在学习贯彻2023年主题教育专题民主生活会上的个人发言稿提纲
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2024-03-05
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在学习贯彻 2023 年主题教育专题民主生活会上的个人发言
提纲
一、存在的问题
(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
方面
1.理论学习方面。一是理论武装系统深入不全面。对
习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实
质和实践要求理解把握还不够全面。比如,常以部分文件、
局部评论、片面解读代替原著学习,常开会议、听报告、
听讲座代替系统研究,存在浅表化、碎片化、概念化倾向,
对系统学习研究缺乏深度。二是理论武装刻苦程度不明显。
作为一名老党员,通过多年岗位锤炼,虽具备扎实的政治
基础,但在学习方式上按部就班、墨守成规。比如,平时
学习中多是被动学,按照文件通知学,按照规定篇目学的
“规定动作”多,个人自学抓得不紧、不实,“自选动
作”少,对知识停留在肤浅感性的层面,缺乏深度解读、
思考的韧性和定力,“盐味”虽有,“鲜味”不足。三是
理论武装灵活转化不显著。作为一名老党员,通过多年岗
位锤炼,虽具备扎实的政治基础,但在解放思想、转变观
念上有差距。学习成果转化
上对新的思想接纳度不够高。跳不出固有的思维定式
看问题。比如,在动态考核制度制定中,对分管干部提出
的新思想、新措施接纳度不够高,不自觉地还是用老办法、
老套路。缺乏闯关探路的勇气、打破常规的胆气和突破超
越的锐气。
(二)维护党中央权威和集中统一领导方面
一是民主集中制贯彻还需深化。存在贯彻民主集中制
不彻底的问题。比如,就自己分管领域工作,本人积极向
主要领导请示汇报,但是,与班子成员之间沟通还不够,
更多关注自己分管工作,怕“越权”“越位”,对非分管
业务建言献策不够积极。二是政治领悟力还需提高。坚决
贯彻执行党的大政方针、决策部署上存在本位主义思想,
比如,关注自身分管领域工作多,对分管以外的业务工作
关心不够、部门间联动不足。三是政治素质还需加强。对
“两个确立”的决定性意义学习还不够深入、透彻,没有
站在理论指导实际的高度谋划推动工作。比如,如何将党
的创新理论融到党的路线方针和工作部署之中,贯穿于深
化改革、招商引资等助推 xxx 高质量发展之中的方法还不够
多,措施还不够实,结合得还不够好。
(三)践行宗旨、服务人民方面
一是宗旨意识有所淡化。能够树立正确的政绩观,主
动践行群众路线,但以人民为中心的发展思想树得还不够
牢。比如,日常工作中深入一线企业听取群众意见困难的
频次还不够,了解面上情况多、探寻深层次问题少,制定
的帮扶措施实施还不够快,现场办公协调解决群众的期盼
问题还不够多。二是群众观念有所减退。为民解难题的进
取精气神不足。工作中有时候会有畏难情绪,对于工作中
“破坚冰、涉险滩、啃硬骨头”的攻坚克难勇气有所欠缺。
比如,分管领域工作中涉及群众消防上的安全,历史遗留
问题多、矛盾短板较为复杂,在推进机电交易市场消防验
收上,虽联动执法部门多次推进、反复研判、多次督导,
但“一日无为、三日难安”的紧迫感和危机感还不强烈,
协调推动的新思路、新举措不多,“水滴石穿”的韧劲不
足,靶向治疗“病灶”方式有限。三是调查研究有所欠缺。
深入群众调查研究未完全“接地气”“入人心”,触摸民
生脉搏有偏差。虽然能够听取群众意见、征集群众建议,
但未能做到在各个环节都倾听民声、反映民意、集中民智,
导致问计于民的做法未能有效转化为改进工作的措施。比
如,迎接上级检查调研时,没有把群众需求作为第一信号,
对群众的疾苦体察和关心不够,对反复被安排的调研点没
有积极与上级沟通协调,导致基层群众疲于应付、有苦难
言。
(四)求真务实、狠抓落实方面
一是守正创新不明显。发现问题和解决问题的能力不
足,驾驭复杂局面的能力不够强,前瞻性和预见性不够。
比如,在安全生产工作中遇到困难和棘手的问题时,考虑
全局、顶层谋划意识不强,解决问题的思路不够宽,办法
不够多。有时忙于事务性工作,指导上有时浮于表面、不
够精准、了解情况不深,有时决策不够果断。二是躬身入
局不到位。在实际工作中,存在未能躬身入局、全程参与
的情况,安排部署较多、亲自奔赴一线检查落实较少,没
有做到亲力亲为一抓到底。比如,在分管业务上宏观提要
求多、微观授良策少,以听会诊、以听把脉多,扑下身子
一线督导少、检验少,跟踪问效上还有差距。三是贯彻决
策部署不彻底。贯彻执行 xxx 决策部署上,存在着政策学习
不精不深、领会精神不透彻的问题,导致在个别任务落实
没有“一竿子插到底”。比如,安全生产领域的方案制定
与上级工作方案内容重叠度较高,聚焦多元化企业生产经
营,制定多元化安全服务方案精准施策出实招不够。
(五)以身作则、廉洁自律方面
一是
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在学习贯彻2023年主题教育专题民主生活会上的个人发言提纲一、存在的问题(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1.理论学习方面。一是理论武装系统深入不全面。对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质和实践要求理解把握还不够全面。比如,常以部分文件、局部评论、片面解读代替原著学习,常开会议、听报告、听讲座代替系统研究,存在浅表化、碎片化、概念化倾向,对系统学习研究缺乏深度。二是理论武装刻苦程度不明显。作为一名老党员,通过多年岗位锤炼,虽具备扎实的政治基础,但在学习方式上按部就班、墨守成规。比如,平时学习中多是被动学,按照文件通知学,按照规定篇目学的“规定动作”多,个人自学...
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