主题教育已经接近
尾声，主题教育有没有“立竿见影”，成果实不实，必须
要通过扎扎实实的评估，确保主题教育成果“看得见”。
理论学习“察真知”，让成效“看得见”。理论素养
是党员干部最根本的本领，只有理论上更加成熟，政治上
才能更加坚定、更加清醒。从一定意义上说，掌握马克思
主义理论的深度，决定着政治敏锐性的程度，影响着政治
判断力、政治领悟力、政治执行力。现实中，个别党员干
部理论学习存在形式化、简单化的问题，在评估主题教育
的过程中，不能简单地看学了多少篇目、抄了多少笔记、
写了多少心得体会，要看理论学习是否到位，是否学深悟
透习近平新时代中国特色社会主义思想，看党的创新理论
是否入心见行、党员干部是否做到善思善用，重点看是不
是存在“应付式”“表面式”学习，防止理论学习“雨过
湿地皮”。党员干部也要做好“自我检视”，多一些扪心
自问，反思自己是不是“实打实”学理论，在学思用、知
信行方面是否统一，始终把理论学习作为终身“必修课”。
调查研究“观真行”，让成果“看得见”。
“险远之路，身往验之；艰苦之境，身亲尝之。”真
正的调查研究不是“车窗里看看、车轮上转转”，也不是
“脚不沾土、手不经霜”，更不是“层层要材料、关门写
报告”，而是在于把事情的全貌和真相调查清楚，看调查
研究成果能不能转化为推动工作的实际成效。评估主题教
育成果，要看调查研究是否摸清社情民意、是否解决实际
问题，不能简单以调研报告的数字来衡量调查研究的成果，
清楚地掌握调研去了哪些地方、采取哪种方式、见了什么
人、问题挖得深不深、结果运用好不好，谨防“调而不
研”“研而不用”。党员干部要拒绝调研“装样子”“被
调研”，远离“剧本”做“调演”，常态化深入基层、深
入群众，常坐“灰板凳”、多走“泥泞路”，多和群众
“拉拉家常”，多维度地深入分析思考，真正把情况吃透、
把病根挖深、把对策提实，努力把“问题清单”转变为
“履职清单”。
检视整改“求真实”，让成绩“看得见”。“善治病
者，必医其受病之处。”主题教育要见成绩，检视整改必
须“坚持人民满意”为落脚点，做到“聚焦病灶、对症下
药”，就是要求广大党员干部在面对检视整改的具体要求
时“既要拉弓也要放箭”，有问题就要解决问题，有困难
就要克服困难，以问题整改的成效达到“让群众满意”这
个标准。要聚焦形式主义、官僚主义是否得到有效解决，
看问题症结是否找准、整改整治是否到位，严格对照“问
题清单”对账条条评估，看看党员干部检视问题深不深、
整改实不实。要把“开门评估”贯穿始终，畅通渠道，邀
请群众当“裁判员”，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、
高兴不高兴、答应不答应作为评分标准，防止党员干部
“自己说了算”。党员干部要坚持刀刃向内，敢于“认
账”，主动“销账”，既治“已病”，也防“未病”，久
久为功抓整改，努力改到人民群众满意为止。
第二批主题教育要“一竿到底”
自开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育以来，全党自上而下分两批如火如荼开展学习教
育。当前，第一批主题教育渐入收尾，第二批主题教育启
动在即，各地区当趁热打铁，驰而不息掀起学习的“热
潮”，在推动主题教育走深走实、见行见效中“一竿到
底”，真正保持“不进则退”的思考和动力，以实实在在
的成效为事业发展大局助力。
“心有所信，方能行远。”百年非凡历程，一代代中
国共产党人始终从理论篇章中获得思想共鸣、于精神富矿
中汲取奋斗养分，既夯实了信念的基石、更保持了清醒的
头脑，形成了“风雨不动安如山”的非凡定力。理论学习
作为主题教育的“重中之重”，既不是一阵风、一阵雨的
“浅尝辄止”“短暂功夫”，更不是交差打卡、过关就好
的敷衍糊弄，拿出“孜孜不倦”的学习状态、保持“凿壁
偷光”的好学劲头、沉淀“书读百遍”的钻研打磨，方能
把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为内心的“源
动力”，在淬炼党性、坚定理想、指导实践中发挥牵引作
用，真正让学习深度的“一竿到底”，换来思想、心灵的
深度共鸣，燃起“矢志不渝跟党走”的决心和意志。
在第一批主题教育“收官”之际，习近平总书记曾强
调全党干部要“开门搞评估”、用事实来说话。在这承上
启下的关键期，主题教育既要“回头望”盘点阶段性成果、
亦要“向前看”厘清下一步推动思路，特别是落脚于群众
关切的问题、在意的热点，还是要得有“实打实”的变化
来回应。所以，我们当充分吸取第一批主题教育的成功经
验，学会从调研方面看差距、看问题、问民心、知愁盼、
抓重点，坚决防止“走秀观光”“政绩工程”等形式主义
“冒头”，继续奔走于基层、扎根在基层，与群众来场
“零距离”的沟通交流，在脚踏实地、一步一印中解决困
扰基层、阻碍发展的难题，真正以实绩取信于民、用担当
回应组织期待，在研究问题、解决问题上“一竿到底”。
从思想涨潮到实干落地，我们的聚焦点始终在“人”
的转变上，一场主题教育“春风化雨”最关键是能感染人、
感召人、影响人，从内心到言行、从思想到境界都能来场
全方面的升华，那才是真正的触及了灵魂、达到了目的。
所以，广大党员、干部当以主题教育为契机，继续把检视
整改的“镜头”对准自己，既看工作中的表现、实干里的
业绩，更看生活里的作风、交往里的圈子，以更严标准、
更高觉悟、更强力量淬炼自己，在不断反思中督促进步、
涤荡心行，真正担得起“美誉在身”的标签，经得起时代
和人民的检验，成为勤廉并重、德才兼备的标兵，在自我
革命上“一竿到底”，争当第二批主题教育的“先行者”。
主题教育只有“进行时”没有“完成时”，各地区、
各单位、广大党员干部都在继续向深处漫溯，保持住“一
竿到底”的动力和追求、展现出“一竿到底”的韧劲和意
志，真正在热度不减、力度不减中推动主题教育实效增加，
让更多成果吹糠见米、落地生根。
以学促干树新风
习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育
引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、
知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合
力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大党员干部要
始终坚持“干”字为要，在为民服务中攀新高，在担当作
为中出新彩，在实干笃行中建新功，以学促干树新风，切
实“干”出新时代新气象，为全面推进中华民族伟大复兴
不懈奋斗。
厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀，在为民服务中
攀新高。
人民立场是党的根本政治立场，在党的二十大报告中，
“人民”一词贯穿始终，中国共产党深深懂得“党的根基
在人民、血脉在人民、力量在人民”的道理。广大党员干
部作为助推党和国家伟大事业前行的生力军，要坚持用习
近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持全心全
意为人民服务的根本宗旨，自觉拧紧思想“总开关”，坚
定理想信念，牢固树立造福人民的政绩观和为民服务的权
力观，时刻以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的
工作作风接受党和人民的考验，始终同人民站在一起、想
在一起、干在一起，同向发力，坚持发展为了人民、发展
依靠人民、发展成果由人民共享，努力在推动高质量发展
上展现新作为。
磨砺“梅花香自苦寒来”的斗争本领，在担当作为中
出新彩。勇于干事担当是干部的职责所在，是共产党员的
政治本色。越是任务艰巨的地方越需要党员干部奋勇争先、
实干担当，广大党员干部作为干事创业的领路人，要立好
干事创业的奋斗姿态，坚持先干一步，多想一层，干深一
层，主动到矛盾多、困难多的地方锤炼干成事本领，涵养
不怕吃苦的精气神，磨炼出能担当的“铁肩膀”“硬脊
梁”，在“关关难过关关过”中见世面，在“步步难行步
步行”中壮筋骨，在“事事难成事事成”中长才干，站在
党的旗帜下，满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民奋斗，
为祖国献身，为幸福生活拼搏，以“越是艰难越向前”的
坚强意志推动各项工作出新彩。
保持“敢教日月换新天”的昂扬斗志，在实干笃行中
建新功。
当今，我们正面临着一系列重大挑战、重大风险、重
大阻力、重大矛盾的艰巨考验。广大党员干部要在实干笃
行中锤炼过硬本领、在斗争实践中凝聚奋进之力，将自己
的生命融入党和国家的事业，以昂扬的精神状态、饱满的
工作热情、充足的干事劲头在岗位上绽放光彩，常与问题
“打交道”、善与考验“相较量”、乐用成效“论高低”，
不断在理论学习中为自己赋能，增强干事定力和决心，在
实践中为自己加油鼓劲儿，提升干事创业的能力和本领，
做到在关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，在敢担当、
善作为中练就草摇叶响知鹿过、一叶易色而知天下秋的见
微知著的能力本领，为党和国家的伟大事业艰苦奋斗，以
坚定的政治信仰和强大的精神力量奋进新征程、建功新时
代。
主题教育当“行”而不辍
《荀子·修身》中有言“道阻且长，行则将至，行而不
辍，未来可期”。意思是说道路险阻而又漫长，但是走的
话就会到达目的地，一路上奋勇向前，毫不停歇，未来一
定会充满期望。当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批
主题教育即将开始。广大党员干部要慎终如始、一以贯之，
牢牢紧扣主题教育总要求，在理论学习、调查研究、推动
发展、检视问题上笃行、真行、践行、立行，行而不辍、
久久为功，让主题教育一路生花。
理论学习当“笃行”。
“知之愈明，则行之愈笃”。开展理论学习不应该是
“隔三岔五翻书”“简简单单听课”，“三天打鱼，两天
晒网”，更不是为了迎接检查就临时“照搬照抄”，学习
变成了“应景式学习”“作秀式学习”，最终导致“雾里
看花”“水中望月”。党员干部要把理论学习作为一种政
治责任、一种生活方式、一种精神追求，自觉做终身学习
的表率。要善于挤时间学习，正如习近平总书记强调，哪
怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定
会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。党员干部既要
善读有字的“经验之书”，在实践中不断应用学习之果，
脚踏实地，也要多读无字的“实践之书”，在实践中不断
思考创新之举，提升为民服务质效，切实将知识和实践巧
妙融合，学有所用、相辅相成、知行合一。
调查研究需“真行”。调查研究连通着党心与民心、
理论与实践、决策与落实，是中国共产党永葆青春活力和
战斗力的“传家宝”。广大党员干部要破除“形式主义”，
不搞“脚本式”调研、“盆景式”调研，不看“经典路
线”，拒绝“示范样板”，多走“背阴胡同”，多看“后
院角落”，避免调研过程被“安排”“注水”“掺糖”，
看不到真问题，得不到真数据。广大党员干部当牢记“党
的根基在基层”，多走“盘山路”、攀登“大雪山”，扑
下身子、沉到一线，听真实声音、看具体情况、抓主要矛
盾，让问题“浮出水面”，让难题“跳出困局”，做到面
对矛盾不绕道，碰到困难不回避，责任面前不搪塞，单刀
直入“戳痛处”，直言不讳指问题。
推动发展需“践行”。“一语不能践，万卷徒空
虚。”主题教育的最终效果，归根结底要由是否能够推动
实践发展来检验。广大党员干部要把开展主题教育同贯彻
落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门
本单位的中心工作结合起来，将主题教育激发出来的学习、
工作热情进一步转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。
要坚决避免为了学习而学习、为了开展而开展，将开展主
题教育停留在办公室，表现在口号喊得震天响、行动起来
轻飘飘，要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取
奋发进取的智慧和力量，把推动发展作为主题教育的落脚
点和最终目的，认真寻找推动发展的手段和举措，不断提
高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓
落实。
检视整改需“立行”。
检视整改是总结经验，指导下一阶段工作的有效途径。
习近平总书记强调，要对形式主义、官僚主义的东西来一
次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。若不把问
题根源放在太阳下仔细暴晒，看看问题的“真实面貌”，
从而在根源上解决，那么依然会有“卷土重来”的危险。
检视问题要坚决杜绝表面整改、假装整改、敷衍整改、纸
上整改等形式主义、官僚主义行为，要以既“治已病”又
“防未病”的导向，做到“当下改”与“长久立”相结合，
既立足当前，对症下药治顽疾，又着眼长远，抓长效机制
建设，总结提炼主题教育中创造的好经验好做法，补齐短
板弱项，形成整改合力，提高工作成效，让人民群众切实
感受到主题教育的实际成效。
用好主题教育评估“对应法”
习近平总书记不久前在四川考察时，对第一批学习贯
彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进入收尾
阶段的工作作出具体部署，对开展好主题教育成效评估提
出明确要求、指明方向路径。在主题教育评估中，要围绕
中心、聚焦重点用好“对应法”，既要抓好开端，也要抓
好终端，以头尾相接、整体考虑提升评估科学性。
“问”和“答”里看“破题之策”。
找出问题是“前奏”而非“完结”，不能把问题收进
“箩筐”就“哑了声”“收了工”，将问题锁进柜里、遗
忘脑后。必须以“求解思维”盯紧问题解决“施工图”，
还要以“回看镜头”反观作答成效，坚持开门抓评估，从
群众的话语里听出满意与否、判断办事成效、印证作风优
劣，以群众这面“镜子”照行更照形，深刻检视自我。
“答”不但要靶向发力、真抓实干，还要注重创新、年年
出新，结合实际、深入思考，不拘泥于“老一套”、不遵
循于“经验本”，能够“跳出来”看、“多角度”看、全
方位“看”，做到看准、看深、看全，把准问题之“脉”，
掌握解题之“钥”，让问题“轻巧解”、工作“特色足”，
做到答得具体、答出亮点，确保主题教育“落地有声”，
评估起来“有分量”。
“呼”和“应”里看“为民情怀”。民有所呼，我有
所应。“应”要锚定圆心、聚焦目标，把实干转化为力量，
把时间转化为效率，把问题转化为成果；“应”要划定半
径、找准抓手，从列出清单、制定措施到推动落实，环环
相扣、步步相接；“应”要拿稳圆规、及时修正，要设置
意见箱、服务站、咨询角，从群众的意见建议中了解不足
之处， 把缺漏的“弧线”补上，把偏斜的“线条”修正，
有则改之、无则加勉，在不断提升、持续完善下画好为民
服务“同心圆”，把服务网织牢织密。要从群众的诉求出
发，持之以恒聚焦群众关心关切的现实问题，拿出实用真
举措、扩大服务覆盖面、增进人民幸福感，让群众掌声
“响”、直呼“好”、手点“赞”，切实把各项工作做到
群众心坎里。
“点”和“面”里看“实践成效”。
把握着力点，“点”不偏不倚、落得精准，在聚焦时
不会散光，在行动中不会跑偏；“点”凿得有力、凿得深
入，才能涌现出更多的经验、方法，确保以点带面、有声
有色。主题教育评估，要抓好理论学习的“点”，用实践
的“尺子”去衡量，看能否知行合一、学用结合，能否解
决新矛盾、新问题，是否有丰盈扎实的收获；要抓好调查
研究的“点”，紧抓问题清单、任务清单、责任清单、成
果转化运用清单，看情况清不清、底数明不明、问题准不
准、方法实不实；要抓好为民服务的“点”，把群众是否
满意作为衡量，看公仆意识强不强、为民办事多不多；要
抓好贯彻落实的“点”，围绕政策、举措、任务是否抓到
位，看有没有敢闯敢冒的拼劲、苦干实干的作风、担当作
为的精神和坚韧不拔的品质。
主题教育要“心有所念”
“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如
始，务求实效。”习近平总书记不久前在四川考察时，对
第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题
教育进入收尾阶段的工作作出具体部署，对开展好主题教
育成效评估提出明确要求、指明方向路径。
慎终如始，则无败事。广大党员干部要深入学习贯彻
习近平总书记重要讲话精神，心念“国之大者”“民之盼
者”“责之重者”，持续用力推动主题教育各项任务落地
见效，确保主题教育成效经得起实践检验、真正让群众满
意。
心念“国之大者”，理论学习要做到入心见行，浇灌
强根铸魂的“真雨露”。
树高千尺，要靠深深扎根；立场坚定，要有思想根基。
习近平总书记多次指出，各级党委和领导干部要自觉讲政
治，对国之大者一定要心中有数。对于党员干部来说，牢
记“国之大者”，首要的是站稳政治立场、把准政治方向。
政治立场不是凭空而来的，必须坚持以学铸魂，在学思践
悟习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中不断增进
归属感和认同感，不断增进对新时代党的创新理论的向心
力和凝聚力。只有在理论学习中持续沐雨露、汲营养，在
学习党的创新理论的过程中深扎“思想根脉”，坚持常学
常新、常悟常进，做到入心见行、立场坚定，才能在“狂
风暴雨”中“闲庭信步”。
心念“民之盼者”，调查研究要摸清社情民意，找准
指引实践的“方向标”。“知屋漏者在宇下，知政失者在
草野”，广大党员干部应当把群众所盼视为调查研究的
“方向标”。然而，有的干部将调研工作视作“表面任
务”，走的是“经典路线”，看的是“盆景花瓶”，听的
是“套话大话”，反而与群众拉开了“距离”，不仅不利
于科学决策，还影响了干群关系，损害了干部形象，可谓
危害极大。调查研究是为了听真话、察真情，真正发现问
题、解决问题。以调查研究助推主题教育走深走实，要善
于拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地
气、通下情，力求客观全面地反映问题，在发现问题的基
础上进行分析研究，准确把握问题的要害和内在规律，结
合实际拿出科学有效的解决方案，确保调查研究出成果、
见实效。
心念“责之重者”，检视整改要找准问题症结，喝下
除弊去疴的“热汤药”。“内省不疚，夫何忧何惧？”广
大党员干部应怀有“君子检身，常若有过”的政治自觉，
把自省自纠作为一门必修课。在开展自我检视时，党员干
部绝不能抱有“隔靴搔痒”“避实就虚”的心态，否则很
容易产生遮蔽初心的灰尘，在党内形成不正之风。落实落
细检视整改工作，要勇于揭短亮丑，敢于给自己“做体
检”“寻病灶”，用好党纪党规的“显微镜”，主动查找
深层次问题、实质性问题。不能“讳疾忌医”，只摆出问
题而不解决问题，那么小问题就会累积成为老大难问题。
要对照问题清单逐项整改落实，做到问题不解决的不放过、
解决不彻底的不放过、自己不认可的不放过，在“刮骨疗
毒”“红脸出汗”的过程中“祛病”“强身”，不断提升
自身“免疫力”。
争当“显眼包”式的基层党员
近日，“显眼包”一词成为广大网友“新宠”，意在
形容一个人的言行举止、外观特征、影响力等在同类中非
常突出、引人注目。在第二批主题教育即将全面开展之际，
每一位基层党员更要牢记宗旨意识，脚踏实地、作风优良、
担当有为，以本次主题教育为契机，主动显身份、显作风、
显成效，争当“显眼包”式的基层党员，在岗位上练就干
事本领，在群众的监督下锤炼出过硬作风，为党旗增辉，
为时代添彩。
擦亮先进标签，使“显身份”成为接受群众监督的
“显眼包”。党员这个称呼是带有特殊标签的“名片”，
这个称呼是荣誉，更是责任。它要求每一位党员在工作、
学习和生活中要积极参与各种活动，接受群众监督，在关
键时刻还能主动出列、挺身而起，敢于承担风险责任。每
一位基层党员都要牢记自己的初心使命，主动彰显党员身
份、履行党员义务、增强党员意识、接受党性锤炼。擦亮
党员身份标签，把坚定的信念“显”起来，主动学习贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想，让主题教育浸润心
田；擦亮党员荣誉标签，把扎实的步伐“显”起来，始终
坚持以自身良好的行为规范来影响身边人，把自身良好的
党员形象展示在群众面前；擦亮党员责任标签，把过硬的
素质“显”起来，在提升本领技能上、在落实为民造福上
争当先锋，发挥示范带动作用。
开展服务承诺，使“显作风”成为展示服务质效的
“显眼包”。
风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。习近平总书
记强调，“党的作风和形象关系党的创造力、凝聚力、战
斗力，决定党和国家事业成败”。每一位基层党员都要深
刻领会本次主题教育的目标任务，牢牢把握好作风建设的
关键切入点，坚持常抓长效、久久为功，要积极开展服务
承诺活动，使“显作风”成为展示服务质效的“显眼包”。
要时刻牢记中国共产党的“全心全意为人民服务”的宗旨，
根据各自领域职能任务，立足岗位特点和工作分工，紧紧
围绕“优服务、敢担当、抓落实、比贡献、创佳绩”，开
展各领域服务承诺活动，通过公开承诺标牌、公布承诺内
容，切实转变作风，主动接受群众监督。要建立健全一批
为民服务规章制度，坚持问题导向，围绕依法服务、高效
服务、特色服务等方面，进一步梳理、完善、制定相应的
联系服务群众举措，建立完善科学合理的长效机制，推动
主题教育不断向纵深发展。
发挥党员作用，使“显成效”成为解决实质问题的
“显眼包”。成效是折射服务意识、强化自我约束、反映
党员担当有为和发挥作用的晴雨表。主题教育效果怎样，
群众最有发言权。每一位基层党员都要把人民群众满意不
满
意作为评判这次主题教育成效的根本标准，始终坚持
从群众中来，到群众中去，多到基层接地气、多到现场摸
实情，以扎扎实实的行动，发挥党员作用，彰显实际成效。
要带头积极参加党员志愿活动，践行“一线工作法”，开
展“服务之星”评比等，通过立足岗位亮行动、立足公益
亮行动、立足帮扶亮行动等途径彰显成效，将党员形象树
在为民造福一方。要以发挥党员作用，解决实质问题为导
向，坚持问题导向，带着问题学，切实解决思想认识问题；
带着任务干，真正研究解决群众最关心最关注的现实问题；
实事求是检视问题，举一反三、触类旁通，推动主题教育
不断往深里走、往实里走，使“显成效”成为群众暖人暖
心的“显眼包”。
在“一字一句”中“一锤接着一锤敲”
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主
题教育是全党的一件大事、要事、长久之事。作为本次主
题教育的重要学习内容，《习近平著作选读》既是“理论
源泉”又是“实践工具”，“一字一句”都经受住了“一
锤接着一锤敲”的严格检验。
当前正是第一批主题教育与第二批主题教育“起承转
合”的关键时期，广大党员干部应当一以贯之紧扣“学思
想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在总结好第一
批主题教育经验的基础上，保持“一锤接着一锤敲”的韧
劲，坚持不懈“深凿”著作选读，“躬身”向前先学一步，
为开展好第二批主题教育夯实基础。
在著作选读中一锤一锤敲定“初心如磐”。
《习近平著作选读》指出：“一个忘记来路的民族必
定是没有出路的民族，一个忘记初心的政党必定是没有未
来的政党。”从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，百
年风华承载百年斗争，我们党近百年来所付出的一切努力、
进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和
民族复兴。正是由于始终坚守这个初心和使命，我们党才
能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，
才能在困顿逆境中毅然奋起。广大党员干部要以《习近平
著作选读》为“原点”，从一字一句中感悟中国共产党的
“原色”和“本心”，时时刻刻以“一锤接着一锤敲”的
毅力来进行思想政治“体检”，同党中央要求“对标”，
拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先
辈先烈、先进典型“对照”，不断锤炼自我，始终做到初
心如磐、使命在肩。
在著作选读中一锤一锤敲醒“笃学不倦”。毛泽东同
志曾说过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗
争的中心环节。”习近平总书记也多次强调：“中国共产
党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。当前，全
面学习宣传贯彻党的二十大精神持续深入推进，全党正在
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教
育，既“绵绵用力”又“集中发力”，牢固推动全党思想
统一、政治团结、行动一致。广大党员干部要加强学习的
主动性，以“一锤接着一锤敲”的恒心深入跟进主题教育
的步伐，在学懂弄通做实上“深钻细想”，在解放思想中
“树牢旗帜”，在深化认识中“更进一步”，从《习近平
著作选读》的一字一句中切实增强贯彻落实的思想自觉和
行动自觉。
在著作选读中一锤一锤敲响“实干定音”。
温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。你
我身边不乏一些“老好人”“太平官”“墙头草”，顾虑
“洗碗越多，摔碗越多”，信奉“多栽花少种刺，遇到困
难不伸手”，“为了不出事，宁可不干事”，“只想争功
不想揽过，只想出彩不想出力”；有的是“庙里的泥菩萨，
经不起风雨”，遇到矛盾惊慌失措，遇见斗争直打摆子。
这哪还有共产党人的样子？广大党员干部要从《习近平著
作选读》的一字一句中汲取奋进力量，在“经风雨、见世
面”中“长才干、壮筋骨”，以“一锤接着一锤敲”的决
心练就担当作为的“硬脊梁、铁肩膀、真本事”，敢字为
先、干字当头，勇于担当、善于作为，以实干“最强音”
奏响新时代新征程的“复兴之歌”。
把握好主题教育的“春夏秋冬”
从今年4月起，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近
平新时代中国特色社会主义思想主题教育。当前，第一批
主题教育已接近“尾声”，第二批主题即将接棒“登场”，
在这承上启下的关键时期，广大党员干部要把握好主题教
育中的“春夏秋冬”，深刻领悟其中的智慧哲理，勤耕不
辍，奋发有为，让主题教育发挥最大效能。
理论学习当“润物细无声”，在春雨绵绵中播撒初心、
滋养信仰。
“好雨知时节，当春乃发生。”春天，万物复苏、万
象更新，理论学习要在“润物细无声”的春雨中播撒初心、
滋养信仰，在学深悟透中善作善成、积蓄成长。生逢伟大
时代，党员干部要牢记“春雨贵如油”的谆谆嘱托，以勤
为径、以书作伴，读懂党的理论中所蕴含的“人民观”，
找准工作的落脚点和切入点，从而保持政治立场不动摇、
初心方向不偏移、精神信仰不变色。要把与本职工作相关
的新理论、新知识、新技能和新规则作为重点阅读内容，
坚持做“励行其所知、实践其所信”的求知者、奋进者。
要常怀“空杯心态”，永葆“赶考姿态”，放下架子、扑
下身子拜群众为师、向群众学习，在为民服务、与民沟通
中形成“句句有民意，字字见真情”的学习心得。
调查研究当“力尽不知热”，在夏日热浪中走深走实、
见行见效。夏季不仅有“赤日满天地，火云成山岳”的酷
暑难耐，更有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛勤劳作，
主题教育要抓住“骄阳似火”的盛夏时节，多方位、多层
次、多渠道开展调查研究，在夏日热浪中走深走实、见行
见效。党员干部要敢于走出“舒适区”“空调房”，善于
顶住“高热”的侵袭，勤于培养“耐热”的本领，多到田
间地头、项目一线察实情、问实效，抓好调查研究的成果
转化，解决好人民群众急难愁盼的现实问题，做好调查研
究的“后半篇文章”。要认真总结分析调查研究所反映的
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主题教育心得体会汇编（32篇）（8月）目录1.以“精细活”推动主题教育“见实效”2.让主题教育成果“看得见”3.第二批主题教育要“一竿到底”4.以学促干树新风5.主题教育当“行”而不辍6.用好主题教育评估“对应法”7.主题教育要“心有所念”8.争当“显眼包”式的基层党员9.在“一字一句”中“一锤接着一锤敲”10.把握好主题教育的“春夏秋冬”11.以“前置思维”做好第二批主题教育“迎考”12.从“浦江经验”中解锁“善治密码”13.走进主题教育“深水区”14.第二批主题教育当“接好接力棒”15.写好第二批主题教育“大文章”16.第一批主题教育要“开花”更要“结果”17.在主题教育中践行好“浦江经验...
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