党风廉政建设党课范文（汇编）
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2024-02-25
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党风廉政建设党课范文(汇编)
目录：
1、 “ ”治理 为官不为 加强党风廉政建设
2、 “ ”常怀 四心 做忠诚干净担当的表率
3、 坚定不移全面从严治党持续深化党风廉政建设
“ ”治理 为官不为 加强党风廉政建设篇一
同志们：
当前，我国正处于社会主义现代化建设进程中，领导干部作 为党员"先锋
队"应当以身作则，主动积极发挥模范领导带头作 用，坚定为实现社会主义现代
化目标而奋斗的理想信念，发动群 众、领导群众、指导实践，形成党员干部和人
民群众同心协力共 同建设现代化强国的良好局面，高效开展各项工作。然而，党
员 “ ”领导干部中仍然存在 为官不为 的现象，影响党内政治生态良
好运转。2023 年1月，中国共产党第二十届中央纪律检查委员
会第二次全体会议召开，对整治不担当、不用力、不作为等作风 问题作出部署，要
求深挖源头、找准关键，准确纠治、加强实效。 “ ”为官不为 仍旧是目前需要大力整
治的问题，鉴于此，党和政 府应当继续坚定推进全面从严治党，加快建设高素质、
高水平的 领导干部队伍，为全面深化改革提供有效的政治保障。全面从严 治党是
新时代党的建设的鲜明主题，也是推动国家治理能力现代 化的迫切要求。借此机
“会，我围绕如何进一步治理领导干部 为 官不为", 加强党风廉政建设，给大家作
一堂党课辅导报告，与
同志们共同交流。
“ ”一、深刻把握领导干部 为官不为 的重要内涵
公权力源自广大人民群众的公共利益，其应然承担公共责任 并为社会大众服
务。"为官不为"是对公权力的异化和扭曲，是 公权力的私有化和官僚化，是怠于
行使公权力的变相行为，意指 领导干部在公权力行使的过程中，其自身担负着积极
履行职务的 职责，并且客观上具有能够作为的条件，但是没有按照公职的职 责和
权力主动、及时、有效地履行，在行动上表现出不作为或没 有尽职尽责作为的现
象。这导致公权力的行使失去约束，损害大 众的公共利益。"为官不为"包括懒
政、怠政、庸政等消极性行 为，理想信念滑坡，角色意识没有到位，责任意识淡
薄，使得不 作为反倒成为一种习惯，呈现出虚置公权力的一种不作为状态。
“” “ ”能为不为 是最为直观的 为官不为 现象，这也是通常情况
“ ”下大众对于 为官不为 的常识性理解。然而随着制度约束权力 不断显性化，党和
政府管理逐步 制度化、精 化、公开化、实现 细 具体化，挤压权力寻租空间，切断
权钱交易链条，使得部分党员 干部因为过错而受惩罚的风险概率显著增加，他们从
内心感觉到 "为官不易", 其行为也开始倾向于不想作为或者不完全作为，
即"难为不为",党员干部采取选择性作为、低效作为等方式， 将不完全作为当
作其博弈算计之后的策略选择，使得"作为"与 “ ”不作为 的效果相同，甚至大打折
“ ”扣。当前 为官不为 呈现 “ ”新旧并存 的特点，并向由表及里、由公开向隐蔽、由显
性向 “ ”隐性、由积极主动向消极被动的方向发展， 为官不为 成为实 现国家治理能
力现代化的顽疾。从"为官不为"的构成要素来看，
具体如下。
(一)“ ”行为主体。 为官不为 的行为主体主要指在党政机 关任职、行使公
权力的公职人员。他们掌握着党和国家赋予的公 权力，代表的是人民意志，以人
民群众的根本利益为出发点，根 本职责是将公权力的最大效用反馈于广大人民群
众，在政策的上 传下达、政策落实、为民服务等方面承担着举足轻重的作用。而
“ ”为官不为 是他们背离公共职责产生的权力变异现象，实质上
是履行职责的主体性缺位。
(二)主观动机。故意不作为是领导干部主观上明知其不作
为的行为必然违反法定职责甚至可能会承担一定的法律责任，客
观上有意识地放弃履行或者不完全履行职责，而在过失不作为的 情况下，领导干部
基于本职工作应当预见不作为可能发生的损害 后果，由于疏忽大意并没有预见或者
已经预见然而自信能够侥幸 逃脱而不作为。故意不作为和过失不作为突显领导干部
懒散怠惰 的主观态度，本质上都是对公职的亵渎。对比传统的渎职行为， 解
读"为官不为"应当更为偏重对主观动机的剖析，思想层面懈 怠疏懒，即使客观上
没有造成损失，亦应当严格追究责任，彰显 党和政府严厉整治党员作风问题、提高
政府 行效能的 明立执鲜场
和态度。
(三)行为表现。党面临的执政考验还将长期存在，必须坚 定不移全面从严
“治党，这要求广大党员领导干部必须坚持 三个 务必"这一新要求和新部署，以更
加昂扬的奋斗精神带领人民建 设社会主义现代化强国。当前在领导干部中，不作
为的问题仍然 比较突出，而且这种不作为的行为表现也日趋繁复。 一是不愿担 当。
在实际工作中党员干部存在惧怕失误、畏惧风险等多种顾虑， 容易导致遇事不想负
责、怕担责任，抓而不紧、执行不力。二是 不敢担当。由于缺乏自信、恐惧失败或
自身能力不足，党员干部 不愿意承担起应尽的责任。三是不善担当。虽然党员干部
主观上 愿意承担责任，但由于个人能力、经验、态度等方面的原因，导
致其无法胜任所承担的职责。
(四)行为目的。随着经济社会发展、科层体制流弊与风险
社会的来临，我国的公共管理体制改革还有待加强，权力、责任 与利益三者之间
未能实现有效平衡，在这个大背景下，领导干部 的行为特点也在发生变化，政府
内部的消极不作 逐 取代了以为渐 “ ”往强有力的创新行为。 为官不为 成为有些领导
干部的策略性 选择，其行为趋于保守，身在其位，不谋其政，为保其位，廉而
“ ”不勤、严而不为。混日子成为 为官不为 者的生存常态。
“行为主体、主观动机、行为表现和行为目的等共同构成 为 官不为"的内在逻
“辑，是全面认知 为官不为" 的四个构成要素。 “ ”综上所述， 为官不为 现象揭示权力
与职责的关联断裂状态， 作为一种隐性形态，其危害是慢性的、隐形的，而且后果
是不可 “ ” “逆的。这种不为 的不良现象传递着一种信息，推动 为官不 ”为 现象呈现
由内而外的波纹状扩散，由表及里的渗透性异变， 从个体向组织、从基层向高层蔓
“ ”延，长此下去，必然形成 不为 的普遍趋势，那时，则可能生成一种现象，即公职
人员作为理性 经济人在利益的驱使下会进行权衡选择，当他们察觉"积极有为" 无
法改变"消极无为"“ ”的共性时，为了避免 劣币驱逐良币, 他们更易于选择效仿
“ ”和趋同，倾向于成为 为官不为 的共谋， 如任其弥散，则容易从整体上营造一
“ ”种不为 型的腐败文化， 影响党内的政治生态，因此需要深刻剖析并从根源上有
效规制
“”为官不为 的思想和行为。
二、 “ ”准确分析领导干部 为官不为 的原因
领导干部"为官不为",实质上由多重因素所致，概括起来 主要分为内源性
原因和外源性原因，即个体主观因素和客观制度 因素。主要包括党性意识弱化、担
当能力薄弱、权责关系不明、
法律制度不完备、考核机制偏于形式和正向激励不充足等。
(一)党性意识弱化。在现实中，部分党员领导干部逐渐迷 失初心，忘记使
命，全心全意为人民服务的宗旨意识淡化，没有 牢固树立群众观点和群众立场，也
没有真正认识到自身行使的公 权力来自人民，必须用之于民，从而导致革命意志衰
退，出现思 “ ”想停滞不前、观念守旧、心理逃避以及 不求有功，但求无过 的懒惰
意识，究其原因在于领导干部的党性淡薄、全心全意为人 民服务的宗旨意识不强。
他们逐渐放弃了价值观、使命感与责任 心，迷失在权力中，形成庸政、懒政、怠
“ ”政， 致 在位不 事导谋 等 。部分 干部在履行 的工作 践中问题 领导 职责 实 ，对群众路线
认 识不到位，并未真正在观念上、行动上树立起公仆意识，群众意
识有所淡化，不能站在群众立场思考问题、分析问题、解决问题，
思想深处不同程度地隐藏着个人主义和官本位主义。
(二)担当能力薄弱。随着传统社会结构的日益崩解与社会 利益分配格局
的重大调整，经济高速增长与社会发展不平衡、不 协调的矛盾逐渐激化，各种现
实问题加剧社会治理难度，为了解 决这些难题，必须有一支适应新时代要求、具
备领导现代化建设
能力的干部队伍，这对领导干部的担当能力提出了严峻挑战。部
分领导干部的能力水平难以适应新时代要求，大局意识不强，能 力与素养有限，难
以准确把握自身定位，决策能力、应对突发事 件能力、化解冲突能力不足，面对矛
盾冲突畏畏缩缩，不敢迎难 而上。在突发状况中，他们难以预估未知风险，畏惧担
责而不作 为，瞻前顾后、优柔寡断，或是缺乏创新能力， 一味照搬老经验 和老思
路，采用老办法敷衍了事， 一旦出现失误则弄虚作假，逃 避责任。领导干部缺乏实
干担当能力容易造成工作绩效不佳、资 源浪费，影响政策执行效果，甚至出现价值
观异化等问题，如部 分领导干部的价值观扭曲，没有把人民的根本利益作为自己本
职 工作的基础，反而利用代表人民的公权力凌驾于人民利益之上，
把公权力的归属权本末倒置，把升官发财作为价值取向。
(三)权责关系不明。在条块化的中央地方关系背景下，存 在政府部门交叉
重叠、岗位职能重复和机构臃肿等现象，而相关 领导干部职责不够明确，容易产生
责任漏洞。 一方面，政策和资 金出自政府多个部门，各部门更偏重于考虑自身利
益而缺乏配合 协调机制，容易造成部门分割、职责交叉现象，条块分割、权责 不
清为相关政府部门、领导干部懒于政事、相互之间扯皮推诿提 供了托词。另一方
面，在全面深化改革的新局面下，部分领导干 部长期处在基层工作最前线，工作强
度大并承担严峻的工作绩效 “考核压力，权责不够对等使其易于选择逃避责任， 为
”官不为
是此类领导干部对风险与收益的比例关系进行计算之后的一种
选择。
(四)法律制度不完备。"为官不为"并没有触及法律底线， 责任认定难以进
行衡量，也没有建立起与权力运行相适应的法律 责任追究机制。 一方面，部分领
导干部在其弹性职责范围内选择 一定程度上的不作为，具有隐蔽性、长期性等特
点，在没有造成 ———严重后果的前提下，难以取证，惩治难度大 如何认定不作
为、如何追究法律责任成为难题。另一方面，行政问责方面，关 于不作为的相关
规定主要体现在党员条例中，而相关法律条文有 所欠缺，对于党员在职责范围内不
履行或者不充分履行职责， 一 般仅给予警告、撤销党内职务、开除党籍等处罚，
并不具备法律
效力，处罚较轻，惩罚力度不足，使得不作为的成本较低。
(五)考核机制偏于形式。从任务分配角度看，在政绩考核 和晋升竞争的
驱动下，上级政府在向下级政府分配任务时，工作 指标层层递增。重大项目开发
的绩效考核主要是在总量基础上进 行一定考量评定，方式上往往以静态考核、关
门考核、专项考核 为主：指标相对较空洞，共性指标偏多、个性指标偏少，正向
指 标偏多、反向指标偏少。就监督效果来说，由于欠缺明确的追责依据和可操作
办法，对不易察觉、未造成严重后果的隐性过错问 责监管没有到位，而且行政责
任监督主体多元无序，特别是监察 部门和社会大众等对领导干部的监督不足，反
馈机制不完备，使
得现行监督体制难以高效运转。
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党风廉政建设党课范文(汇编)目录：1、“”治理为官不为加强党风廉政建设2、“”常怀四心做忠诚干净担当的表率3、坚定不移全面从严治党持续深化党风廉政建设“”治理为官不为加强党风廉政建设篇一同志们：当前，我国正处于社会主义现代化建设进程中，领导干部作为党员"先锋队"应当以身作则，主动积极发挥模范领导带头作用，坚定为实现社会主义现代化目标而奋斗的理想信念，发动群众、领导群众、指导实践，形成党员干部和人民群众同心协力共同建设现代化强国的良好局面，高效开展各项工作。然而，党员“”领导干部中仍然存在为官不为的现象，影响党内政治生态良好运转。2023年1月，中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议...
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