围绕“检视学习贯彻党的创新理论,检视党性修养提高,检视联系服务群众,检视发挥先锋模范作用情况”等四个检视方面发言提纲材料2023年【两篇文】

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围绕“检视学习贯彻党的创新理论,检视党
性修养提高,检视联系服务群众,检视发
挥先锋模范作用情况”等四个检视方面发言
提纲材料 2023 年【两篇文】
2024
第二批教育对照“学习贯彻党的创新理论,联系服
务群众情况,发挥先锋模范作用”等 个方面专题组织生活
会检查材料发言提纲
存在的主要问题(四个方面)
1.检视学习贯彻党的创新理论情况,看学了多少、学得
怎么样,有什么收获和体会;
2.检视党性修养提高情况,看自身在坚定理想信念、强
化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色等方面还存在
哪些差距和不足;
3.检视联系服务群众情况,看为身边群众做了什么实事
好事,还有哪些差距;
4.检视发挥先锋模范作用情况,看是否立足岗位、履职
尽责、真抓实干、担当作为,做到平常时候看得出来、关
键时刻站得出来、危急关头豁得出来。
【正 文】
关于育单召开
织生活会和开展民主评议党员的通知》要求,我对照“学习
贯彻党的创新理论,党性修养提高,联系服务群众情况,
发挥先锋模范作用”等 4个方面深入查摆自身存在的问题,
剖析思想根源,明确了下一步努力方向。
一、查摆存在的问题
()学习贯彻党的创新理论情况。
习思。学、浅
象,对思想学习多是上级要求学什么就学什么,工作需要
什么就学什么;对思想蕴含的博大精深的认识论、系统论
方法论理解得不深刻、不透彻,存在一知半解、似懂非懂
的问题。比如,目前重点放在了“十个明确”“十个坚持”“十
系统学习,还没能从整体上把握其精髓。
用思想动工作的思不活、法不多,学习
化为工作实的能力还不足。比如,没有
的学习成果指导工作,没有主动补齐制度
短板,没有化成动工作的强大动力。
()党性修养提高情况。
一是政治养需一步锤炼。尽管已树立坚实的“四个
识”,坚持“四个自信”“两个维护”,在思想、
心的党保持高
在对照党的要求方面,是在从政治高
筹全局析问题和工作方面能力不足,有
一步强。
政治
坚定不对于新时形态领域工作的理解
深刻,对决策部署的研究不深入、理解不
面。在确把握当前的新情况、新
企业中更效地加改进意
作方面,一步打牢
()联系服务群众情况。
的事实要么不大,要么结群众不够满意。比如
面对群众提出的问题时,习把问题抛给别人
的职责范围为由委婉拒绝一些自
群众解的问题久拖影响了干群关系和
基层深入,服务基层
查研究主题教育的主要内容,
深入基层查研究少,没有下来真正群众面对面
,真心研存在
入的问题,点评指导泛泛而谈等情况一定存在。
明,我的宗旨意识、群众工作能力不强,习
文来文,没有把关于大查研究的重要讲话领
实到位。
()发挥先锋模范作用情况。
锋模足。**
发挥先锋模范作用,在常工作
。比如,在,面对
间集中大,来出现情
问题的现愿亲临场协调工作,安排分管领导
科室人电话调度情况多,
比如,在一些目上,没有
的精
当精强。矛盾
问题,方法、
老套路问题、工作,不能够充分发挥主能动性
新的思做开创性的工作。比如工作,关
实不彻,缺少实现新开创新
二、生问题的原因剖析
()深化理论不到位。平新时代中国
思想的世界观和方法论不深刻、不
穿点方法握运用不到位,理论
工作上有实上有差距。
还是时刻对对表习平新时代中国特思想的
识不强,距“学思用贯通、知信一”的要求还
距。
()践行宗旨观心的发展思想
够牢固谋划推动工作没有时刻做到
群众的所盼所,民生服务没能精
群众需求,民生保障举措与群众对好生活的向往之间
存在差距,一些工作没有做到群众心
宗旨意,群众立站得不,群众路线走
得不实。
()实有差距。推进落,自上
任链条绷不紧,出现“上”,些工作
存在差距。“助跑起跳高”识不强,没有时时处处追
求高标准展现新作为,“”工作作风转
,还是境界标杆不高,缺乏拼抢争念,本
上还是缺乏强的责担当识。
()三是党性修养化,党性不强。实党内政治
了党性修养和党性使
成员所懈,面对“”的,坚持党性
别班子成员没能淡泊名利,思想上出现
念;政治上高标准严要求有了批评
我批评的思想实事求是的做
摘要:

围绕“检视学习贯彻党的创新理论,检视党性修养提高,检视联系服务群众,检视发挥先锋模范作用情况”等四个检视方面发言提纲材料2023年【两篇文】2024年第二批教育对照“学习贯彻党的创新理论,联系服务群众情况,发挥先锋模范作用”等四个方面专题组织生活会检查材料发言提纲存在的主要问题(四个方面)1.检视学习贯彻党的创新理论情况,看学了多少、学得怎么样,有什么收获和体会;2.检视党性修养提高情况,看自身在坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色等方面还存在哪些差距和不足;3.检视联系服务群众情况,看为身边群众做了什么实事好事,还有哪些差距;4.检视发挥先锋模范作用情况,看是否立足岗位、履...

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