（5篇）双培养工作实施方案
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2024-04-04
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双培养工作实施方案（5篇）
双培养工作实施方案篇 1
中青年骨干教师是学校事业发展的重要力量，也是各
级党组织关注和培养的重要对象。近年来，随着学校的快
速发展和人才队伍的不断扩大，我校中青年教师、海外留
学人员、高级专业技术人才不断增多。为切实做好我校中
青年骨干教师的党员发展工作，优化全校党员发展结构，
根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、
《江苏高校发展党员工作实施细则》等文件以及全国、全
省高校党建工作会议精神，决定实施“党员发展双培养”工程，
即把中青年教学骨干培养成党员，把中青年科研骨干培养
成党员。通过“工程”的实施，进一步壮大入党积极分子队伍，
加大在中青年教师、海外留学人员、高级专业技术人才中
的发展力度，使我校中青年骨干教师党员比例有较大幅度
上升，努力建设一支素质好、质量高、结构合理、具有较
强战斗力和凝聚力的德才兼备的教师党员队伍，为我校建
设有特色高水平大学提供坚实的组织保证。具体实施方案
如下：
一、完善机制，加强领导
各基层党委（党总支）应加强对中青年骨干教师党员
发展工作的领导，将该项工作列入重要议事日程，每学期
至少一次专题研究此项工作，定期对本单位中青年骨干教
师进行
摸底排队，制订培养、教育、发展工作计划，提出措施，
落实责任，检查督促。制定好年度发展党员工作计划，加
强对党支部发展党员工作的指导。学校党委把此项工作纳
入对党的基层组织的年度工作考核指标，作为评价党组织
的重要内容和评选先进的重要依据，并对各基层党委（党
总支）开展此项工作的情况进行专项督查。
二、早选苗，早培养
各基层党委（党总支）每年应对本单位所有中青年骨
干教师，包括海外留学人员、高级专业技术人才进行逐一
分析，无论其是否提出入党申请，都应指定专人与其谈心
深入了解他们的工作、思想和生活情况。党组织要通过日
常考察、查阅档案、个别谈心、吸引他们参加一些公益活
动等形式，及早发现和掌握一批培养苗子，通过切实关心
他们的思想、工作、学习和生活，解决一些生活中的实际
困难，激发他们向党组织靠拢的热情，最大限度地把他们
团结在党组织周围，为培养和壮大中青年骨干教师入党积
极分子队伍创造条件。对那些已经表现出一定入党愿望的
要鼓励、爱护，对已提出入党申请的，党组织要在一个月
内与其进行谈话，明确中共党员所必须具备的条件，充分
肯定成绩，帮助分析自身存在的缺点，指出努力方向。对
海外留学人员、高级专业技术人才申请入党，第一次谈话
应由基层党委（党总支）书记亲自进行。通过努力，各基
层党委（党总支）争取每年要有三至
五名中青年骨干教师递交入党申请书、二至三名被列为入
党积极分子、两名被列为发展对象，并于每年三月将本单
位非党员中青年骨干教师队伍的情况按附表格式报送党委
组织部。
三、实施“党建导师制”，落实培养联系人
各基层党委（党总支）要在本单位聘请一批政治素质
好、党性观念强、教学科研业绩好的党员作为本单位的党
建导师。安排党建导师作为尚未申请入党的中青年骨干教
师的党内联系人，每学期定期做好专门的思想交流，通过
引导，使他们积极向党组织靠拢，自愿提出入党申请；安
排党建导师作为提出入党申请的中青年骨干教师的培养联
系人，定期找他们谈话，考察了解他们的思想、学习和工
作情况，指出他们的缺点和不足，鼓励他们在业务上冒尖
的同时，在政治上积极要求进步，争取早日加入党组织。
四、多渠道加强教育，尽快达到发展条件
各基层党委（党总支）应有计划地安排中青年骨干教
师参加学校党校举办的“入党积极分子培训班”，对他们进行
系统的党的基本知识、基本理论的教育及党性教育。对海
外留学人员、高级专业技术人才因客观原因不能参加集中
培训的，个人可向党组织提出自学申请，各基层党委(党总
支)
同意后向党校上报其相关情况，并为他们指定必学的文件
和书目，并给予必要辅导。同时要给他们交任务、压担子
邀请他们参加党内有关活动、承担一定社会工作和参加其
它多种社会活动，使其进一步坚定共产主义理想和社会主
义信念，坚定走有中国特色社会主义道路的信心和决心。
五、及时吸收条件成熟的申请人入党
按照解放思想、实事求是的.原则，考虑到中青年骨干
教师教学、科研任务繁重等特点，其思想汇报可采用书面
和口头相结合的方式（但需递交一份有代表性的质量较高
的书面汇报）。同时，中青年骨干教师提交入党申请后，
党支部应及时讨论其是否可直接列为入党积极分子和经过
近一年培养教育的是否列为发展对象等。对获得地（市）
级以上荣誉称号或表彰的入党积极分子，已具备党员条件
的可不需要经过一年以上培养教育，可视情况适当缩短考
察期（但考察期不少于半年），直接列为发展对象。党支
部和联系人要本着认真负责的态度，加强与入党积极分子
的交流、沟通，并及时将考察意见填入《入党积极分子培
养教育考察表》。各基层党委（党总支）应实现每年至少
发展一名中青年骨干教师入党的目标。
各级党组织应切实重视在中青年骨干教师中发展党员
工作，既要加大对中青年骨干教师的培养教育力度，不断
壮大入党积极分子队伍；又要坚持和把握党员标准，确保
中青年骨干教师新党员的质量。既要力戒片面追求发展数
量降低党员标准的做法，又要防止“求全责备”的倾向，在工
作实践中，看主流、看本质、看发展，多关心、多培养、
多鼓励。坚持成熟一个、发展一个，真正把在中青年骨干
教师中发展党员工作做实做好。
双培养工作实施方案篇 2
为深入贯彻落实全国教育大会上关于加强教师队伍建
设的重要指示精神，促进党建工作与教育教学工作深度融
合，培养一批政治素质过硬、师德师风优良、专业能力突
出、示范引领较强的教师队伍，助推临渭品质教育全面优
质发展，决定在临渭区教育系统实施“双培养”（把优秀骨干
教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干）工作
特制订本实施方案：
一、目标任务
通过实施“双培养”工作计划，把符合党员条件的优秀中
青年骨干教师发展成党员，进而提高发展党员质量，优化
党员结构；同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，把党
员培养成教育教学骨干，整体提升教师队伍的政治素质和
业务能力，逐步形成工作长效机制，充分发挥基层党组织
的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、教学骨干的
模范带头和示范带动作用，全面提升教师队伍整体素质，
为加快临渭教育改革发展，提供坚强的组织保障和人才支
持。
二、组织实施
（一）精选培养对象
各学校（单位）要扎实开展对“双培养”对象的摸底工作，
逐一分析非党员骨干教师的政治表现和思想状况，把其中
政治觉悟高、带动能力强、具有较强的事业心、责任感和
奉献精神的教师确定为党员培养对象并登记造册；要对每
一名在职党员进行党性分析和专业水平摸底测评，把符合
条件的、具有发展潜力的党员教师确定为名师、名班主任
骨干教师等教学业务骨干培养对象。各学校党组织要根据
实际情况合理确定“双培养”数量，对非党员骨干教师作为
“双培养”对象要根据本单位教师人数和党员发展计划进行确
定；对党员作为“双培养”对象要根据本单位党员教师人数和
优秀教师培养计划进行确定，保证较高的“双培养”对象比例。
（二）建立培养机制
各学校（单位）要安排专人负责“双培养”工作，并对纳
入“双培养”的人员实行跟踪培养，并建立党工委（总支）抓
支部、支部管党员、党员干部带群众的“一抓一管一带”机制，
通过支部委员与非党骨干教师结对子，教学业务骨干与党
员结对子，逐步形成业务骨干积极向党组织靠拢、党员争
做业务骨干的良好氛围。各学校（单位）要为每一位“双培
养”对象指定至少一名培养人，培养人需是党员干部或优秀
教师，要担负起对“双培养”对象情况分析，谈话教育，业务
指导，促其进步的责任。
（三）加强分类培养
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双培养工作实施方案（5篇）双培养工作实施方案篇1 中青年骨干教师是学校事业发展的重要力量，也是各级党组织关注和培养的重要对象。近年来，随着学校的快速发展和人才队伍的不断扩大，我校中青年教师、海外留学人员、高级专业技术人才不断增多。为切实做好我校中青年骨干教师的党员发展工作，优化全校党员发展结构，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《江苏高校发展党员工作实施细则》等文件以及全国、全省高校党建工作会议精神，决定实施“党员发展双培养”工程，即把中青年教学骨干培养成党员，把中青年科研骨干培养成党员。通过“工程”的实施，进一步壮大入党积极分子队伍，加大在中青年教师、海外留学人员、高级专业技...
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