国企主题教育专题民主生活会个人对照检查6500字(含意识形态、从严治党情况)

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根据主题教育的统一安排部署,本人在深入学习党的二十
大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色
社会主义思想专题摘编》以及习近平总书记视察重要讲话精神
的基础上,紧密联系自己思想和工作实际,深入开展谈心谈话,
聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、
律等和“面”深入
问题,深刻剖析原因,明确整改措施和努力方向。下面,按照
要求作对照检查:
一、存在的突出问题
(一)对照梳理情况
1.在“理论学习”方面的对照检查情况。通过深入反思,我
主要存在以下差距:
一是学习举措强度不够。在工作中经常满足于完成“规定
动作”,学习内容上仅对文件规定的篇目进行学习,对党的理
论知识没有深入扩展,平时工作中没有做到常学常新、随学随
用,对于“两个确立”的决定性意义理解认识不深入,常常是学
习停留在“纸质”层面,个人学习上缺少“挤”和“钻”劲。
二是系统研究深度不够。在领会习近平新时代中国特色社
会主义精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性。比如对习近平
总书记提出的“切实加强基础研究夯实科技自立自强根基”
全面把握还不深,对如何推深做实基础研究工作,从源头
和底层解决关键技术问题等深层次问题深度思考还不够,没有
真正将学习成果转化为谋划工作的科学思路。
三是融合贯通力度不够。把习近平新时代中国特色社会主
义思想中的世界观和方法论与分管工作深度融合还不够到位,
用政治眼光观察和分析问题的水平还有待提高。另外,随着自
年龄增长虽然理解能力力大不如,一
东西学过就忘,真到用的时候又想不起来,有时还是习
验拍板,理论和实“两张皮”没有完全根治。
2.在“政治素质”方面的对照检查情况。通过深入反思,我
主要存在以下差距:
一是谋划党工作思路不够宽阔。在新常新时代新形势
下,缺少对于党工作前瞻性的谋划,把一新的理论、新的
举措用到工作中来效果不明,对于如何丰富工作的
体、新党工作的举措没有进行深度思考,仅满足于常规动
作的开展,对于公司实际没有及时推出新。
二是政治敏锐性还不够强。在政治立上是定的,能
续肃清 x流毒肃清 x影响对一政治敏感强的
问题,没有很好地从讲政治的高度认识和把握实际问题,对
意识形态
作的敏锐性不够强,对社会上一些错误言斗争性不强,
对于一些错误言论没有维护党和国家权威的高度分析、
思考,存在不如少一的思想。
三是领能力提高。对主与中的统一性、整体性把
握不,有时、过分调民主,中领的主
位。没有很好地调支委班子积极性,研究论问题、
发表见事先沟少,议事策民氛围。突出政治
选人用人还没有成完整体系,加强部政治素质考察的
法不、措施不新、成
3.在“能力本领”方面的对照检查情况。通过深入反思,我
主要存在以下差距:
一是思想解不深入。在内心深,自己有“为
新时代思想界还有差距,对照新
自我要求还有距。比如,在推进 x中,对于
x”方面,于自己解思想不够具体,工作思路不够
新的力度不够大,习先看级怎么要求,再看户单
怎么做,缺少先试勇气此项工作还没有
预期
坚克还不强。认真x》精,本
带队x区县 x的平台运x进行研时,发现存在 x
题。受地区线环境
设备影响重要的还是责任压而不紧,
不实的问题,主动担当解决问题的力不够。
三是培养方法不。当公司干工存在能力
展不均衡、不全面的问题,这说明对加强队伍能力
长期性、艰巨性认识还不够深刻,谋划定提升干
合能力的方法还不够具有对性,体不够丰富果不够
导致面对新形势任务时,对风险挑战的本领还有待
进一,缺乏及时发现和解决自存在问题的意识和能力。
4.在“担当作为”方面的问题。通过深入反思,我主要存在
以下差距:
一是主动新意识不够强。作为公司导干部,在推进 x
中,推动工作高质展的“思想没有紧,
担当作为、主动出意识”不强。比如,全面 x
x方面上推进不够,力度还不够大,还没有底解决。
,在 xx工作展不司创要求有差
距。
二是斗争本领还不够强。主要表现在面对新时代、新
矛盾、新目、新部署,能做到把个人的理想信念价值追
分融入到工作事业中。对如何真正从根本上实现广路、
拓业务所做工作的力度还不够大,法还不够
摘要:

根据主题教育的统一安排部署,本人在深入学习党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》以及习近平总书记视察重要讲话精神的基础上,紧密联系自己思想和工作实际,深入开展谈心谈话,聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”和“十二个方面”的具体要求,深入查摆问题,深刻剖析原因,明确整改措施和努力方向。下面,按照要求作对照检查:一、存在的突出问题(一)对照梳理情况1.在“理论学习”方面的对照检查情况。通过深入反思,我主要存在以下差距:一是学习举措强度不够。在工作中经常满足于完成“规定动作”,学习内容上仅对文件规定的篇目进行学习,...

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