师德师风的心得体会汇编5篇
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2024-04-05
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师德师风的心得体会（1）...................................................2
师德师风的心得体会（2）...................................................5
师德师风的心得体会（3）...................................................8
师德师风的心得体会（4）................................................11
师德师风的心得体会（5）.................................................14
师德师风的心得体会（1）
太阳下最光辉的职业是什么？我认为是教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”人民教师本
着教书育人的目的，燃烧自己，照亮别人。
3 月 18 日，铜仁市师德师风建设启动暨争创“师德标兵”
宣誓大会在人民政府服务中心广场召开。市委副书记张浩
然，行署教育督导室副主任张勇，市委常委、宣传部长宋喜成，
市人大常委会副主任杨纪新，市政协副主席邬小沿等领导出席
会议。市教育局全体干部职工，部分乡镇和城区公办、民办学
校教师及学生代表参加会议。而我，作为一名实习教师，非常
荣幸地参加了这次活动。在大会上，市教育局党组书记、局长
蔡俊作了动员讲话，教师代表宣读《教师师德承诺书》。市委
副书记张浩然，行署教育督导室副主任张勇在讲话中都强调了
师德师风在教育工作中的重要性，必须把师德建设纳入精神文
明建设和社会道德建设的范畴，以优良的师风，带动教风、优
化行风。教育工作中要牢记使命，践行誓言，努力争当师德标
兵，做好人类灵魂的工程师。
大会结束后，初为人师的我有了很深的感悟。我觉得作为
一名人民教师，必须要忠诚党的教育事业，要有广博的知识，
更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的
成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教
师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事
业发展的成败。而且，优良的师德、高尚的师风也是搞好教育
的灵魂。
教师的工作，是“起始于辛劳，收结于平淡”的，这是教育
工作者的人生写照。但是，既然选择了这个职业，就应该无怨
无悔，我想很多的教师都想过三尺讲台之外的世界，然而，当
清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师
早”
；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗
颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一
个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我想教师们却
又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那
笑靥的花朵。
3 月，我开始了我的教育实习工作，我经历了从学生到教
师的角色转换，我清楚地记得我第一次站上那三尺讲台，看到
60 名学生时的欣喜和紧张。但是，几次课下来，我不紧张了，
我有的只是欣喜，我喜欢上了这三尺讲台，我也明白了为什么
这么多的人愿作园丁勤浇灌，甘为尽燃烧了。我觉得在这个世
界上，有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻
画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。这种爱，就
是教师的爱，试问除了教师，还是什么职业能是太阳下最光辉
的职业呢？
我认为，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石
级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。而师德是中华优秀文
化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教
书者必须先为人师，育人者必先行为示范，不仅如此，师德也
是教师最重要的素质，是教师的灵魂。因此，我想呼吁大家：
为人师表，以德感人，做塑造人类灵魂的优秀工程师，在那三
尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、
操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！师德师风
的心得体会（2）
开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做
人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育
人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真
意地去教育学生。
经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师
法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教
书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，
努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结
合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一
名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的
职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为
学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦
燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想
来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，
他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，
然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副
放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学
生提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪，沉下
心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激
励自我。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，
使自我的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教
师。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在
教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，
提高自身本事，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，
倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，
师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，
做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神
和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了
我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢
乐的，奉献是幸福的！
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日
新月异，教师行业也不例外，所以，要想成为一名优秀的教师，
让学生学得简便，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每
一天担负着繁重的工作，在这种情景下，就更应加强师风师德
建设。近段时间来，经过学习《中小学教师师德行为规范》，
心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集
中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表
的良好形象。师德师风的心得体会（3）
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人
格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学
生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范，
这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚
的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师
德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，
不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自
厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”，“教师作为人类灵魂的
工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡
导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要
求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近
的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德
的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
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