（96条）2023年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题起草指南、实例和素材
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2024-04-04
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2023 年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题起草指南、实例
和素材
今天，与各位文友探讨 2023 年主题教育专题民主生活会“理论学习”
方面问题的起草技巧。
在近年民主生活会（不含组织生活会）对照检查要求中，基本上没
有将“理论学习”单独作为一个问题查摆方面的，原因也比较简单，因
为这个方面相对比较小，比较窄，让其“独挡一面”，有点勉为其难。
党的十八大以来，伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形
成发展的历程，我们持续推动用党的创新理论武装全党，取得了明
显成效，这与各级领导干部不断加强理论学习紧密相连。
但是，理论武装的任务仍然艰巨，特别是二十大之后，习近平新时
代中国特色社会主义的思想的内涵进一步丰富，系统阐述了中国式
现代化这个重大理论和实践问题，这方面的学习贯彻才刚刚开始。
同时，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、
新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决
的矛盾和问题比以往更加错综复杂，这是重大的历史关头，需要用
党的创新理论统一全党思想，并在主题教育中理论学习作为首要任
务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。
基于以上原因，本次主题教育，将“理论学习”单独列点，让领导干部对
照检查，深挖细照，使这一思想真正变成改造主观世界和客观世界的强
大思想武器。那么，我们应该从哪些角度开始查摆呢？
一些文友会说，理论学习无外乎三个方面，学习的内容、形式和效
果。这三个角度是没有任何问题的。但如果单单从这三个方面进行
查摆，又会陷入以往问题查摆的窠臼之中——被领导批评为“换汤不
换药”。
为了避免出现这个问题，我们一方面要增加问题查摆的角度，可以
从理论学习的意义、内容、形式、持续性、宣传、学用结合等六个
角度查摆问题。
另一方面，要丰富语言，要将党的创新理论、马克思主义立场观点
方法、中国式现代化、过河的任务、主观世界、客观世界、两个结
合、科学体系、核心要义、实践要求、成果转化、知其然不知其所
以然、中华优秀传统文化、高质量发展等最新表述融入到问题查摆
之中，就可以达到既有高度，又有深度，还有新意的高标准要求了。
下面，就根据这六个角度，关于“理论学习”的 96 条问题素材，形
成问题查摆材料。
1.
对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够完整准确。
在政治
和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新
的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战
略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学
习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究
新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界
百年未有之大变局背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想被越
来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，而自己亲身经历了党的十八
大以来，伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发
展的历程，却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫
性，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必
修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建
设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工
作成效不够显著等问题。
对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距，对
习近平新时代中国特色社会思想的主要内容，学习掌握得还不够完整
准确，对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法
把握得还不够具体，对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深
刻，特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成
效未能达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距，对“六个必须坚持”
以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深
入，未能将其有效地融入到习近平总书记关于相关领域的重要论述以
及做好具体工作的思路、举措、办法之中，在把这一思想变成改造主
观世界和客观世界的强大思想武器方面，还存在短板和不足。
2. 对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题，
比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、
合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴
含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解
决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的
高标准要求还有一定差距。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、
往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时为了图方便，
存在机械背诵和重复其具体结论和词句的问题，用死记硬背代替融会
贯通，表面看似烂熟于胸，但却很难做到活学活，
没有真正把党的创新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效
性大打折扣。
3. 对党的创新理论学习的韧劲不够均衡。理论学习存在开始下足“绣花”
功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后劲不足”，摘抄重点、浅尝辄
止的问题，在把理论学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精
神追求方面，认识还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一
停、歇一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学习劲
头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学、持久学、反复
学方面，还存在还一定差距。
4. 宣传党的创新理论缺少创新性。在做好习近平新时代中国特色社会
主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创新理论过程中，
模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨
等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受
加深印象的方式方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等
灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导
致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正
确的价值追求，自己在以“关键少数”带动“绝大多数”，让党的创新理
论“飞入寻常百姓家”方面的积极作用未能充分彰显。
把党的创新理论转化为思想武器和实践力量不够有效。将党的创新理
论的学
习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训
练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用习近平
新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠
缺。运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不
到位，未能实现从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的“自由王国”。
学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理论与实践贯通不够顺
畅，在党的创新理论的研机析理、学懂弄通方面存在短板和不足，在
将理论知识转化为实践力量时，有时找不到“干”的突破点，找不准解
决问题的路径和方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反
应”，工作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有得
到有效解决。
一、理论学习的意义角度，共16 条
1. 开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课，更是开
展主题教育的题中之义。
改成问题实例示范：未能站在“中国共产党人的必修课”的政治高度，充
分认
识到开展理论学习，接受思想洗礼的极端重要性、必要性和紧迫性。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同
中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，既讲是什么、为什
么，又讲怎么看、怎么办，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥”
或“船”的问题，为改造客观世界和主观世界提供锐利思想武器。
改成问题实例示范：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习有
时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理
论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只
看到理论中部署的“过河的任务”，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”
时比较少。
3. 要站在政治和全局的高度，充分认识加强党的创新理论武装的重要
性、紧迫性。
改成问题实例示范：在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能
从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，充分
认识加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性。
4. 习近平新时代中国特色社会主义思想蕴藏着深厚的真理力量、实践
力量、人格力量。
改成问题实例示范：有时仅仅注重学习习近平新时代中国特色社会主
义思想中包含着的党治国理政的重要思想，忽略了学习体悟其中蕴藏
着的真理力量、实践力量、人格力量，以及中国共产党人的政治品格、
价值追求、精神境界、作风操守要求。
把习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课、首修课、终身课。
改成问题实例示范：对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新
理论武装作为必修课、首修课、终身课。
5. 只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化政治领
导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力，
才能在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，更好地贡献
烟草力量，不断从胜利走向新的胜利。
改成问题实例示范：对习近平新时代中国特色社会主义思想理解和把
握得不够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能
有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发
展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合，导致这一重要的
思想武器，未能在主动服务和融入中
国式现代化建设大局的过程中发挥出更大的作用。
作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，中华文化和中国
精神的时代精华，习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党
治国理政的重要思想，也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、
精神境界、作风操守要求，是新时代广大党员干部提升党性修养的行
动指南。
6. 当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、
新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的
矛盾和问题比以往更加错综复杂。越是面对艰难险阻，越是需要加强理
论学习，保持战略定力，坚定历史自信，增强历史主动，自觉用新时
代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，不断把中国
特色社会主义伟大事业推向前进。
7. 理论修养是干部综合素质的核心。从一定意义上说，掌握马克思主
义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界
的高度。
8. 就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客
观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极
识变应变求变。11．“学思想、强党性、重实践、建新功”。这四句话体
现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与
改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在
统一的整体。
12. 党员领导干部要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精
神追求，抓好个人自学。
13. 伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程。
党的二十大提出了一系列重大思想、重大观点，党的二十大以来在阐
述党的二十大精神过程中又提出了一些新观点，特别是提出并系统阐
述了中国式现代化这个重大理论和实践问题。
14. 这一重要思想，深刻阐明党的建设的根本原则、科学布局、价值
追求、重点任务。
15. 习近平总书记关于党的建设的重要思想指引中国共产党之治开创
新局面、推动中国之治形成新气象，我们党和国家呈现出“风景这边独
好”的发展态势，创造了世界政党史上管党治党、兴党强党的成功经验。
这一重要思想，以高度历史自觉为世界范围内的马克思主义政党建设
和科学社会主义运动注入强大理论信心、必胜决心，为人类对更好社
会制度、政治制度的探索提供了中国方案。在世界百年未有之大变局
背景下，这一重要思想被越来越多的外国政党和政治
组织学习借鉴，成为中国共产党国际影响力、感召力、引领力的重要
来源。国际社会掀起“向东看、学中国”的热潮。世界观察中国的视角
从重点关注建设成就，拓展到重点关注这些成就取得的政治原因和
“制度秘诀”。
二、理论学习的内容角度，共25 条
1. 深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要
义和实践要求。
2. 用马克思主义经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。
3. 要联系历史实际学，做到学而信：结合百年党史特别是过去五年、
新时代十年伟大成就，结合近年来党的检察事业的跨越式发展，深刻
把握习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，从
渐悟走向顿悟，掌握马克思主义立场观点方法，在学习中筑牢信仰之
基，补足精神之钙，把稳思想之舵。4
摘要：
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2023年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题起草指南、实例和素材今天，与各位文友探讨2023年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题的起草技巧。在近年民主生活会（不含组织生活会）对照检查要求中，基本上没有将“理论学习”单独作为一个问题查摆方面的，原因也比较简单，因为这个方面相对比较小，比较窄，让其“独挡一面”，有点勉为其难。党的十八大以来，伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，我们持续推动用党的创新理论武装全党，取得了明显成效，这与各级领导干部不断加强理论学习紧密相连。但是，理论武装的任务仍然艰巨，特别是二十大之后，习近平新时代中国特色社会主义的思想的内涵进一步丰...
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