高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4篇）
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高校学院关工委设立学生委员研讨会交流发言材料汇编（4
篇）
目录
学院关工委设立学生委员的工作模式 1
老少携手筑梦*5
发挥学生委员力量打造“三动”模式 7
找准定位善作善成 9
学院关工委设立学生委员的工作模式
*大学关工委聚焦大学生成长规律，在全校二级学院关
工委设立学生委员。学校制订了《*大学二级学院关工委学
生委员工作条例》（江大委办〔2016〕1号）（以下简称
《工作条例》），明确了学生委员的工作任务和工作职责，
形成了*大学“学院关工委设立学生委员的工作模式”的创新
工作机制。近几年来，*大学关工委依托学生委员，优化学
院关工委工作，有力推进了*大学关工委工作。2018 年在
中国关工委召开的全国基层关工委建设工作会议上，*大学
关工委作了以《遵循规律，创新发展》为题，以学生委员
为重要创新点的加强二级学院关工委建设大会交流发言。
2021 年，*大学关工委《学院关工委设立学生委员的工作
模式》获评全国教育系统关工委“十佳创新案例”。
一、创新思路“学院关工委设立学生委员的工作模式”的
创新理念和工作思路，基于以下三个方面的认识与实践。
一是吸纳学生干部担任学院关工委委员，抓住了关工委
工作的“切入点”。高校关工委工作面对青年大学生群体，应
该发挥大学生在关工委工作中的主动性和积极性。学院关
工委设立学生委员，有利于关工委工作融入学院工作体系，
促进关工委“五老”与青年大学生之间的沟通与联系。
二是依托学生委员推进学院关工委工作，抓住了关工委
工作的“结合点”。高校关工委的工作要贴近学校、贴近实际，
贴近学生。设立学生委员，可以通过学生委员，直接了解
学生思想状态和实际需求，可以更充分地展示和运用关工
委“五老”的教育资源。
三是通过学生委员参与关工委工作，抓住了关工委工作
的“着力点”。积极发挥大学生自我教育，自我管理，自我服
务的主体作用，是大学生思政工作的客观规律，也是关工
委工作应遵循的规律。通过学生干部实际参与关工委工作，
也培养和锻炼了学生干部的自身素质和工作能力。
二、主要做法
*大学关工委推进《学院关工委设立学生委员的工作模
式》的主要做法：
一是学校颁发文件。2016
年，学校印发《工作条例》，在二级学院关工委中设立
学生委员，由学院的分团委副书记（学生）或学生会主席
担任。学院关工委学生委员既是学院的主要学生干部，又
进入学校团委的工作体系中。全校 18 个学院关工委实现学
生委员全覆盖。
二是明确工作职责。在《工作条例》中，明确了学生委
员的主要任务是参与各二级学院关工委的日常工作，配合
二级学院关工委对青年学生开展思想政治教育，引导青年
学生勤奋学习，树立社会主义核心价值观，提高综合素质，
养成良好学风。明确了在开展思想动态调研、开展学风建
设调研、开展心理问题体察、参与社会工作调查、加强校
院关工委工作联络等五个方面的工作职责。
三是完善工作制度。学院关工委学生委员在学院关工委
工作统一安排下，开展各项活动。校关工委、校团委每学
期召开一次校关工委学生干事和各学院关工委学生委员工
作会议，明确任务，交流工作，提出要求。学校关工委由
一名校关工委副秘书长负责联系各学院学生委员，建有学
生委员 AAA 群，通知活动信息，交流信息需求；布置工作
任务，检查落实情况；发放学习资料，加强工作指导。
四是加强学习培训。校关工委定期召开学生委员培训会，
使学生委员更多了解和熟悉关工委工作情况，提高工作能
力和水平。例如：校关工委组织学生委员社会实践，参观
“神威﹒太湖之光”国家超级计算机无锡中心。组织学生委员
学习全国高校思想政治工作会议上 XXXXXX 的讲话，每个
学生委员都写了学习心得；组织开展《XXX
的七年知青岁月》读书活动，18 位学生委员撰写读后
感，部分作品还在学校关工委的关爱网和《关爱通讯》上
发表；组织学院关工委学生委员带领广大同学开展“院士回
母校—线上讲堂、重温经典”活动，部分学生委员的观后感
刊登在学校关工委《关爱通讯》上。2022 年，党的二十大
召开后不久，通过党的二十大报告精神的学习，18 位学生
委员都撰写了学习心得体会。
五是完善工作交接。2022 年，校关工委与学工、团委、
离退休党工委联合举行学院关工委学生委员工作会议，全
校18 个学院关工委 36 名新老两届学生委员共同交流，分
享上一届学生委员的工作体会和成长经历。会上，校关工
委与团委联合为上一届学生委员颁发荣誉证书和纪念品。
六是纳入考核体系。在学校《关于开展二级学院关工委
优质化建设与考核工作的通知》（江大委办〔2022〕4
号）中，学生委员工作纳入《*大学二级学院关工委优质化
建设基本要求》，学生委员作用的发挥，作为二级学院关
工委优质化建设的衡量指标之一，分值为 8分。
三、实际效果
二级学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组
织构架。“学院关工委设立学生委员的工作模式”既培养了学
生自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能使关工委
工作更好服务于学生成长成才。这样，关工委工作就能取
得更好的成效。
一是依托学生委员，丰富了学院关工委的活动形式。在
关工委老同志的指导下，学生委员结合大学生学习、生活
和思想实际，以大学生喜爱的形式，开展各类主题教育活
动。如物联网工程学院学生委员充分利用学院大学生创新
实践基地平台，发挥关工委老同志的专业优势，指导学生
走进“创新实践基地”，参与各种科技竞赛，加强科研能力培
养，多次获得国家级、省部级学生科技竞赛奖项。如法学
院学生委员主动联系关工委老同志，由学生自己组织和老
同志的交流活动，被评为校最佳“老少携手、党团共建”活动。
如环土学院学生委员保持与关工委老同志对接联系，经常
调研学生思想动态，配合学院关工委，积极开展“读懂中国”
和社会主义核心价值观主题教育活动，使关工委工作内容
更加贴近学生，更有成效。再如，校关工委统一部署，各
学院学生委员具体落实，结合实际通过线上线下双渠道模
式，组织本学院同学近万人次参加了 2022 年无锡市关工委
举办的“老少心向党、喜迎二十大”主题教育系列网络直播活
动。
二是依托学生委员，深化了学院关工委的工作内涵。学
院关工委设立学生委员的工作模式，形成了“五老”与大学生
的互动和合力，深化了工作内涵。一方面提高了学生委员
的思想政治素质和工作能力。如2020 年由学生委员牵头组
织在18 个学院开展了《关于学生成长过程中疑难问题的调
研》，收集归纳出425 条问题信息，提供给校关工委进行
数据共享。再如，2021
年广大学生委员积极参与组织“百个团支部采访百名老
DY”活动，并参与了对主题活动31 个短视频、126 篇征文
的评审工作，为出版《红心永向党——*大学“百个团支部采
访百名老DY”活动集锦》做出了努力。另一方面，学生委
员发挥优势，主动与关工委老同志结对，帮助老同志提高
使用AAA、QQ、手机查资料、微视频等实用技能，促进了
关工委老同志与大学生线上平台的交流。学院关工委重大
活动、专题报告会等，由学生委员作相关报道推送到网络
信息和AAA 公众平台进行宣传。
三是依托学生委员，取得了关工委工作的成果。发挥关
工委学生委员和学生干部的作用，使关工委工作更具活力。
2017 年*大学关工委“依托学生干部，优化关工委工作”荣获
江苏省教育系统关工委工作创新二等奖。2018 年以来，在
教育部关工委“读懂中国”活动中，共有5个视频获“读懂中
国”活动最佳或优秀微视频；8篇学生征文获“读懂中国”活动
最佳或优秀征文。2019 年学校成为江苏省教育系统关工委
优质化建设工作试点高校。2020 年学校成为江苏省教育系
统关工委优质化建设工作考核试点高校。2021 年江苏省教
育系统关工委对*大学关工委优质化建设考核试点材料进行
了综合评议，认为“*大学关工委工作富有特色”。四、主要
特色
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