2023年第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料（1）
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2024-03-06
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2023 年第二批主题教育专题民主生活会领
导班子对照检查材料（1）
依照组织举行 2023 年度专题民主生活会的具体部署，
我们的领导班子秉持习近平新时代中国特色社会主义思想
指导实践，紧扣“深化理念学习、强化党性修养、着重实
践锤炼、开创工作新局”的核心要求，为本次会议做准备
期间，我们深入学习了党的 XX 大报告、党章、《习近平著
作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘
编》等资料，不断巩固“四个意识”，提升“四个自信”
坚决执行“两个维护”，增强了对本次专题民主生活会议
题和深层含义的理解。为确保意见建议的广泛性和实效性
班子成员采取召开座谈会、进行谈心交流等多种方式，广
泛征集反馈。并且，依据习近平总书记关于严肃党内政治
生活的重要指示精神，我们围绕理论修养、政治素质、能
力素养、责任担当、工作风格、廉洁自律六大维度的明确
要求，结合自身实际情况，深入开展党性自查，严格进行
问题诊断，剖析问题本质，制定明确的整改措施。现就本
次对照检查的情况进行汇报。
一、存在的突出问题
（一）“理论学习”方面。一是对习近平新时代中国
特色社会主义思想的学习理解深度和“即时性”有待增强
尽管对深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的态
度
是正确的、行动是自觉的，但日常事务占据了大部分精力
真正能安静下来系统性学习、深入研究的时候较为少见。
对于习近平主席的重大战略思想和决策部署，有时候仍存
在以事管事的情况，学习有时显得碎片化、赶急。对于党
的创新理论，存在以文件解读文件、以理论学习理论的现
象。“六个坚持”和“两个结合”等重要理论问题没有进
行深入研究，满足于对理论的肤浅理解，不能对理论体系
的形成过程和发展过程进行深入理解，存在片面性，并且
缺乏针对性。例如，在制定理论学习中心组的学习计划时
党组存在照搬照抄市委计划的现象，没有结合实际进行细
化，形成上下一致的粗糙现象，理论学习的针对性和实效
性不强，导致理论学习的普遍化，没有将科学理论转化为
认识世界和改造世界的强大精神力量。二是将理论用于实
践的能力有待提升。尽管班子始终坚持学以致用、学用相
长的原则，但个别成员在处理学习理论和指导实践的关系
时未能做到科学处理，在面对新形势、研究新情况、解决
新问题时，仍然沿用旧有思维、走老路，导致一些工作推
进力度不足、成效不明显。例如，在学习推广“枫桥经
验”“浦江经验”等方面，特别是对习近平总书记的重要
论述和指示批示精神的领会不到位，在一定程度上只是口
头上的学习贯彻，而在解决实际问题，充分发挥人民调解
第一道防线方面投入的情感和力量不足。
（二）“政治素质”方面。一是加强政治大局意识的
环
境营造不够充分。尽管领导班子重视对干部队伍政治素质
的审查，并着重考察干部的政治素质的正向和反向指标，
在干部的提名、晋升等环节，严格实施政治素质审查，但
在日常工作中没有将“见缝插针”式的调研方式融入其中
在精准分类考察指标、将调研融入日常、提前预防工作中
存在的问题等方面的努力不足，干部的政治画像尚需优化
例如，在 2023 年考察的名干部中，有一名干部在外表上表
现出认真学习的态度，但在廉政考试前，多次考试未通过
在全市产生了不良影响，这也反映了我们对考察干部的推
荐不够精准。二是实施民主集中制的范围有待扩大。民主
决策的科学性和广泛性有待提升，有时党员干部参与征求
意见和建议的全过程的积极性不高，导致一些涉及干部切
身利益的政策措施没有发挥应有的作用，反而造成了班子
关心干部的做样子的负面反应。例如，有班子成员在参与
重大决策部署时发言不积极，有时对自己分管领域的工作
发言积极，对其他班子成员分管的工作不发言或少发言，
存在各吹各的号、各弹各的调的问题，缺少必要的思想碰
撞，不能针对决策事项形成最优解。。
（三）“能力本领”方面。一是在把握全局和统筹各
项工作中存在差距。在工作中习惯于过分注重细节，对工
作的整体把握和协调能力不足，对各项工作的均衡推进不
足，特别是在推动一些基础性、长期性的工作时，往往开
始时关注
摘要：
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2023年第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料（1） 依照组织举行2023年度专题民主生活会的具体部署，我们的领导班子秉持习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，紧扣“深化理念学习、强化党性修养、着重实践锤炼、开创工作新局”的核心要求，为本次会议做准备期间，我们深入学习了党的XX大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等资料，不断巩固“四个意识”，提升“四个自信”坚决执行“两个维护”，增强了对本次专题民主生活会议题和深层含义的理解。为确保意见建议的广泛性和实效性班子成员采取召开座谈会、进行谈心交流等多种方式，广泛征集反馈。并且，依据习近平总书...
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