（10篇）骨干员工双培养方案材料汇编
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2024-04-04
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骨干员工双培养方案材料汇编
（10 篇）
骨干员工培养方案篇 1
一、指导思想
通过实施“双培”工程，进一步做好党员发展工作，把符合党
员条件的优秀教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优
化党员结构；进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先
锋模范作用，促进教育队伍建设，把更多的党员培养成“名
师”、“骨干教师”，整体提高教育队伍的政治素质和业务能
力。通过实施“双培”工程，充分发挥基层党组织的政治核心
作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作
用，力争在组织建设和教育队伍建设方面取得新突破，为
贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要和加快教育现代化
建设提供坚强的组织保证和人才支持。
二、目标任务
各学校（单位）每年发展的教师党员中优秀教师比例要达
到80%以上，每年培养的“名师”、“骨干教师”中党员比例要
达到 80%
以上。通过组织实施“双培”工程，逐步形成将优秀教师发展
吸收为党员，将更多的党员培养成为“名师”、“骨干教师”等
名优教师的长效机制，充分发挥党员和骨干教师这两支队
伍的模范带头和示范带动作用，全面提高全区教师队伍整
体素质。
三、组织实施
（一）确定“双培”对象
各学校（单位）要认真做好调查摸底工作，认真分析非党
优秀教师的政治表现和思想状况，把其中政治觉悟高、带
动能力强的教师确定为党员培养对象并登记造册；要对每
一名党员进行个性分析，对具有发展潜力的党员做好专业
水平摸底，分类建立业务档案和专业发展规划，确定为“名
师”、“骨干教师”等优秀教师培养对象。
各学校（单位）要通盘考虑本单位情况，根据实际合理确
定“双培”数量，确定非党骨干教师作为“双培”对象要根据本
单位教师人数和党员发展计划进行确定；确定党员作为“双
培”对象要根据本单位党员教师人数和优秀教师培养计划进
行确定，保证较高的“双培”对象比例，切实达到两个 80%的
目标。各学校（单位）要每年制定“双培”工程实施方案，认
真填写《区教体系统“双培”工程实施情况汇总表》，并于每
年6月7日前报区教体局政工科。非党特级教师、“名师”、
“名师建设工程人选”、般阳名师、十佳班主任和获得省级及
以上综合表彰的高层次人才要单独造册，汇总上报。
（二）落实工作责任
各学校（单位）要根据“双培”目标和年度组织发展计划，建
立党员干部、优秀教师和“双培”对象帮带关系，将帮带责任
落实到人。要建立党委（总支）抓支部、支部管党员、党
员干部带群众的“一抓一管一带”机制，通过支部委员与党员、
非党优秀教师结对子，党员与业务骨干结对子，形成业务
骨干向党组织靠拢，党员个个争做骨干的良好氛围。各学
校（单位）要为每一位“双培”对象指定至少一名培养人，培
养人需是党员干部或优秀教师，要担负起对“双培”对象情况
分析，谈话教育，业务指导，促其进步的责任。
（三）强化工作措施
1.
加强教育培训。各学校（单位）要坚持把提高“双培”对象素
质放在教育培训的首要位置，把提高党员和非党员骨干教
师的业务水平和思想政治素质作为“双培”工程的重点，制定
教育培训规划，落实工作措施，建立“双培”工作培训制度。
对于“双培”对象中的非党骨干教师要开展党的基础知识专题
培训，加强思想政治教育。通过组织“双培”对象听党课、列
席接收新党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式等形
式，增强他们的政治责任感和光荣感，不断培养组织观念
提高思想政治觉悟。同时要加大党员“双培”对象的业务培训
力度，通过举办专题讲座、业务专题培训、区域内教研培
训和外出培训等方式，对党员“双培”对象进行有针对性地教
育培训，不断提高专业水平和业务能力。为增强教育培训
的针对性，培养人要根据“双培”对象具体情况，制定个体培
训规划，包括培训形式，培训内容，培训时间及预期效果。
2.分类指导，动态管理。各学校（单位）要随时掌握“双培”
对象的年龄结构、个性特征、教育教学能力，以及政治表
现和思想状况。要区别对待不同“双培”对象，分别确定培养
责任、实现目标、培养措施、完成时限等。对已经成为骨
干的党员重点要求他们立足本职工作，带领群众共同提高
对有潜力成为“名师”、“骨干教师”的党员，要在教育教学工
作培训和比赛等方面给予倾斜、帮助，提供更多发展机会
坚持立足岗位进行党性锻炼，促其快速提高；对政治觉悟
一般的骨干教师，要通过教育引导、与党员结对等形式，
逐步提高他们的思想政治觉悟；对思想觉悟高、群众威信
好的非党骨干教师要作为重点培养对象，吸收他们参加党
的政治学习和有关活动，引导他们向党组织靠拢。各学校
（单位）要加强“双培”对象和培养人的管理，建立培养台账
（“双培”对象培养台账样表见附件）和工作档案，详细记录
培养过程。培养台账的建立要于 6月7日前建立完成（自
2013 年开始每年 3月15 日前建立完成），年终存档备查。
3.
搭建载体，典型引领。各学校（单位）要从实际出发，积
极搭建“双培”实践载体，结合“四德工程”和“做幸福教师，谱
幸福人生”活动的开展，广泛组织“党员示范课、观摩课、公
开课”、“教学技能比武”以及校级名师、骨干教师评选等活
动，对“双培”工程实施过程中涌现出的优秀党员和优秀人才
进行广泛宣传，宣传“双培”工程典型，号召广大干部和教职
工向先进学习、向典型学习、向优秀人才学习，形成相互
促进、共同推动的良好格局。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各学校（单位）要加强组织领导，
提高工作认识，创新思路和方法，把实施“双培”工程作为党
建工作和教育队伍建设的重要内容，制定详实可行的工作
方案。各学校（单位）党政主要领导作为“双培”工作第一责
任人，要切实增强大局意识、责任意识和担当意识，健全
完善工作责任制，明确责任分工，采取有力措施，抓好工
程实施。
骨干员工培养方案篇 2
在国家电网系统全面推进“三集五大”体系的新形势下，借鉴
和延伸了福建省电力公司党员“一带二”先锋工程经验，创新
开展人力资源“双培养一输送”工作，使企业党委核心与行政
中心良性互动，坚持把人才队伍建设与企业的经营管理、
安全生产中心工作紧密结合，抓住了企业发展的关键，充
分发挥人力资源管理的激励作用，发扬党员的先锋模范作
用，提升队伍素质，促进全体党员、骨干“走前列、作表率、
创一流”，真正发挥标杆表率作用。
二、“双培养一输送”工作的整体思路
第一，把业务骨干培养成党员。根据企业各部门的业务骨
干配置及人员结构，人力资源部依托各基层党组织，设计
了具有企业特色的人才培养管理体系——了解业务骨干基
础情况和工作表现、确立培养对象、分阶段开展“实施培养”，
开展“年度评议”、业务骨干吸收入党。
第二，把党员培养成业务骨干。主要分为 9大环节，着力将
党员培养成业务骨干。了解党员工作表现、确定培养对象
制订培养计划、建立“培养档案”、每年度总结和评价、党员
骨干输送到重要岗位。
第三，把党员骨干输送到重要岗位。该体系是“双培养一输
送”的输送环节和提升环节。依据“双培养”的情况，建立党
员骨干信息库，制订“输送”方案，通过计划、推荐、审核、
考察、研究、公示、输送等步骤，向经营管理、生产一线
等重要岗位推荐输送党员骨干，让党员实现自身价值，为
企业培养优秀人才，促进企业和个人的共同发展。
三、“双培养一输送”工作的“1336”工作模式
在“双培养一输送”工作推进过程中，大胆探索“1336”工作模
式，即始终坚持“一个”原则导向、夯实“三大”保障基础、建
立“三大”培养机制、打造“六大”平台输送，不断深化国有企
业党建与中心工作的良性互动，形成充满活力的选人用人
机制。
第一，坚持“一个”原则导向。在“双培养一输送”过程中，始
终坚持“党管干部、党管人才”原则，坚持德才兼备选人用人
导向，突出“有意识”发挥党组织作用，“有层次”培育人才梯
队，“有系统”运行培养机制，着力把业务骨干培养成党员，
着力把党员培养成业务骨干，着力把党员骨干输送到重要
岗位锻炼。
第二，夯实“三大”保障基础。
夯实思想基础。一是以导向提高认识。注重理念引导，统
一思想认识，建立局、部门“双培养一输送”人才库，干部使
用原则上从人才库中选取。二是以职责强化共识。强化责
任落实，建立领导机制，明确行政上全面覆盖到局本部、
各基层单位、县公司三个层面，组织上全面覆盖到党总支
党支部、党小组三个层面。从而为全面推行“双培养一输送”
工作，奠定扎实思想基础。
夯实组织基础。一是实现党的组织全覆盖。切实按照“一部
门一党支部、一供电所一党支部、一班组一党小组”的原则，
实现党的组织全覆盖。二是实现党的工作全开展。基层党
支部全面建成“六规范一统一”的支部阵地，做到“四亮一监
督”，亮标准、亮标杆、亮身份、亮承诺，接受群众监督。
从而为全面推行“双培养一输送”工作，奠定扎实组织基础。
夯实管理基础。一是坚持“三重一大”。将“三重一大”决策制
度的健全完善作为“双培养一输送”工作落实的重要保障。二
是坚持准军事化管理。把全面加强准军事化管理作为提升
管理有效性，强化执行力和穿透力的最有效手段，始终坚
定不移地持续推进。三是坚持监督落实。采取“现场督查、
通报、监察通知整改、约谈、责任考绩追究”五项措施，全
程跟踪监督管控。从而为全面推行“双培养一输送”工作，奠
定扎实管理基础。
第三，建立“三大”培养机制。经过几年来的探索与实践，形
成“双培养一输送”三大培养机制，推动选拔、培养、评价工
作的规范运作。
严格选拔。围绕“三个重点”、参考“三个结果”、通过“三个把
关”，即围绕重点岗位、重点培养对象、重点输送对象，参
考干部员工考核考评、结合党员民主评议和职业发展四个
通道选拔结果，通过基层推荐、主管部室审核、党委集体
研究，选拔组织满意、企业发展所需要的人才，输送到局
和基层部门两个层面培养，并建立两个层面的人才库和个
人档案，加强培养对象的规范管理。
主动培养。一是“单亲”结对，有意识安排优秀人才帮带。根
据培养对象的专业特长、技能层次、培养方向，指定政治
素质好、技能水平高的专家人才，与其结对帮带，并指定
相应分管领导结对指导。二是“项目”连动，有意识安排重点
工作培养。组织培养对象参与企业同业对标项目、重点难
点问题、博士专项、科技攻关、重点课题研究和技能竞赛
等具体项目，在实践中提高培养对象的党员意识和专业素
质。三是“多维”考察，有意识安排急难险重锻炼。在重大保
供电、重大工程建设、迎峰度夏、抗台抢险等重大任务中
安排培养对象担当重任，在艰苦环境中培养锻炼。
分层评价。一是在评价的重点上突出业绩和能力的导向。
通过深化“精益计分制”绩效考核，开展日常执行力考绩评价，
建立急难险重特殊时期考察制度，形成干部、员工考绩档
案，确保考绩评价的完整性；通过定期开展谈心谈话工作
加强对培养目标、成效的沟通交流。二是在评价的层次上
突出责任唯一和分级管理的方式。党委每年集中一次听取
并研究“双培养一输送”工作，审查并批准“双培养一输送”对
象，点评“双培养一输送”工作成效。党支部结合季度党员大
会、民主评议及年度员工绩效考评，对培养锻炼周期内人
员表现进行组织考察，提出鉴定意见。
第四，打造“六大”平台输送。
打造领导干部输送平台。将优秀党员骨干向上输送至省公
司挂职锻炼，或列入中层干部队伍管理，给予更广阔的空
间，施展个人才华，提升管理水平。
打造班组长输送平台。大力加强班组长建设，有意识将党
员、骨干送至班组长岗位培养，跨部门、跨专业开展复合
培养锻炼。有意识将班组长党员骨干输送到县公司培养锻
炼，促进组织、沟通、协调能力的培养。
打造专家人才输送平台。按照“一人一项目，一人一计划”的
方式，搭建博士生的专项输送平台，为博士生提供科研开
发环境。完善员工职业发展通道，搭建“四个通道”人才输送
平台，引导党员骨干多渠道成才。建立帮带结对、科技论
坛、竞赛比武常态机制，提升党员骨干的业务水平。
打造急难险重输送平台。有意识地将党员、骨干输送到急
难险重工作环境进行锻炼，发挥党员骨干的先锋模范作用。
打造团青骨干输送平台。把团干部作为后备力量来培养，
有意识把年轻的后备干部推选到团支部书记的岗位上锻炼
有意识推荐党员骨干担任基层团组织负责人，推荐非党员
骨干担任基层团组织干事，加强青年骨干的党性修养培养
提升青年骨干的感召力。打造交流培养输送平台。将党员
骨干推荐输送到国家电网公司系统、省公司系统兄弟单位
进行培养锻炼。建立局本部与县公司之间的干部交流培养
模式。
四、“双培养一输送”的主要成效
队伍的凝聚力进一步提升。“双培养一输送”工作的深入推进，
职工的思想觉悟有了明显的提升，集中体现在急难险重任
务面前团队的战斗力显著增强，整个队伍成就共同事业、
建设共同家园的积极性、创新性得到充分展示，勇担重担
迎难而上、爱拼敢赢、永不退缩的亮剑精神的模范典型人
物不断涌现，培育出以全国劳模冯振波同志为代表的 100 名
“我身边的榜样”。骨干员工培养方案篇 3
的战斗堡垒作用和先锋模范作用，进一步加强党的基层组
织和党员队伍建设，决定在全区开展“三培养”工作。为保证
工作扎实有效地开展，提出如下意见。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的**大、**届**全会精神为指导，
以“三培养”为载体，以增强党的先进性为目标，以强化“选、
育、用、管”为基本手段，努力培养和造就一支符合时代要
求、能够担当时代重任的党员干部队伍，为新**的发展提
供坚强的组织保证。
二、“三培养”内容
1.机关：“把党员培养成工作骨干，把工作骨干培养成党员，
把党员中的工作骨干培养成中层干部、后备干部”；
2.农村：“把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，
把党员中的优秀致富能手培养成村干部”；
3.社区：“把党员培养成社区建设的骨干，把有技能、有致
富本领、热心社区建设的优秀分子培养成党员，把党员中
的优秀分子培养成社区工作者”；
4.企业、新经济组织：“把党员培养成优秀员工，把优秀员
工培养成党员，把党员中的优秀员工培养成经营管理骨干”；
5.卫生、教育、文化等窗口服务行业：“把党员培养成业务
骨干，把业务骨干培养成党员，把党员中的业务骨干培养
成中层干部”。
三、工作目标
每个基层党支部每年要按照“三培养”的内容，制定培养计划，
在各个培养环节确定 1—2 名培养对象，认真落实各项培养
措施。
四、方法步骤和保障措施
（一）认真开展调查摸底
各级党组织要对本单位、本部门的人员、党员进行认真调
查摸底，对各个层次人员的思想觉悟、政治素质、群众基
础、工作表现、业务能力、专业特长等情况分析排队、登
记造册、建档立卡，筛选出有培养前途的优秀同志，作为
“三培养”对象。
（二）落实各项培养措施
1.加强对培养对象的特色培训。
在培训内容上，要有针对性，因人施教、突出重点。对“三
培养”的“第一个层次”的培养对象要侧重于实用技术、专业
技能、业务水平的培训，在提高能力和本领上下功夫；对
“第二个层次”的培养对象要重点抓好党的基本理论、基本知
识、基本路线的培训，提高对党的认识，增强对党的认同
感；对“第三个层次”的培养对象要注重政策法规、工作方法、
领导艺术等方面的培训，使其素质适应管理岗位的要求。
在培训手段上，既注重利用电化教育、网络教育等现代科
技手段，又要通过邀请专家授课、举办专题讲座等方式，
不断提高培训层次和质量。
2.加强对培养对象的重点培养。
党组织要把思想觉悟高、群众基础好的优秀同志确定为发
展党员重点培养对象，指定专人进行培养，有针对性地谈
心交心，吸收他们参加党组织的学习，参与党组织的有关
活动，端正入党动机，增强全心全意为人民服务的意识。
要对既有全局观念，又有组织才能的优秀年轻党员进行重
点培养，确定专门培养人，采取“一帮一”、“多帮一”结对子
的形式，传经验、教方法，进一步提高综合素质。
3.加强培养对象的实践锻炼。
对培养对象中的优秀同志，党组织要有意识地交任务、压
担子，分配一定的工作任务，安排岗位交流、挂职锻炼，
让他们在工作实践中积累经验，提高能力和群众公认度，
尽快成长。
（三）按照程序发展和使用。
对符合入党条件的培养对象，党组织要坚持“成熟一个发展
一个”的要求，按照规定程序，及时吸收入党。坚持培养与
使用相结合，通过提拔使用、竞争上岗、参与竞选等途径
让培养对象走上基层领导岗位。
五、几点要求
1.
加强组织领导，搞好宣传发动。各级党组织要加强组织领
导，抓住重点，有计划、有步骤、创造性地开展工作。采
取多种形式，深入宣传开展“三培养”工作的意义，真正使这
项活动被广大党员干部和群众所认识、所接受。
骨干员工培养方案篇 4
一、认真学习，提高“双培养”工作重要意义的认识
我校认真学习党的十八届四中全会精神和上级党组织有关
开展“双培养”工作的文件，充分认识到“双培养”工作是新时
期学校党建工作的重要组成部分，也是加强学校党建工作
的一个重要平台和有效载体。“双培养”工作就是要把党员教
师培养成思想上的楷模、学习上的楷模、业务上的楷模，
成为学校的骨干教师，促进学校教学质量的提高，提高人
民群众对学校教学工作的满意度。把思想进步、业务突出
成绩优秀的骨干教师培养发展为党员，既从从源头上把好
党员的“入口关”，又给党组织增添新鲜血液，壮大党的力量，
巩固党的执政基础。在提高认识的基础上，我校把“双培养”
工作作为一件重要工作，切实抓紧抓好，确保取得实际成
效。
二、制定计划，深入推进“双培养”工作发展
我校制定“双培养”工作计划，把“双培养”工作与“创先争优”、
“队伍建设年”等主题活动紧密结合起来，融入“师德建设、
课程改革、提高教学质量、促进教师专业发展”等日常学校
工作中。做到关心党员教师的专业成长，提高党员教师的
教学技能，把更多的党员教师培养成为骨干教师。做到关
心骨干教师的政治追求，不断提高骨干教师的政治素养，
吸引和培养更多的骨干教师入党。通过开展“双培养”工作，
使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于
党的教育事业，恪守职业道德，具有系统扎实的专业理论
知识、现代教育理念、专业教学技能和集体主义观念与团
队精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，认真搞好教学工作，
促进教学质量提高。在计划中确定 XX 名“双培养”对象，其
中党员教师培养骨干教师 XX 名，骨干教师培养入党 XX 名，
学校党支部与行政领导分别与“双培养”对象进行沟通谈话，
鼓励他们努力学习，认真工作，实现自己的奋斗目标。
三、努力培养，实现“双培养”工作目标
1、把党员教师培养成骨干教师
摘要：
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骨干员工双培养方案材料汇编（10篇）骨干员工培养方案篇1一、指导思想通过实施“双培”工程，进一步做好党员发展工作，把符合党员条件的优秀教师及时吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构；进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先锋模范作用，促进教育队伍建设，把更多的党员培养成“名师”、“骨干教师”，整体提高教育队伍的政治素质和业务能力。通过实施“双培”工程，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作用，力争在组织建设和教育队伍建设方面取得新突破，为贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要和加快教育现代化建设提供坚强的组织保证和人才支持。二、目标任务各学校（单位）每年发展...
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