某中学2023－2024学年度下学期教学工作计划
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2024-04-21
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某中学 2023－2024 学年度下学期教学工作计划
一、指导思想：
“没有春的播种，就没有秋的收获”，随着 2023－
2024 学年的开始，栖霞四中教育教学和教科研工作也紧锣
密鼓地全面展开。落实素质教育，规范办学行为，更新教
学观念，转变教学方式，推进课堂教学模式转变，努力构
建和谐高效课堂仍是学校教学工作重点。教导处将一如既
往得发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学
研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、
教学评价的科学性，围绕“创新课堂”教学工作目标，依
托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课
题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高
学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服
务功能，为学校发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
1.强化制度与引领相结合，进一步增强教师的责任心
和使命感，强化教学责任意识，提升教育教学团队的“精
气神”。
2.管理过程精细化、实效化，向管理要质量，向落实
要效益，打造黄金课堂，从严从细从实着手，推进各项工
作，树立创先精神，培养优质意识。3.
倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培
养团队合作意识和规范意识，形成备课组、教研组文化氛
围和工作合力。
4.加强教师培训，积极研究在素质教育下，促进教师
成长，提高教学质量的办法。
5.加强学生心理健康教育的教学管理，充分发挥心理
咨询室的功用，做好师生心理健康教育。
三、工作措施
（一）细化各项管理，提高工作质量
1.规范课程实施。（1）进一步规范办学行为，认真贯
彻《普通高中课程方案》等文件的有关精神，规范课程建
设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家
新课程计划，开足开齐国家课程，开发校本课程和地方课
程，深入开展研究性学习课程。（2）抓好三表的制定和管
理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学
秩序稳定的关键。严格按照山东省素质教育要求，制定作
息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教
学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；
维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上
课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2.重视组室建设。继续加强教研组、备课组建设，开
展项目化教科改实验，深化“精研真学”课堂教学研究，
发挥
学科组、备课组教学先锋队作用。教研组长、备课组
长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学
习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，细化随堂听
课要求，做到及时看、经常听、随时查、认真评，发现问
题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环
节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，
精选习题。
3.严格学籍管理。搞好学籍注册工作，严格执行学籍
管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕
业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报
相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对
各年级组织一次学生成长记录的填写培训工作，督促班主
任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对
学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人
保管好。
4.加强服务保障。督促文印室和各级部严格执行印刷
制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质
量，控制印刷数量，节约开支。每学期末文印室管理员统
计各年级印刷情况上报教导处。
5.改进质量监测。
认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间
的管理工作，做好考试前的各项准备，如编排布置考场、
编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考
风考纪教育，杜绝作弊行为。做好各年级的质量分析，认
真研究分析教与学，做出正确的客观评价，召开师生座谈
会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改
进措施，将质量分析落到实处。
（二）抓实常规要求，改进工作效率
加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教
学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对
教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落
实，做到精细化管理。
1.提升教研品质。创新开展学校项目化教科研研究，
继续推进我校《学科教学与美育教育》的课题研究，巩固
《“读”辟蹊径》阅读教学在全校的深入广泛开展，持续
强化常规教研活动，改进集体备课方式，细化集体备课效
果要求，提高教师课堂教学质量。搭建教师成长平台，开
展校内教学大比武、示范课展示等活动，引进学科网、高
考备考网等的丰富资源，开展青蓝工程，推进骨干教师发
光发热，发挥体育教师的师资能量，利用青年教师的青春
摘要：
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某中学2023－2024学年度下学期教学工作计划一、指导思想：“没有春的播种，就没有秋的收获”，随着2023－2024学年的开始，栖霞四中教育教学和教科研工作也紧锣密鼓地全面展开。落实素质教育，规范办学行为，更新教学观念，转变教学方式，推进课堂教学模式转变，努力构建和谐高效课堂仍是学校教学工作重点。教导处将一如既往得发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥...
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