第二批主题教育专题民主生活会个人发言稿提纲（新六个方面+意识形态）
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2024-03-20
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第二批主题教育专题民主生活会个人发言
提纲（新六个方面+意识形态）
第二批主题教育启动以来，本人认真对照“学思想、强
党性、重实践、建新功”的总要求，我坚持读原著学原文悟
原理，认真研读党的 XX 大报告、《党章》《习近平著作选
读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等
指定读本，积极参加主题教育期间举办的县委读书班和县
委理论学习中心组集中学习。在深入开展谈心谈话和会前
集中学习研讨的基础上，紧扣会议主题，围绕七个方面突
出问题和反面典型案例，认真检视自身存在的问题和不足
深刻剖析问题根源，研究制定整改措施。现将对照检查情
况报告如下：
一、问题查摆
（一）突出问题查摆方面
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是学习不够系统。对习近平新时代中国特色社会主义思
想学习理解、系统消化做得不好，学习主动性不强，存在
需要时主动去学，要用到主动去学的现象，未能做到主动
学、深入学。比如对习近平总书记发表的二〇二四年新年
贺词和近期召开的中央经济工作会议、中央农村工作会议
学习领悟不透彻，没有做到常学常新、入脑入心。二是理
论联系实际有差距。将习近平新时代中国特色社会主义思
想科学辩证地运
用到推进工作中还做得不好，推动思想提升、解决问题有
差距，比如学习理解习近平总书记关于办公厅工作的重要
讲话和指示批示精神还有很大不足，对办公室最新要求思
考不够，存在重形式轻实效的问题。
2.维护党中央权威和集中统一领导方面。一是领悟把握
不够精准。对党的 XX 大、二十届二中全会提出的新思想新
论断新举措理解不深入，对国内社会主要矛盾变化带来的
新特征、新要求和错综复杂的国际局势变化带来的新任务
新挑战认识不到位。比如在耕地流出整改等工作中片面认
为是上级查找基层工作问题，没有把这些工作意义、目的
与当前国内外形势联系起来。二是“政治三力”贯彻落实不够
到位。主要体现在政治执行力不够坚强有力，有时缺乏政
治视野和全局眼光，对重点工作相互之间的有机融合研究
思考少，致使一些措施的执行落实不够及时，工作标准“打
折扣”。比如在撰写工作报告时，不能将国内大循环、国内
国际双循环的战略部署与 习近平 中心战略定位结合起来，导
致文稿质量差、水平低。
3.践行宗旨、服务人民方面。一是密切联系群众意识弱
化。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中
去”的群众路线落实不彻底，机关思想严重，深入基层、联
系群众少，陪同领导下乡调研多，对基层实情实况了解知
之甚少。比如在 习近平 调研过程中，发现部分县直单位没有
自觉
担负起主体责任，有群众反映对有关政策规定知之甚少。
二是发现基层问题能力不足。长期在县、县委直部门工作
缺乏对基层直观真实地了解，群众工作欠缺，主动发现基
层问题的能力有待提高。未能完全适应和掌握当前的新形
势、新任务、新要求，对于当前全县委广大党员干部和群
众的思想观念、行为方式、价值取向，缺少准确的认知、
把握和判断，做群众工作的能力和方法已经不能满足新时
代的要求。
4.求真务实、狠抓落实方面。一是敢担当的劲头不足。
对自身岗位职责认识不够清晰，有时对不是自己直接分管
的工作，存在不敢抓、不想抓的情绪，担心“手伸得太长”影
响团结。比如 习近平 发生后，仅按照应急预案在开展工作，
忽视了办公室统筹协调、上下沟通的作用。二是善作敢为
的能力不足。把握党的方针政策还不够准确，对上级的工
作安排领悟不透，立足县情贯彻落实中央、省、市、县委
各项决策部署不够有力。比如市级印发了习近平 系列文件，
没有积极主动参与县级文件制发工作，直到主要领导安排
后才开展有关工作。
5.
摘要：
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第二批主题教育专题民主生活会个人发言提纲（新六个方面+意识形态） 第二批主题教育启动以来，本人认真对照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，我坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的XX大报告、《党章》《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定读本，积极参加主题教育期间举办的县委读书班和县委理论学习中心组集中学习。在深入开展谈心谈话和会前集中学习研讨的基础上，紧扣会议主题，围绕七个方面突出问题和反面典型案例，认真检视自身存在的问题和不足深刻剖析问题根源，研究制定整改措施。现将对照检查情况报告如下： 一、问题查摆 （一）突出问题查摆方面 1.学习贯彻习近平新时...
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