2023年主题教育民主生活会“新6个方面”党支部领导对照检查材料思路和范文又来了！！！（领导班子）
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2024-03-06
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2023 年主题教育民主生活会“新 6 个方
面”党支部领导对照检查材料思路和范
文来了（领导班子）
1、同样强调学习的主要内容
自第二批主题教育启动以来，XXX
在深入学习贯彻习近平新时
代中国特色社会主义思想方面取得了显著进展
。我们全面践行了
习近平总书记有关主题教育的重要讲话和指示批示的精神，积极
响应党中央和省委的相关部署。我们坚定执行党中央和省委的要
求，将主题教育视为一项重大政治任务。
我们遵循“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，同
时高度重视高站位谋划、高标准要求、高质量推进
。我们全面贯
彻实施了理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重要措施，
通过实际行动践行“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促
干”的理念，取得了实质性成果。
根据中央、省委、市委关于主题教育专题民主生活会的相关精
神，结合巡视巡查和一案一整改专题民主生活会的实际需求，我
们特别聚焦于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，维
护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实 、
狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任
6
个方面
，深入查找存在的问题和不足。同时，我们
将重点关注意识形态工作责任制的贯彻情况、反面典型案例的
剖析、一案一整改的推进情况，以及其他涉及重大事项的详细说
明等方面，深刻分析问题根源，并明确今后的改进方向和整改措
施
。BZ（xx)成员将认真对照检视，确保问题的全面梳理和深刻解
决。
一、存在的突出问题
主要问题+导致什么不足+应该怎么做
如果有实例就填进去
第一，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面
首先，需要深刻认识到对习近平新时代中国特色社会主义思想
的学习理解存在不足之处。理解上存在一定的浅显性，对思想中
蕴含的科学理论、坚定信仰、理论精髓以及历史积淀的把握尚需
进一步提升
。一些xx 成员在学习过程中存在依赖性过强的情况，
个人自学的主动性和积极性有待加强。对于一些理论文章和政策
文件，有时候只是进行表面性的阅读，未能深入领会，存在“说
起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题。举例而言，购买
的报刊杂志堆积在办公室，由于时间有限，阅读较为有限，即便
阅读也未能真正将其中内容融入思考之中
。
其次，在将学到的知识与实际工作结合方面还存在不足。xx 成
员尚未完全将创新理论转化为推动具体工作的实际能力。在运用
学到的思想武装干部头脑方面，效果不尽如人意
。面对工作中党
员干部可能出现的消极情绪和不良倾向，没有及时从正面进行引
导，谈心谈话较为不足，思想政治工作缺乏针对性和实效性。
第二，维护党中央权威和集中统一领导方面
首先，需要认识到政治判断力、政治领悟力、政治执行力存在
一定不足。尽管 xx 成员努力保持对党中央关心和强调的敏感性，
积极跟进总书记的最新讲话和指示，但有时并未深刻领悟党中央
通过关注事项传递的重大政治信号和深远政治考量
。在指导实践
和推动工作时，可能陷入被动应付的状态，难以创造性地贯彻执
行。
其次，政治敏锐性的强化仍然存在差距。
xx
成员通常将精力集
中在分管的日常事务上，政治素养的锤炼和保持敏锐的紧迫感相
对较为放松。对于意识形态领域斗争的尖锐性和复杂性认识不足 ，
积极主动斗争和及时有效引导方面表现不够出色
。例如，在面对
一些错误政治言论时，抵制和批驳的力度不够及时而有力，缺乏
敢于亮剑的斗争精神和善于亮剑的方法能力。
第三，政治站位需要进一步提高。对习近平总书记强调的坚持
民主集中制等方面缺乏更为深入的思考，重大问题的讨论不够充
分
。一些xx 成员在思想认识上缺乏高度，对于关系全局发展稳定
的关键问题未能在政治和全局层面进行深入的思考和研究。尽管
在重大政治问题上表态坚定，但在具体问题面前往往保持沉默或
回避，未能充分发挥表率作用
。
第三，践行宗旨、服务人民方面
首先，需要深刻认识到全心全意为人民服务的宗旨意识尚未树
得牢固。xx
成员中，个别人员由于长期忙于部门内的日常工作，
较少深入基层、深入群众，因此宗旨意识的树立相对薄弱
摘要：
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2023年主题教育民主生活会“新6个方面”党支部领导对照检查材料思路和范文来了（领导班子）1、同样强调学习的主要内容自第二批主题教育启动以来，习近平在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面取得了显著进展。我们全面践行了习近平总书记有关主题教育的重要讲话和指示批示的精神，积极响应党中央和省委的相关部署。我们坚定执行党中央和省委的要求，将主题教育视为一项重大政治任务。我们遵循“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，同时高度重视高站位谋划、高标准要求、高质量推进。我们全面贯彻实施了理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重要措施，通过实际行动践行“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干...
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