主题教育专题民主生活会对照检查（对照六个方面）
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2024-03-05
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主题教育专题民主生活会对照检查（对照
六个方面）
按照主题教育总体部署要求以及上级安排，我坚持把专题
民主生活会作为学思想、强党性重实践、建新功的一次政
治体检，作为凝神聚魂、坚定信心、克难奋进的一次全面
升华，聚焦本次专题民主生活会主题，结合学习成果、个
人情况、岗位实际，全面盘点学习收获、围绕六方面深入
深刻对照剖析、认真检视查摆问题，针对制定整改措施，
明确努力方向。现将个人对照检视情况报告如下。
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是对理论学习的重要性认识不清。对于思想建党、理论
强党的全新要求和更高标准，践行得不够自觉、全面和深
入，信仰之基筑得不牢、精神之钙补得不足、思想之舵把
得不稳，距离思想上正本清源、固本培元的政治要求，还
有一定差距，缺少“国之大者”的政治站位与精神境界。
比如，自己政治能力不足，导致缺少通俗易懂、行之有效
地思想政治教育方式，只能说教灌输创新理论，导致一些
分管的干部缺少政治认同、思想认同、理论认同、情感认
同，错误地认为学习政治理论是专家学者和高级干部的事
自己没有时间和精力去学习领会这么多新思想，自己“铸
魂工程”的政治责任落实
得不到位。
二是融会贯通的力度还不大。把习近平新时代中国特色社
会主义思想中的世界观和方法论与分管工作深度融合还不
够到位，用政治眼光观察和分析问题的水平还有待提高，
主动服务和融入全省工作大局，围绕中心工作履职尽责的
政治自觉还不够。
三是指导实践还不够精准。从事工作多年，有时有了一定
的“经验主义”。比如，在起草撰写材料时，自认为是
“轻车熟路”，没有真正将新思想、新理念武装到头脑、
转化为成果、融入进文稿；还没有能够做到自如驾驭和运
用市场经济理念，来研究问题、分析对策、谋划工作、提
供参谋。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。
一是在准确把握“两个确立”上有差距。未能完全从“两
个确立”是引领党和人民在前进道路上应对风险挑战的政
治法宝，是应对国内、国际复杂局势和风险挑战的制胜法
宝，这两个高度上科学认知和宏观把握“两个确立”的决
定性意义，有时把学习和体悟的重点聚焦在文字和思想认
识层面上，没有全面地将“两个确立”放到统筹“两个大
局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量，
对于风险挑战越严峻，使命任务越艰巨，就越需要领导核
心掌舵领航，越需要科学理论指引方向的重要意义体悟不
够深刻，使自己在把“两个确立”内化为政治信仰、自觉
追求、行动纲领时，没
有实现“快人一拍”和“事半功倍”。
二是政治站位不够高。有时想问题、作决策、办事情，缺
少思想认识上的格局和高度，对党所关心的、党所强调的
对定国安邦的重大原则、重大立场、重大利益，缺少密切
的关注和深入的思考，不善于从大局、长远、战略上抓形
势，看问题，没能时时处处事事同党的基本理论、基本路
线、基本方略对标对表，政治自觉上还存在短板。
三是学用结合不够好。对国内外的政治形势分析研判不够
及时和全面，不善于用政治眼光科学观察、正确分析经济
社会问题，未能全面把握当前形势对工作的前瞻性和战略
性要求，找准结合点，融入业务工作等方面存在一定不足
践行“政治三力”的成效没有完全转化成为推进工作的思
想动力和高效方法。特别是在政治执行力上，未能把共同
的战略目标有效地转化为思想自觉和行动自觉，党员干部
政治上的积极认识、主体自觉和责任担当的“势能”，没
有完全转化成推进工作高质量开展的“动能”。
（三）践宗行旨、服务人民方面。
摘要：
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主题教育专题民主生活会对照检查（对照六个方面）按照主题教育总体部署要求以及上级安排，我坚持把专题民主生活会作为学思想、强党性重实践、建新功的一次政治体检，作为凝神聚魂、坚定信心、克难奋进的一次全面升华，聚焦本次专题民主生活会主题，结合学习成果、个人情况、岗位实际，全面盘点学习收获、围绕六方面深入深刻对照剖析、认真检视查摆问题，针对制定整改措施，明确努力方向。现将个人对照检视情况报告如下。一、存在问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是对理论学习的重要性认识不清。对于思想建党、理论强党的全新要求和更高标准，践行得不够自觉、全面和深入，信仰之基筑得不牢、精神之钙补得不足、思想之...
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