2023年学校专题党课学习讲稿：领会党的二十大精神办好人民满意的教育与党课讲稿：增强制度意识争做执行表率【二篇文】
VIP专免
2024-02-25
999+
17.99KB
13 页
海报
侵权投诉
2023 年学校专题党课学习讲稿：领会党的二
十大精神办好人民满意的教育与党课讲稿：增
强制度意识争做执行表率【二篇文】
2023
年学校专题党课学习讲稿 ： 领会党的二十大精神办好人民满
意的教育
同志们：
习近平总书记在党的二十大报告的第五部分中指出“办好
人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么
人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的
根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根
本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接
班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育
体系，发展素质教育，促进教育公平。”这段重要论述，为
我们指明了教育的基本原则、根本任务、发展方向、实施
途径。
教育的基本原则就是“坚持以人民为中心”。
这一原则的本源就是党的宗旨“为人民服务”。我党自建
立以来，历经百年风雨变幻，始终不改初心，始终坚持为
人民服务，为人民谋幸福。教育是最大的民生，事关千家
万户的福祉，办好教育就是最好的为人民服务。2021 年，
我国教育总投入接近 6万亿元，教育经费支出占 GDP 比例
连续十年保持在 4%以上。十年来，国家对教育的投入只增
不减。尤其是近三年来，面对疫情影响经济发展压力较大
的情况下，依然不改办好教育的初心。我们深刻感受到党
在一心一意坚持以人民为中心，全力办好教育。
基层教育工作者如何做到“坚持以人民为中心”？
主要有以下几点：一是不忘教育初心，勇担使命。教育
工作者的共同初心应该是：为党育人，为国育才。“为党育
人”的内涵主要是指我们培养的人能够爱党爱国，传承红色
基因，成为社会主义事业的合格接班人；“为国育才”的内涵
则是指培养适应社会发展的各级各类人才，能够服务国家
建设。二是全心全意为培养好老百姓的孩子服好务。各级
党和政府克服诸多困难，逐年加大教育投入的力度，只增
不减，为基层教育的软、硬件改造升级持续发力，许多地
方最美、最安全的设施配备在学校；同时，千方百计，想
尽办法，逐年解决师资力量薄弱的问题，不断强化、优化
教师队伍建设。我们杨陵地区也是如此，近几年区委区政
府及教育行政部门高度重视教育工作，真正把事关千家万
户最根本利益的教育问题置于战略高0度：逐年加大教育
投入力度，不断改善教育基础设施：引进、招聘高层次教
育人才，有效缓解了教师队伍数量不足的现状；逐年加大
各级各类教师培训，采取“走出去，请进来”等方式，拓宽教
师视野，提升教师业务素养，打造过硬的教师队伍；常年
开展“大家访”、“结对扶贫”工作，情为民所系，心为民所想，
解决了人民群众急难愁盼的诸多教育问题。当教师走进群
众家里，教育的使命感自然增强；当群众在自己家里见到
老师，尊师的道理就不用多讲。这就是最好的“坚持群众路
线”，最实在的“办好人民满意的教育”，最真的“坚持以人民
为中心”。
教育的根本任务是坚持把“立德树人”放在首位。
“立德树人”是教育的根本任务，也是首要任务。作为基
层教育工作者，我们必须牢记这一点。我们学校始终坚持
32 字治校方针：德育为首，严字当头；全面发展，兼顾特
长；质量立校，科研兴校；师生平等，和谐共进。我们始
终秉持“成才必先成人”的理念，坚持抓德育就是抓质量，抓
习惯就是抓成绩的一贯做法。
教育没有轰轰烈烈的大事，都是抬眼可以看到，俯身可
以做到，举手便可为之的“鸡毛蒜皮”的琐碎之事。诸如见人
问好、俯身检拾垃圾、不留长头发、物品摆放整齐、服装
干净整洁、举止文明得体等等，都是德育。因此，德育是
教育灵魂，否则培养的人纵然有超人的才华，也是没有灵
魂的，他们没有正确的“三观”，自然不能很好的服务于社会，
还有可能造就一批“精致的利己主义者”。这样的例子不胜枚
举。
近年来，在党和政府及教育部门的坚强、正确领导下，
杨陵中学在校风、教风、学风这“三风”建设方面取得了有目
共睹的成效，学生受益，家长满意。“立德”在先，“树人”在
后。“德育为首”永远要坚持不懈抓下去。教育的发展方向是
高质量地推进素质教育，催进教育公平。素质教育的内涵
就是：面向全体学生，培养创新精神和实践能力，促进学
生全面而有个性的发展，从而提升其综合素养，适应社会
发展。这就是教育工作者努力的方向。
由于历史的、现实的种种因素复杂交织，真正把推进素
质教育，全面关注学生成长，为学生终生发展奠基落到实
处，还需要更进一步解放思想，更进一步加快改革的步伐
实现教育公平最大化，还有诸多疑难问题需要化解，必须
久久为功，持续发力。教育改革，尤其是课堂改革是通向
素质教育的必由之路，没有之一。
X省人民政府关于新高考改革和新的普通高校招生实施
方案相继出台，为基础教育改革指明了方向。我们必须顺
应形势发展，结合校情、教情、学情，制定各自学校改革
与发展的应对方案。换言之，高校招生由过去的“以分定论”，
发展为分数优先，兼顾综素质评价，二者兼顾的方式。新
的评价机制，更多关注人的全面发展，关注了学生个性与
特长，关注了素质衡量标准的测量，以期引导基层教育尽
快适应改革，改变“唯分数论”的弊端。
摘要：
展开>>
收起<<
2023年学校专题党课学习讲稿：领会党的二十大精神办好人民满意的教育与党课讲稿：增强制度意识争做执行表率【二篇文】2023年学校专题党课学习讲稿：领会党的二十大精神办好人民满意的教育同志们：习近平总书记在党的二十大报告的第五部分中指出“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”这段重要论述，为我们指明了教育的基本原则、根本任务、发展方向、实施途径。教...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册