（34篇）2024年学校教学工作计划材料汇编

2024 年学校教学工作计划材料汇编（34

篇）

篇1

　　一、指导思想

　　以全面推进素质教育为中心，以课堂教学改革为载体

以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研

工作的出发点，继续提高教育教学质量为重点，加强教师

的课堂教学基本功，全面实施素质教育,稳步提升我校的教

育教学质量。

　　二、工作思路

　　1、抓好基础教育课程改革

　　坚持做好“双减”工作、“五项管理”和“课后延时

服务”工作，着力抓好基础教育课程改革，大力推进课改

试验工作和信息建设进程，注重课堂教学效益，切实做好

教育教学全过程的监控，提高教育教学水平。

　　2、积极开展教研活动

　　继续发挥教研组、备组对教学工作的管理职能。学期

初，认真部署工作任务，制定计划，合理安排教学进度。

扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研机会，

以课程教学改革为目标，努力提高课堂教学效益。认真开

展校本教研活动，加大教研力度，改变课堂教学，深化课

堂教学改革，提高教学教研质量。　　3、认真落实教学常

规

　　继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。今

年将改革常规管理，实行教师本人自查，教研组复查的办

法。加强课堂教学研究，认真写好教案，努力提高课堂教

学的效率。加大力度开展推门听课、评课活动，努力实现

教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化、科学化，

不断提高教学过程管理水平。

　　4、加强教师的业务培训

　　加强教师的培训，根据县局精神，针对本校的实际，

积极支持教师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与

其他教师做交流。继续开展教师与现代教育应用技术培训

提升教师自身的修养，在努力狠抓继续教育学习重视基本

功训练，以促进教师教学能力和教学水平的提高。

　　三、具体工作及主要措施：

　　（一）以常规管理为基础，开展校本教研活动。

　　1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政

人员做好经常性的`巡课工作，发现问题，及时指出并要求

纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格

执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。教导处进一

步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

　　2、狠抓备课。备课要突出对教材分析、学情分析、教

学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有

过

程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。

行政领导继续“三深入”，听各学科、各年级的课，及时

和上课老师交换意见，加强对教师日常课堂教学质量的管

理，促进教学水平的提高。

　　3、严把质量分析关，确保每个学生都有进步。一是加

强毕业班的教学工作。制定科学合理的计划，做到早抓、

实抓、抓细，确保教学工作顺利进行。二是重视各校各年

级的单元检测，加强考后研究的力度。总结成功的经验和

失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进

的措施，认真撰写质量分析。努力做到考一次，研究一次

提高一次。

　　4、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动

性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，深入开展

“读一本好书”教师读书活动。要求全校教师一年内精读

教育名著，并写好读书笔记，使教师更好地做到理论与实

践相结合，提高教学能力。

　　5、优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，督促

教师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中深入

新课改理念，培养学生的创新意识和实践能力，重视课堂

教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精

讲多练，重视个别辅导。

　　6

、积极组织骨干教师、青年教师参加省、市各级教研活动

建立网络学习组织。学校将继续建立各类不同的学习型组

织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同

类别的学习型组织，创造一个分层、多维、联动又融合的

立体的＇学习场，从不同层面、不同角度进行高效课堂的

研究。

　　（二）强化学校管理，促进教学管理规范化

　　1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，

努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

　　2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶

段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促

使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

　　3、抓好教育方针落实，促进目标任务达成。掀起认真

学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的

内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通；深化教

育方针的落实。要把教育方针落实到各个年级，要做实、

做细，贯穿学期始终，抓出成效。

　　4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、

考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

　　5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真

组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教

训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

2024 年学校教学工作计划篇 2

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心

的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育

理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，

强化学生养成习惯，培养学生的综合能力，

　　打造特色鲜明的精品学校，争创社会满意学校和家长

满意教师。

　　二、主要任务

　　新学期，我校教学、教研工作将坚持以稳步提高教学

质量为中心，牢固树立抓素质教育是方向，抓教育质量是

当务之急的意识。突出“两个重点”（全面实施素质教育

深化课堂教学改革）。作好三篇文章（加强教学常规管理

努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高

工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教

给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章）。

　　三、主要措施

　　（一）注重多元

　　着眼课改

　　促进教师专业成长

　　根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本

教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干

带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教

师专业化成长。　　1、加强课题探讨，在交流中内化。

　　鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名

著对话。进一步深化

　　“春雷读书达标考级”的市级课题实验。继续开展

“问题化、话题化”教研，形成教师之间相互听课、评课

磨课的良好氛围，每位教师每学期听课 10 节以上、评课 5

节以上，确保有效提高校本教研的实效性和针对性。

　　2、加强学习引领，在实践中反思。

　　坚持业务学习有序开展。教师集中业务学习要定好学

习计划，坚持“工作即学习、教学即研究”思想。各位教

师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔

等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，

做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育

信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每月写一

篇教学随笔、教学反思或教学札记，每学期写一篇有价值

的创新教案或有较高理论水平的教学论文），“三上”

（每学期至少上一节汇报课）。

　　3、加强推门听课，在评价中提高。

　　积极开展学校领导推门听课活动，通过听常态课，随

时发现问题，及时加以指导、改进，不断提高教学水平，

确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课

改理念及业务能力。校长每学期听评课不少于 60 节，教导

主任每学期听评课不少于 100 节。

　　4、加强校际交流，在学习中发展。

　　注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思

注重解剖课例，坚持走出去，学经验、求方法、看实效；

坚持请进来，剖不足、挖潜力、谋创新，不怕花钱，只要

有活动就积极争取让每位老师去参加。

　　每周观看一节课改优秀案例光碟、每月一个教改研讨

会；在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花

架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正

有利于教学，有利于教师自我提高。

　　（二）规范教学

　　强化管理

　　全面提高教育教学质量

　　全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，

强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并

重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作

的积极性和主动性，是本学期加强教学常规管理的理念。

　　1、规范教学常规工作

　　（1）设立学科教研备课组。组织相关教师根据课标要

求制定学科教学计划，在学校教育信息网上设立专门信箱

形成共享资源供各学科教师教学参考、制定各学科教学工

作计划。　　（2

）认真备课，减负增效。学校要立足师与生“双赢”的目

的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，旨在减少教

师工作量。备课的重点应放在教材的钻研上，而且要以较

小的切口来共同探讨问题，语文、数学、英语任课教师可

根据所任教主要学科撰写详细教案，

　　其它学科教案倡导教师电子备课。

　　（3）认真上课，讲求效率。教师在课前应进一步熟悉

学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提

高课堂教学效率。此外，本学期还会以各种形式深入班级

听课。

　　（4）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激

发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后

的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。各学科都

应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况

要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。另外，作业

检查中还要注重学生书写质量。

　　（5）各年级可根据自身情况，尝试开展“四个一”活

动。即每日10 题（教学计算题）；每日一条成语（一、二

三年级语文）；每日一讲（四、五年级语文一分钟演讲）

课前二分钟古诗文背诵活动。

　　2、扎实开展学科活动。

　　各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充

分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如

语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习

惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣

和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要

加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间

让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一

节大阅读课，用于课外读物的指导。教学学科要重视计算

能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之

间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

　　3、加强教学常规管理，树立质量第一意识。为进一步

激励先进，鞭策后进。进一步修订《苗馆镇赵家村小学教

师奖惩制度》。

　　4、以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，

进一步做好“培优帮困”工作，将教师个人“培优帮困”

工作与教学奖惩结合起来，将“培优帮困”工作的检查情

况纳入教师年度考核中，作为评优选模依据之一。

　　做好图书漂流活动，将小学生春雷读书阅读考级达标

活动向纵深发展。

　　5、加强校本教研，提升师资队伍。根据《泗水县教体

局进一步加强有效教研》的通知精神，

　　建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师

发展，努力使学校成为学习型组织。继续开展课堂开放周

活动，进行多次磨课活动，多方位观课活动，把自培、互

动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研

发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作

为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做

着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研

—做—思—提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程，

形成书面材料，装订成册。

　　6、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的

现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代

化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每

位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮

件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。全员发动

全员参与，建设学校的网上资源库，教师之间实现网络资

源共享。进一步组织好教师远程研修工作，为教师专业素

养的提升提供平台。

2024 年学校教学工作计划篇 3

　　新的学期在丽日当空、春风和煦的元宵刚过的美好时

日开学了。在第一天上午的大会上，学校理事长李总殷切

地嘱咐我们：“要用真心，付真情，讲诚信，出实力，做

好学校的一切工作。”这就是我们本学期教学工作的指导

思想。

　　学校工作第一位的就是教育教学，提高教育质量，提

高学生学业成绩，提高学校升学率，这就是我们的中心工

作。质量第一，是一切工作的总要求。尤其是我们这类民

办高中，教育教学质量是学校的生命线。质量也是我们每

一名教师业务工作的成就线、荣誉线。我们每一位教师都

要进一步牢固树立质量意识，把提高教育教学质量作为我

们的自觉追求。

　　教学工作既关涉文化科学之专业，又直接作用于学生

的发展，它既是人文的，又是科学的。人文的需要教师付

出真心真情，关注关爱学生的一举一动，一颦一笑，还要

掌握他们的真心真情。科学的工作必须具有科学的精神，

实事求是，讲求规律，这需要有实力、出真力；钻研教材

弄透学生训练的每一道题目需要出实力；把握学科教学的.

全局，把握高考发展变化的局势，制定并实施与之相对应

的策略需要出真力。总之，没有真心真情的投入，不出实

力，弄虚作假，吹夸其劳，就没有高质量，就不能提高升

学率。而奉献真心真情，出真力，脚踏实地地工作，遵循

教育科学规律进行备教批辅，就能提高教学质量，提高升

学率和高学校的知名度，学校就会越来越兴盛。

　　一、本学期主要工作

　　去年秋季，我高中部教学工作实施了一系列措施，教

风学风及其教学质量有比较显著的提升。本学期就是要把

过去做得好的方面坚持下来并发扬光大，做得不够的方面

加大力度给予完善，以再创佳绩。

　　主要具体工作如下：

　　 1. 始终不懈地抓好教学过程的各个环节的工作。

（1）制定计划，按计划扎扎实实地实施教学。

　　教学质量的提高关键在课堂。这个课堂不是某一节课

的课堂，而是一个学期的每一节课堂。这是一个学科一个

学期的教学全局。要把握这个全局，必须认真研究本学期

的全部教材，准确地把握教材的重难点和高考考纲、考题

的相关说明及其变化，把握文科理科的不同要求，按照相

关部门下达的教学任务，科学地制定学科教学计划，认真

地按计划实施教学，按时有效地完成任务。防止随心所欲

防止前期过松、后期过紧的现象，防止浪费课时的现象。

计划不能全部按时落实而做小的调整，一定要是更科学合

理，更有利提高教学质量。

　　几位教师同教同年级相同学科，制定教学计划应该共

同研究商讨对教材的处理意见，合作开展教学及学科活动

的形式与方法，而后分头撰写。

　　（2）持之以恒地做好备课、上课和作业批改。

　　要求认真备好教学内容和方法。内容要有层次感，环

节上要将巩固、铺垫、传授新知环环相扣；方法要有利学

生对新知识的接受、理解与运用。上课要讲练结合，读写

结合，要尽可能地调动学生的学习注意力，尽可能地提高

学生的参与度。作业批改要及时，批改要合乎学科特点及

其规范要求。本学期一如去年秋季，将进行多次检查。撰

写教案要求与过去一样，中青年教师（50 岁以内）写详案，

教高中第一轮的老师在教案实施以后还要写反思感悟、改

写教案意见，老教师写简案。

　　（3）坚持月考制度。

　　本学期 4个多月，共组织4次考试。即3月月考，4

月底期中考试，5月底月考，7月初参加市统考。高三参加

三次市模拟考试，不另组织月考。月考小科60 分钟，期中

90 分钟，语数外学科命题及考试时间按高考模式。

　　考试要求我们教师科学命题，严格监考，严肃考风考

纪，作弊一律按规则处分；学科教师集中流水式公平评卷

认真分析考试成绩。每次考试后张贴光荣榜，表彰先进。

营造人人努力学习的氛围，造成个个奋发争先的良好局面。

　　（4）坚持开展一人一课活动。

　　即老教师上示范课，中青年上研究课，青年教师上汇

报课。或一课一评，或小周一下午第四节集中评课。评课

多找不足并讨论改进方法。搭建一人一课这个平台，让老

教师保持并焕发课堂的活力，让中年教师探究并创建课堂

新境，让青年教师提高教艺成熟成才。这一活动争取在第

18 周内结束。高三教师要在四月内结束。

　　2.加强教研工作。

　　教研工作是提高教学质量的重要手段，凡教学质量高

的教师，必定对教材、上课、高考等有比较成熟的思考和

研究。

　　（1）加强校本研究。　　针对目前我校教学工作中存

在的突出问题和困惑，设置教研课题进行研究，一个学期

研究一个问题，先试点，取得经验后再交流推广，力争两

三年内，把各科的教学水平提高一个层次。

　　（2）加强备考研究。

　　本期高三有三次考试，每次考后执教学科老师要认真

分析考题及学生答题情况，总结经验，找出不足，并拿出

对策。做这样一个重点发言，同科（相近科）老师帮助分

析学情考情，提出补充意见。高一、高二五月研究一次迎

接市统考的措施。研究讨论，其目的，是探求真理，提高

我们教师自身的素养，为着提高我们的教育质量，提高升

学率。因此要敢于亮出与他人完全不同的意见，我们都要

以宽广的胸襟坦然面对，通过争辩，相互砥砺，从而使我

们的思想认识水平和解决问题的能力得到提升。

　　（3）每人完成一篇教研论文。

　　撰写教研论文是我们将对教育教学有关观察、思考与

教学实践探索做进一步整理，上升成为理论。教研论文可

以是上某一课的思考，也可以是听课体会，或者是对整堂

课或课堂某一环节进行述评，对教材某一知识点、考纲某

一考点的新认知，大则可以对学科核心素养的形成的思考

与探究……撰写教研论文，极有助于我们提升理论和教学

水平，开拓教育境界。教研论文要求不少于千字，最迟第

19 周结束上传教务处。

　　3.加强教师团队建设。

　　我高中部的目标，就是建立起一支老中青相结合，专

业素养高、教学能力强、教育教学效果好的教师团队。老

年教师掌舵把关，中年教师做中坚骨干，青年教师充当先

锋。

　　（1）在备教批辅、考试、讲评等具体教学环节中锻炼

队伍。

　　（2）继续走出去，请进来。与兄弟学校同行交流，向

兄弟学校同行学习，听取他们的意见，借鉴他们的工作方

法。只要可能，尽力让各科老师参加市级教学、教研活动。

　　（3）积极培养青年教师，坚持并完善导师制度。让有

经验的老教师指导青年教师的教学工作。青年教师是学校

的希望所在。要按学校要求制定成长计划，系统学习钻研

教育教学理论，积极探求教学方法，多读书，研读相关专

业书籍，多写作教研小论文，多独立创制训练题、考试题

多听课，多上公开课、研究课、竞赛课。力争早日成为学

校教学骨干。

　　4.积极开展多种学科活动。

　　各学科、各年级、各班任课教师都要组织适合本科特

点，又有利提高学生学习积极性、提高教学质量的学科活

动。要求每个学科一个学期不少于一次。

　　5.重视管理，在管理中获效益。

　　这里所说管理不仅指学校、高中部层面的管理，每一

名教研组长，每一名班主任，每一位科任教师，都是教育

教学的实施者，又是教育教学的管理者。管控好课堂，是

提高课堂效益的很重要的保证；管控好作业的收阅评讲，

学生才能习得知识。还要加强教师的自我管理，管控住自

己的言行，为人师表，教育教学才能发挥更好的引领示范

作用；管控住自己的情绪，才有利于工作的顺利开展；管

控好自己的教学节奏，才有利于学生理解接受新知。参与

值日是直接参与校风校纪的管理。校风正，学风良，教育

教学质量才会高。学校的教育教学是一个系统工程，教师

个人的教育教学也是一个系统工程，只有我们对整个工程

系统的各个环节管控好，各项具体工作都管控到最佳状态

这个教育教学工程才能圆满成功。

　　6.教务处要积极为各位教师服务，为教学服务。

　　教务处要多方获取信息，及时传达；要虚心听取教师

意见，改进工作，提高效率。

　　春季学期从百草萌芽的初春迈步，将在万物繁盛的炎

夏结束。一年四季在于春。让我们投进和暖的艳阳天，紧

握金贵的时光，收获丰盛的夏日。我们要让六月的高考榜

写上突破历史的光荣，七月的统考报以令人欣喜的佳绩，

20xx 级新生满额优秀。胜利属于欧阳修学校！

2024 年学校教学工作计划篇 4

　　一、监理工作的主要内容。　　1、监督检查减负和增

效情况。认真落实一科一辅，杜绝多辅。

　　2、配合教务处做好教学日常检查和教学质量评估工作。

监督检查课、课、作业和批改的准备情况。杜绝上课不备

课，上课无特殊情况就坐，上课接手机，上课玩游戏的现

象。

　　3

、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课

程标准，开展中期质量抽检活动。

　　4、加强青年教师和教学骨干的培养。

　　5、监督检查教研室、筹备组的活动。

　　6、监督检查学生社团的活动。

　　7、重视毕业班教学，复习备考，做好模考分析和反馈。

　　8、配合区督察参加讲座，指导教学工作。

　　二、监理工作的主要措施。

　　1、为进一步贯彻教育部《关于全面落实教育方针，减

轻中小学生课业负担的决定》精神，作业的轻重和难度应

适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业

不超过30 分钟，四年级不超过45 分钟，五、六年级不超过

1小时。”

　　2、根据全区《课堂教学常规实施办法》精神，希望教

师能及时批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效

率。

　　3、配合校长办公室和教务处开展推门听课活动，深入

课堂了解教学情况，及时开展评课讨论活动。　　4、教研

组、备课组、学生会要做好“四个决定”，即定时间、定

地点、定内容、定演讲者或主持人、活动前计划并通知、

活动后总结、及时上传相关材料。社区活动将是这学期的

重点。

　　5、毕业班的新班级应该在5月初结束，第一个模式在

5月中旬举行，第二个模式在6月初举行。

　　3、监理工作日历。

　　二月：

　　1、超周班和学科规划检查;

　　2、了解教研组、备课组的规划。

　　三月：

　　1、督促青年汉语教师开展白板应用的课堂教学评价活

动;

　　2、监督社区活动的正常开展;

　　3、了解教材使用情况和星月书店开业情况;

　　4、欢迎区督学组来学校考察。

　　四月：

　　1、督导第17 届家长开放日;

　　2、中期抽样和总结反馈;

　　3、期中教学定期考试;

　　4、督促青年数学教师开展白板应用的课堂教学评价活

动。　　5月：

　　1、督促综合学科青年教师开展白板应用课堂教学评价

活动;

　　2、毕业班也一样;

　　3、监督和指导艺术节活动的正常开展;

　　六月：

　　1、毕业班第二模式;

　　2、开展评审和讨论活动;

　　3、期末教学定期考试;

　　4、配合教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反

馈活动;

　　七月：

　　1、配合招生工作;

　　2、暑期配合校本研究。

2024 年学校教学工作计划篇 5

　　一、班级情况

　　本学期，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的

趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不

扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度

还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的

在积极进取，有的失去了信心。

　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教

学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学

生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，

深入开展各种活动，全面提高教育教学质量。

　　二、教材分析

　　(一)总体要求

　　1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除

法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会

进行简单的分数四则混合运算。

　　2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决

有关比的简单实际问题。

　　4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长

和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

　　5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运

用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

　　6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思

想。

　　7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的

计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

　　8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表

示数据。

2024 年学校教学工作计划篇 6　　指导思想

　　为全面贯彻教育方针，落实我县教育局倡导的 24 字教

学模式，以质量意识为中心，忧患意识为动力，增强创新

意识、法制意识，以求实、务实、落实、扎实的工作，争

取教学质量上的新突破。

　　具体工作

　　1

、开学初制定各种教学计划，开足开全各类课程，维护课

程课表的严肃性，教导处加强查课力度，监控私自调课或

教师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并

做好记录。

　　2、在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把

教学常规的基本要求落到实处。

　　①加强集体备课。每周至少集体备课四次(时间2个小

时)活动情况要记录在分管教学的领导工作手册上，及时督

促集体备课落实、到位。

　　②定期(每周一次)进行教案、作业检查，并做好检查记

录，将发现的问题及时反馈给教师。

　　③开展好教研活动。从开学第三周开始，进行说、讲

评课活动，校领导每学期听课不少于 20 节，每月不少于 5

节，教师每学期听课不少于 15 节。

　　④做好月考、期中、期末考试工作，通过检测，我们

学校领导对教学方面问题大的教师要跟踪指导，让其做出

教学反思，改进教学工作，避免出现弱科，避免学生出现

学科不均衡现象，把问题及时的解决好。

　　3、加强特色教学工作，提高学校品位。尤其加大初一

新生“书法”教学的力度，争取在短短的一年内初见成效

升初二时书法方面每个学生均有明显的进步，让家长感到

自己的孩子在学校确实学到了一技之长，从而使我校成为

一个“合格+特长”的特色学校。

　　4、加强初三教学工作的检查力度和检测。

　　初三教学工作是学校教学工作的重中之重，因此我校

从本学期每月的课堂教学抓起，保证教师备好课，上好课

落实好知识。学校教导处做好有关记录，并及时通报。

　　每月抽取一个时间对初三学生的所学内容进行抽考，

题量不大，形式简单，时间不长就可检测出学生的学习情

况，对语文、英语我们进行阅读比赛或演讲比赛，通过这

些形式，我们将调动学生学习的积极性和学习兴趣，从而

提高教学质量。

2024 年学校教学工作计划篇 7

　　一、指导思想

　　在本学期的教育教学工作中，我们将认真贯彻执行教

育方针和新课标的要求，以不断改进教育教学思想观念、

改进并创新课堂教育教学思路和方法、向45 分钟要质量为

工作重点。进一步加强对教师和学生的日常管理，坚持以

人为本的德育教育，把不断提升教师业务素质，培养学生

各方面能力，全面促进教育教学质量的更快提高作为首要

任务。

　　二、本学期教育教学工作的目标

　　在本学期的工作中，我校全体教师将齐心合力，不断

反思和改进以往的不足，勇于创新自己的教育教学思路和

方式，进一步加强对差等生的教育、辅导和管理，促使我

校教育教学成绩在原有的基础上更加进步、学生的知识与

素质能力有更好的提升，十二中上线人数力求保障在6——

8

人，教师的教学理念进一步更新，努力开展多样化的教育

教研活动，促使教师业务能力和学校整体教学质量的提高

　　上学期工作中存在的不足：学期中大部分时间全体教

师忙于省教育评估验收档案整理及各室建设工作，对于自

己的学科教学势必造成一定的松懈，加之有的教师病休不

能照常上班（梁玉霞老师子宫肌瘤手术病休；王金秀老师

被车撞伤，脑震荡病休两周；何丽娟主任尾椎骨折病休两

个月），教师人员紧张，导致部分学科教学工作困难，势

必影响了整体年终测试成绩。在今后的工作中，对于过来

造成的不足，我们会努力改进，认真分析原因，在教育教

学工作开展的同时结合日常教学情况，采取有效措施加以

完善，以促进整体教学成绩提高。

　　三、具体工作内容

　　1、反思不足，找出差距，制定各项计划。　　开学初，

要求各位教师认真分析年终考试的成绩中存在的不足，找

出自己与兄弟校之间的差距，结合日常教学中存在的实际

问题，深入的研究教材，制定自己所教学科切实可行的教

育教学计划。要求每位教师的计划必须要有针对性，存在

的不足必须要深刻反思，具体改进措施必须要有可行性，

计划中要列出今后要取得的收效。教导处要严格验收教师

的计划，存在的问题做到及时和教师沟通，使今后的教学

工作能在保障中进行。

　　根据我校实际情况，本学期按学科分为四个教研组。

（数学组，组长：孙爵容、语文组、组长：王永英英语组

组长：何丽娟综合组、组长：王金秀）各教研组长要结合

学科教学情况制定本组具体教研和教科研工作计划，列出

具体任务安排并按计划及时活动。

　　班主任要结合自己班的学生情况制定班级管理计划，

要把转差工作详细列在计划中，以便在工作中有的放失。

　　2、加强教师学习，提高教师整体素质。

　　提高教学质量，教师素质的提高是重点。在今后的工

作中将继续教师的理论与实践学习，每周规定出两至三节

课集体理论学习，由校长或主任主持，要求认真听取其中

的优秀经验理论，积极做好笔记，平时要坚持自主学习，

可以自由借阅学校现有的理论书籍和刊物，要把学到的好

的内容记在读书笔记上，从而不断提高自身的理论水平和

业务素质，以便为自己今后的教学提供充足有利的理论依

据，促进教学收到良好的效果。鼓励教师进修和外出学习

开阔视野，增长见识，用来完善自己教学中的不足，促进

教学技能提升。重视年轻教师的培养，实施骨干教师带动

的方法，力争打造更多的骨干教师。

　　3、严把课堂教学质量关，优化教学过程。

　　本学期的工作中，我们仍以提高课堂教学效率和各科

质量为目标，以提升教师和学生素质为核心，坚持以人为

本的教育观念，求真务实、不断创新的工作作风，切实加

强对教学过程的严格检查，做到强化。强调教师认真备好

上好每一节课，及时加强对落后学生的管理和辅导。教师

教案中要体现出新课程的三维目标，要做到从整体上把握

教材，熟悉教材的知识结构，要体现出优差兼顾的策略。

学生作业要认真对待，力求科学、有效，要把精选、精讲

精炼、精批做到位。校长、主任要继续不断的深入课堂听

课，努力把好课堂教学质量关。加大对备课、作业的抽查

力度，发现问题及时与教师交流，是教学过程真正做到优

化。教师要真正树立“有效教学”意识，努力提高个人教

学效果。

　　4、加强教研组建设，不断创新形式多样且富有实效的

教研活动形式。

　　各教研组要在课堂教学研讨方面加大力度。教研组活

动要做到专题化、系列化、经常化。规定每单周周五下午

为语文教研组活动时间，每双周周五下午为数学教研组活

动时间，组内教师都必须参加教研活动，每位教师在组内

至少开一节课，不得无故缺席。教研组长要组织好课后评

课工作，力求人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想

形成良好的教研氛围。加强课堂教学后的反思，教学反思

可从以下几方面撰写：

　　①记录教学成功的地方；

　　②记录教学遗憾的地方；

　　③记录教学机智的地方；

　　④记录学生独特的见解；

　　⑤再教设计等。

　　5、搞好校本教研。

　　差生是影响机体教学成绩的一个难题。因此，今后的

工作中全体教师要把转化差生作为核心任务来抓，各班要

及时开展针对性工作，制定具体转化措施并开展相应的活

动，班主任要把平时工作的记录下来，学期末吧转化工作

以书面形式交教到处。

　　努力开展丰富多彩的校园德育活动，丰富学生的校园

生活，提高教师教育科研水平和研究能力，积极开展“学

校德育模式创新研究”课题研究，充分调动学校及周边环

境中的资源，不断加强和创新对学生的品德教育，培养学

生的道德观念意识，把感恩教育纳入到工作中去，鼓励学

生用于进行道德实践活动，教师要及时手机记录学生的活

动成果，力求体现学校的品位与特色。

　　四、教学活动安排：

　　第一周上交各种计划

　　第二周周五下午教师集体学习教育教学理论

　　第三周开始各学科教研组教研活动开展（语文：双周

数学：单周综合：插周）

　　期中、期末考试前后检查教师备课及学生作业、教师

自学笔记、班级工作手册、

　　学期末每位教师都要撰写教研心得与转差总结

2024 年学校教学工作计划篇 8

　　在日常工作中，当你需要编写工作计划,高中,中学相关

范文时，也常常苦于没有相关的参考范文？以下这篇由文

本库为你整理的阳平中学年高中部教学工作计划文章可作

为您的参考，您可复制或收藏备用。

　　一、指导思想

　　新学年，围绕学校工作思路，高中部教导处拟定以教

风、学风建设为工作核心，以稳步推进新课程改革为工作

重点，以落实教学常规为工作主线，以全面提升教学质量

为最终目标，努力推行学部精细化管理，走内涵式发展之

路，提升教师的责任心、提升教师的专业素质、提升教学

管理水平，协同学校各部门完成学校的年度总目标。

二、主要目标

　　1、抓好高三，确保应届生达大文大理二本线人数百人

以上；抓好复习班教学确保复习生达大文大理二本线人数

500 人。

　　2、抓好高一二，确保教学常规扎扎实实，形成良好的

学风和教风。

　　3、抓好教研，提高教学的有效性。

　　三、主要措施

　　1、强化教学常规

　　一是继续落实学校制订的教学常规；

　　二是加大教学过程检查力度，特别是对上课、上自习

的检查；

　　三是和各学科教研组组长一起定期不定期地对教师的

备课、作业批改进行检查；

　　四是通过学科组、学部组织的公开课和各领导的推门

听课来落实教师的课堂教学；

　　五是通过学生座谈会、问卷调查等评教形式，来了解

教师的教学水平、工作态度和敬业精神；

　　六是抓好阶段检测和讲评，来促进知识的落实。

　　教师上课要有教案。

　　教研组备课是解决教学的共性问题、疑难问题和核心

问题，就是教学目标、教学重难点、教学环节设计、课堂

练习、课后作业等。教师个人备课是教研组备课基础上的

二次备课，是教师结合班级学生实际、个人的优势、自己

的感悟去补充个性化内容。

　　规范的教案要有教学时间、课题、教学目标、教学重

难点、知识梳理、教学环节设计、板书设计、课堂练习和

课后作业。老教师可以省略知识梳理内容，但其它项目不

能省略。教师教案可以是电子稿和纸质教案相结合。教学

反思最好及时写，字数不作规定，内容可以是教学过程中

教师的想法、做法，可以是学生在课内的反应情况及学生

作业反馈，可以是教学的得与失，教学反思至少一周两篇。

　　课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好

学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互

动，教师在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思

考和活动；

　　教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学

生的问题意识、探究精神和科学态度；

　　教师要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注

学生学习过程、情感态度和价值观的培养；

　　教师要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣

列入教学目标；

　　教师要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式

鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互

沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学

习习惯；

　　教师要充分利用优质教学资源来优化教学过程，激发

学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学

中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，

从而轻松获得知识。

　　教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提

倡分层布置作业，控制学生的作业量。语文忌死抄、死背

注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作

业，注重实践性、应用性作业；其他各学科也应创造性地

布置作业。

　　教师批改要认真、及时、规范，批改的目的性要强，

　　一要起到检查督促的作用，督促学生按时完成作业；

　　二是起到落实的作用，让做错的学生能改错；

　　三是起到了解学情，让自己的教学更具有针对性。

　　各教师要严抓学生的作业书写质量。自习辅导要加强

教师要认识到辅导自习就是上课，自习课要有目标、要设

计环节，学生自主的自习要“五明确”：任务明确、时间

明确、方法明确、要求明确、检查办法明确。

　　2、强化教研常规

　　教研组设置。高中部设立语文、数学、英语、理综、

文综五个大组，为了让教学研究有实效，每个大教研组又

分为高三、复习班教研组和高一、二教研组。

　　教研时间是一下午，最少要保证第五、六节课时间。

　　教研活动的常规内容：

　　一是学习，学习《课标》、《考纲》，学习新课程改

革的有关文章，学习新的教育理论，学习先进的教育教学

方法，学习一些高效的教学模式等。

　　二是抓课堂教学，教研组要坚持不断地组织公开课，

在议课、讲课、听课、评课活动中，优化课堂教学，提高

课堂效率，提升教师水平。

　　三是加强集体备课，集体备课解决教学的关键内容，

如目标、重难点、方法、环节设计、练习等，可以把有关

内容进行分工，人人承担任务，在集体备课的基础上，教

师进行个性化备课。

　　四是搞好校本课程的开发，如语文组可以开展读书活

动、演讲比赛、辩论会、知识积累等，指导学生成立文学

社、通讯组等；英语组可以把“三个十分钟”从内容、方

法、时间落实的更规范；理综组、数学组把一日一题从内

容、时间、方法给予规范，可以结合奥赛建立兴趣小组，

可以组织竞赛活动；文综可以指导学生搞社会实践、社会

调查并书写调查报告等。

　　教研活动要求：教师要准时参加教研活动，不迟到、

不早退、少请假；积极参与教研活动，认真地听、认真地

记、认真地思考，不干与教研活动无关的事。教研组长要

提前备会，让教研活动内容充实；要强调教研纪律，确立

良好教研风气；要做好整体安排，让教研活动有序。

　　文科综合和理科综合组的教师要团结协作，在大组长

的安排下，各学科组要搞好学科内的活动。

　　教研组必须落实到位的内容。

　　一是同年级同学科教学进度必须统一；

　　二是语文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，

同年级作文类型要相同；

　　三是英语指导学生书写作文，坚持一周一篇；

　　四是理化生要落实好实验教学。

　　教导处每天进行检查、每周小结反馈，每月召开教研

组长例会，搞好阶段小结和安排。

　　3、强化管理常规

　　（1）管理理念

　　办学就是办文化，学校管理的核心就是文化管理。一

般学校抓规范，特色学校抓项目，品牌学校抓文化。学校

的魂文化应是：学校要把师生的个人追求融入到学校的长

远发展之中，给每一位师生一个没有天花板的舞台。学校

是教师以追寻教育理想,享受教育幸福的场所；学校对学生

是健康成长、快乐生活的乐园。学校成功的标志是学生的

成长,教师的发展，而不仅仅是学生的成果。　　什么是管

理，管理就是服务，管理就是管事理人。管事，可以用西

方的管理模式，讲原则、讲法治，靠管制；管人，可以借

鉴中国的管理，讲感情、讲人治，靠引领。简单的管理靠

制度，高层次的管理靠文化、靠科学。

　　领导应当做的是出思想，靠思想来凝聚师生、管理学

校；领导应当做的是出智慧，靠智慧来帮助师生，要知道

“没有不会教的教师，只有不会指导的领导”；领导应当

做的是有行动，靠行动来引领师生，要知道“没有不愿意

干好的员工，只有不会引导的领导”。

领导把教师当成上帝，教师才能把学生当成上帝；领导把

教师当成主体，教师才能把学生当成主体；领导把教师放

在第一位，教师才能把学生放在第一位。

　　教师要以极大的兴趣和热情，投身教育教学工作，在

工作和学习中体会生命的乐趣。教师要追寻教育理想,享受

教育幸福。教师要清楚，认真做事，只能把事情做对；用

心做事，才可能把事情做好。只有教师有爱心，才会培养

出有爱心的学生；只有教师会爱，才会培养出会爱人的学

生。面对学生，教师要清楚“没有教育不好的学生，只有

不会教育的教师。”

　　学校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠

思想的影响、要靠精神的引领。

　　（2）管理要求

　　教导处重点围绕课堂教学去管理教学。看课前，看教

师是否认真备课；看课中，看教师是否高效的教学；看课

后，看教师是否有效地组织教学落实。重点检查教案、课

堂、批改和辅导，搞好考试检测和评教活动等。

　　各教导员要按学部的要求，认真检查并做好记录。如

日检查教师的上课、自习辅导和坐班，周检查教师的.教研

活动、备课和批改，月搞好总结和阶段评教活动。

　　年级组长要落实好年级的教育教学常规工作，坚持开

好每周的班主任例会和阶段年级教师会，并要根据年级特

点开展具有年级特色的教育教学活动。各班主任在学生管

理上，抓学风和班风建设，引导学生由他律向自律过渡；

利用日常管理，狠抓养成教育；利用传统节日和重大活动

进行传统文化教育和爱国主义教育。

　　各教师要认真履行自己的职责，遵守校纪校规，把备

讲、批、辅、考等教学常规落到实处。

　　4、抓好高三、复习班教学工作

　　认真制订科学高效备考计划，全面提高高考成绩。

　　一是加强计划性。

　　13 年8月1号至14 年元月份，六个月左右时间一轮复

习，策略是依据考纲，结合教材夯实基础；14 年2月上旬

至四月底二轮复习，策略是依据考纲，围绕学科重点知识

进行专题讲座，达到查缺补漏；五月初至高考前进行综合

训练，培养学生应试能力。

　　二是以考代练抓好落实。　　一轮复习抓好月考；二

三轮复习抓好每周的限时练和两周一次的大考。把月考和

平时的检测当高考对待，从命题、考试组织、讲评和考后

分析全程把关，达到强化训练的目的。

　　三是抓好教学常规。

　　高三、复习班教师更要在教学常规上做文章，课堂教

学重点研究复习课、检测讲评课和自习辅导课，要改变教

师的满堂讲、满堂灌，可以组织学生自主学习、合作学习

可以让学生说、学生讲、让学生总结；在知识落实上，可

以以考代练，考后必批，批后必评。

　　四是抓好教学研究。

　　高三、复习班教师要研究课标、研究考纲，把握准高

考的要求；研究学生，调动学生学习的积极性；研究学法

指导学生高效学习；研究高考题，把握各块知识的命题形

式，从而提高复习的有效性。

　　5、抓好高一二教学工作。

　　高一作为起始年级，一定要培养学生的良好学习习惯

如上课认真听讲、积极主动的自主学习、课堂积极参与、

课堂主动展示等；课前认真预习，课后及时复习并按时完

成作业；在学习中要勤学好问、不耻下问、温故知新、持

之以恒等。起始年级的教师则要狠抓教学常规，要加强批

改和辅导，通过教师的行为来影响学生；要狠抓学生管理

规范学生的行为，向管理要质量。　　高二作为过渡年级

既要抓好良好学习品质养成教育，打好基础，又要做好向

高三的过渡，同时抓好学科的结业。

　　高一二整体要抓好学风和教风的建设，规范师生的行

为，让学生向学生的样子，教师向教师的样子；要抓好月

考和期中、期末考试，通过考试促进学生的学习，通过考

试促进教师的教学。

　　6、认真做好各种考试工作

　　强化考试管理。从命题、制卷、监考、巡视、考务、

阅卷等各个环节，严肃考风考纪，对考试结果进行科学分

析、及时反馈，提高课堂教学质量，并做好教学质量奖的

核算工作。

　　开好质量分析会，认真分析数据，查找问题，抓好目

标生和吻合率，突出抓住重点率，力争在高考中重点率有

较大提升，能完成学校的较高目标。

　　7、提高教导处服务质量，落实管理制度，规范管理程

序。

　　一是通过加强教导处工作人员的管理与学习，使之明

确工作职责和工作程序，恪守职责，做到服务超前，管理

到位。

　　二是继续规范教导员工作，做到服务过程规范，工作

记录规范，各类档案资料分类、整理、标识规范，归档及

时，逐步提高教学档案的管理水平。

　　三是学籍管理网上操作，与上级教育部门的学籍管理

模式接轨，让专人、专机管理，并做到及时更新信息。

　　四是抓好考风建设，严把考试‘七关’，即命题关、

印制关，保管关、考试关、评阅关，统计关、分析关。

　　8、加强新青教师培养是本学年教学管理的重点，引导

教师学习，督促教师坚持做高考题，最少每周两份试题；

定期进行专题培训，让教师会干。

2024 年学校教学工作计划篇 9

　　一、指导思想

　　依据《普教工作计划》，以党的十八大精神为指导，

以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式

和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展

校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量

观，推动学校教学工作的整体进步。

　　二、工作要点

　　1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教

学行为。

　　2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进

课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

　　3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络

支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本

研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

　　4、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读

书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项

目，体现学校的特色建设。

　　三、工作措施

　　(一)以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管

理，落实科学的教学常规。

　　根据《市初中小学教学管理工作意见》要求，进一步

加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，严格执

行教师课堂常规。

　　1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划;

　　①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，过程

体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。

　　②模式备课.

　　③课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明

写字1.2 等，习作指导、习作讲评等。

　　④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性(别

人拿你的教案能上课)，青年教师(35 周岁)进行二次备课(在

旁边加批注)。本学期教导处将加大抽查检查的力度。

　　2、上课：教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;

教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外，其他学科必

须像模像样上课，通过上学期的观察有所改进，但依旧存

在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期

将作为教学常规重点检查。　　3、作业批改：精心设计作

业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，

流什么作业，教师必须研做一遍，尤其是自主学习教师更

要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控

制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业

必须得批改，决不允许学生批改;

　　批改反馈及时(强调的是：一般作业(除作文外)的批改反

馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反

馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，

不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学

生的作业必须有重点地进行面批面改。)

　　指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业;学

生的字现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹

潦草，要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对

学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本、写字本、

自主学习、日记本(每周至少一篇)、三～六年级作文本，数

学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业 1.2 号

本，批改要及时、规范(打“∨”有时间等级)，有批有改，

继续提倡教师写激励性的评语，低年级平时盖花、你真棒

大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平时抽检的重

点看评语，即看数量又看质量。

　　4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答

学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂

教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：

注重差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效

利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再

次明确一下(7：00-7：10 英语;7：10-7：30 隔天语数)晨读

晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。

　　5

、考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系，前面提

高教学质量。学习使用《大连市小学生学习质量评价标

准》，对教师开展制定“双向细目表”培训，教师对学科

知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整

体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业

生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。

　　6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到

100%，教师和学生的实验记录必须填写，保存备查。

2024 年学校教学工作计划篇 10

　　为了推动人口计生政策法规的宣传教育，切实把新型

生育文化建设落到实处，不断开创我办事处人口计划生育

工作新局面，特拟定本年度人口学校教学计划，具体安排

如下：

　　一、指导思想：认真学习，贯彻各级人口计生政策精

神，宣传国家“一法三规”，《湖南省人口与计划生育工

作条例》，按照区计生委和街道党工委、办事处的具体要

求，不断提高广大育龄群众的新型生育、婚育文化观念，

为社会、为育龄群众做好事、做实事。　　二、教学目的

转变育龄群众的传统生育观、婚育观，提高育龄群众对人

口计生政策的知晓率，实现育龄群众从“要我计划生育”

到“我要计划生育”的转变。

　　三、教学内容：人口计生政策法规、避孕节育、优生

优育、生殖健康、农村奖扶等相关内容。

　　四、教学方法：从实际出发，坚持分散集中相结合的

教学模式，坚持宣传启发、专题研讨、案例分析相结合的

教学模式，有效发挥学员的主观能动性和积极性。

　　五、教学安排：按照分类指导的原则，根据青春期、

新婚期、孕产期、育儿期五期，面向全街道对象人群，开

展针对性强、主题明确的教学培训，拟定每月25 日为教学

培训日，同时每期进行测试，了解知识掌握程度，造册建

档。

2024 年学校教学工作计划篇 11

　　人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。

家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学

治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校

联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一

体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备

的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　一、工作目标：

　　（一）开辟多种渠道，夯实家长学校的治理。

　　（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动。　　二

详细工作：

　　（一）采用多种形式，丰富家长学校的活动。

　　1、办好校刊《家校桥》，每月一期，人手一份，架起

家桥之间的桥梁。

　　2、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿

经验论文，并评奖择优刊登在《家校桥》上，并积极向各

专刊推荐。

　　3、本学期初，根据学校工作安排工作的连续性，周密

制定好教学计划，做到有序实施。

　　4

（34篇）2024年学校教学工作计划材料汇编

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