（3篇）思想道德建设实施方案
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2024-04-04
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思想道德建设实施方案（3篇）
篇1
为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议
精神，认真落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建
设的精神和部署，进一步推动未成年人思想道德建设深入
开展，结合我校实际特制订此方案：
一、总体思路
努力打造五个平台，搞好四个结合，构建三个体系，
坚持四重一突出。五个平台是：学科课程德育平台；德育
课程教学平台；课外活动和实践活动平台；行为规范教育
平台；社会综合环境育人平台。四个结合是：教育与教学
相结合；课内教育与课外教育相结合；学校德育与社会教
育相结合；思想教育与管理、服务相结合。三个体系是：
相互衔接的学校德育工作和评价体系；以广大教师、德育
工作队伍和领导机制为重点的组织领导体系；学校德育工
作投入和保障体系。四重一突出是：重在建设；重在基础
重在创新；重在实效；突出特色。
二、工作目标
认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议精
神，深入开展中华传统美德和革命传统教育、文明礼仪教
育、诚信教育、感恩教育、法制教育、道德实践教育、心
理健康
教育等活动，引导学生养成良好的道德品质。
通过社会、家庭、学校的共向努力，达到人人都是合
格的社会主义事业建设者和接班人这一总目标。
三、健全组织机构：
成立领导小组：
组长：
成员：
四、工作任务
1.开展思想道德主题系列宣传教育活动。通过各种法定
节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史
人物的诞辰和逝世纪念日，以及未成年人的入学、人队等
有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主义宣传教育
活动。
2.弘扬和培育民族精神。充分利用和整合德育资源，深
入开展爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育
和民主法制教育。落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，
每年集中一段时间在我校学生中进行弘扬和培育民族精神
教育。坚持升国旗制度，在学校唱响国歌，把升旗仪式、
唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。
3.培养学生文明形象。认真贯彻学习新修订的小学生守
则和日常行为规范。围绕“文明礼仪伴我行”主题，学习强化，
促进学生良好行为习惯的养成，让文明习惯伴随学生健康
成长。 4.
开展心理健康教育咨询活动。组建学校心理健康教育领导
小组，负责对未成年人心理教育的规划、指导、协调、检
查及培训上作。
5.开展丰富多彩的实践活动。按照实践育人的要求，以
体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精
心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德
实践活动。因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文
化体育活动，怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的
公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。
在学生中开展“日行一善”、“敬老扶困”、“小小志愿者”的活
动，广泛深入开展以“爱祖国、爱家乡”为主题的学习雷锋、
网上祭英烈、向国旗敬礼、童声里的中国、优秀童谣征集
传唱等系列道德实践活动，把“做一个有道德的人”主题活动
引向深入，使未成年人在自觉参与下思想感情得到熏陶，
精神生活得到充实，道德境界得到升华。
6.抓好未成年人思想道德实践基地建设。坚持管理与教
育相结合的原则，组织各类内容丰富、形式新颖的青少年
道德实践活动，定期组织未成年人到烈士陵园等爱国主义
教育基地参观，接受爱国主义和社会主义教育。
7.
提升社会参与建设水平。大张旗鼓的开展宣传，发动全社
会共同参与，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社
会氛围。加大《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪
法》宣传力度，建好未成年人维权岗，保护未成年人的合
法权益。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思
想道道教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互
配合、相互促进。
五、具体措施
1.整合资源，强化服务。
积极吸纳、运用社会资源，使未成年人的思想道德建
设成为社会广泛参与的行为。加强同教育局、村委、派出
所、周边单位的联系，形成开放性工作体系，切实把服务
未成年人思想道德建设的各项工作做好、做实。
2.创新思路，注重实效。
加强和改进未成年思想道德建设，必须认真总结以往
活动方式的经验，创新科学活动方式，要善于整合自身力
量，如开展学生“争当各类好少年”、“先进文明班集体”等活
动，实行学生操行评分综合评价机制，将各项工作、各项
活动融合起来，使各项活动既有声有势又有实效。
3.规范运作，健全机制。
加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期工作任
务，必须立足长远规范运作，健全机制。要依靠内力，借
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思想道德建设实施方案（3篇）篇1 为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，认真落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，进一步推动未成年人思想道德建设深入开展，结合我校实际特制订此方案： 一、总体思路 努力打造五个平台，搞好四个结合，构建三个体系，坚持四重一突出。五个平台是：学科课程德育平台；德育课程教学平台；课外活动和实践活动平台；行为规范教育平台；社会综合环境育人平台。四个结合是：教育与教学相结合；课内教育与课外教育相结合；学校德育与社会教育相结合；思想教育与管理、服务相结合。三个体系是：相互衔接的学校德育工作和评价体系；以广大教师、德育工作队伍和领导机制为...
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