在庆祝中国共产党建党102周年暨第二期专题读书班上的党课辅导报告
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2024-04-02
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在庆祝中国共产党建党 102 周年暨第二期专题读书班上的党
课辅导报告
同志们：
在党的百年历史上，每当大的历史阶段开启、大的历史使
命到来时，为武装全党头脑、统一全党思想和行动，一个重要
途径就是开展党内集中教育。从政治维度、历史维度和理论维
度来看，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会
主义思想主题教育，顺应党的建设历史逻辑，聚焦党的使命任
务，必将为实现中华民族伟大复兴积蓄强大的思想动能和精神
“ ”力量。下面，结合 七一 庆祝活动，我给大家讲一堂党课，
与同志们一起交流学习心得。
一、从政治维度看主题教育开展
从政治维度上讲，深入学习习近平新时代中国特色社会主
“ ”义思想，我们要深刻领悟 两个确立 的决定性意义，进一步
“ ” “ ” “ ”增强 四个意识 、坚定 四个自信 、做到 两个维护 。党的
十九届六中全会审议通过的《决议》，深刻总结党的百年奋
斗、党的十八大以来伟大实践，得出了一个重大政治论断，就
“ ” “是 两个确立 。《决议》指出： 党确立习近平同志党中
央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色
社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同
心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴
”历史进程具有决定性意义。 100 多年党的奋斗成就、苦难牺
牲告诉我们，在中国革命、建设、改革，要发展，没有坚强的
核心，没有科学理论是不可想象的，所以两个确立就是为我们
“奠定基础，是新时代的政治路线、政治方向。首先， 两个确
”立 科学揭示了马克思主义政党最根本的政治原则。一个成熟
的马克思主义政党，坚强领导核心的确立总是与科学思想的指
引相辅相成、相互促进。确立成熟稳定的领导核心，确立科学
理论的指导地位，历来关乎党的事业成败、关系党的前途命
运。在新时代的历史方位上，习近平总书记以深厚人民情怀、
卓越政治智慧、强烈使命担当，带领全党全国各族人民发扬伟
大的历史主动精神，解决了许多长期想解决而没有解决的难
题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事
业取得历史性成就、发生历史性变革。在这一过程中，习近平
总书记成为众望所归、当之无愧的党的核心、人民领袖、军队
统帅，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生、顺势而
“ ”成。其次， 两个确立 高度凝练了中国共产党一百多年来最
宝贵的政治经验。中国共产党作为马克思主义政党，必须要有
坚强的领导核心和科学的理论指导，这是我们党创造历史伟业
“ ”的成功密码。 两个确立 不只是党的十八大
以来最重要的政治成果和最宝贵的历史经验，也是深刻总
结党的百年奋斗得出的郑重历史结论。革命战争年代，1935
年遵义会议事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地
位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线
在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第
一代中央领导集体，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽
救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。再
“ ”次， 两个确立 是我们走好新时代长征路最基本的政治遵
“循。习近平总书记指出： 每一代人有每一代人的长征路，每
一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，
‘ ’就是要实现 两个一百年 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的
”中国梦。走好新时代长征路，迫切要求全党更加深刻领
“ ” “悟 两个确立 的决定性意义，要把着力点聚焦到 两个确
”立 上，把维护核心作为最大的大局，自觉维护核心权威、紧
跟核心奋斗。这就要求我们在推进本单位发展的具体实践中，
用实际行动与党中央、与总书记保持高度一致，坚决落实总书
记的重要指示批示要求，把总书记的新思想、新理念落实到地
方经济社会发展的方方面面。在每项工作的决策前、实施中和
“ ”回头看阶段，都要照镜子 ，看是否落实了总书记的思想，
是否贯彻了党中央的决策，做到令行禁止，不打任何折扣，不
“ ” “ ”搞任何形式主义。那两个确立 和我们讲的 两个维护
有什么关系？同志们可以想一想，我想逻辑是这样的，只
有坚定地做到两个确立，我们才能够自觉地去做到两个维护，
“ ”我们有一个关键词 自觉做到两个维护 ，这个非常重要。这
两个维护不仅仅说它是一个党的政治纪律政治要求。这个和自
觉做到两个维护，完全不一样。什么叫自觉？就是发自内心
“ ”的，只有发自内心的，才能叫自觉地 。如果我们在思想
上，在实践当中，我们深刻认识到两个确立是必须的，是历史
的选择，是人民的选择，是我们党的未来发展的必然需要。我
把这个问题解决了，自然我们就能够自觉做到两个维护。
二、从历史维度看主题教育开展
从历史维度上讲，深入学习习近平新时代中国特色社会主
义思想，我们要增强历史自信，坚定战略自信，从中国共产党
百年历史的四个时期中进一步深入理解中国特色社会主义新时
代。
（一）从百年党史进一步深入理解中国特色社会主义新时
代
1.夺取新民主主义革命伟大胜利。在新民主主义革命时
期，党面临的主要任务是
，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独
立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。
党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟
大成就，建立了新中国，实现民族独立、人民解放，实现了中
国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国共产党
和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此
站起来了。
2.完成社会主义革命和推进社会主义建设。在社会主义革
命和建设时期，党面临的主要任务是，实现从新民主主义到社
会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实
现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。党领导人
民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成
就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义
社会的伟大飞跃。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向
世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建
设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能
发展中国。社会主义革命和建设时期的实践证明，丰富了毛泽
东思想，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
3.进行改革开放和社会主义现代化建设。改革开放和社会
主义现代化建设新时期，党面临的主要任务是，继续探索中国
建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人
民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充
满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党领导人民解
放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的
伟大成就，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党
的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产
党人，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问
题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，成功开
创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后，以江泽民
“ ”同志为主要代表的中国共产党人，形成了 三个代表重要思
想，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。党的十六大以
后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，形成了科学发
展观，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。改革
开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党和中国人民以
英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前
途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁
荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。
4.开创中国特色社会主义新时代。党的十八大以来，中国
特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是，实现第一个
百年奋斗目标，开启实现
第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴
的宏伟目标继续前进。党领导人民自信自强、守正创新，创造
了新时代中国特色社会主义的伟大成就。以习近平同志为主要
代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体
实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发，
创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。十八大以来，以
习近平同志为核心的党中央，解决了许多长期想解决而没有解
决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和
国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。为实现中华民族
伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、
更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋
斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起
来的伟大飞跃。
（二）大历史观与历史自信
“《习近平谈治国理政》第四卷指出： 要坚持正确党史
观、树立大历史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流
本质，正确对待党在前进道路上的失误和曲折，从历史中吸取
”经验，从失误中吸取教训，不断开辟走向胜利的道路。 习近
平总书记对于世界历史、中国历史、中共党史都有过一系列的
重要论述，一个突出的特点就是坚持大历史观，以一种宏阔的
大视野、大背景来看待历史。所谓大历史观，就是要立足马克
思主义科学原理，站在历史唯物主义的立场上，基于历史的总
体性理解现实、把握当下，在波澜壮阔的历史画卷中明悟真
摘要：
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在庆祝中国共产党建党102周年暨第二期专题读书班上的党课辅导报告同志们：在党的百年历史上，每当大的历史阶段开启、大的历史使命到来时，为武装全党头脑、统一全党思想和行动，一个重要途径就是开展党内集中教育。从政治维度、历史维度和理论维度来看，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，顺应党的建设历史逻辑，聚焦党的使命任务，必将为实现中华民族伟大复兴积蓄强大的思想动能和精神“”力量。下面，结合七一庆祝活动，我给大家讲一堂党课，与同志们一起交流学习心得。一、从政治维度看主题教育开展从政治维度上讲，深入学习习近平新时代中国特色社会主“”义思想，我们要深刻领悟两个确立的决定性意义，进...
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