2024年主题教育民主生活会个人对照检查材料四篇与发言材料一篇
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2024-02-25
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2024 年主题教育民主生活会个人对照检
查材料四篇与发言材料一篇
2024 年主题教育民主生活会个人对照检查材料 1
按照 2024 年度《*召开*主题教育民主生活会实施
方案》的要求，我在深化理论学习、广泛征求意见的基础
上，对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，对照查
摆突出问题，深刻剖析问题根源，找准原因症结，明确今
后努力方向。现将对照检查情况报告如下：
(一)在理论学习方面。一是在学习深度上还有差距。
对深学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，态度上
是端正的、行动上是自觉的，但日常事务占用精力较多，
真正静下心来系统学习、潜下心来认真钻研不多，体悟习
主席重大战略思想、重大决策部署有时还存在就事论事的
现象，仍存在碎片化、急就章等现象。二是在学通弄懂上
还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领
会不够深刻，对新理论、新观点、新战略学习研究还不够
深入、不够系统，满足于和工作相关内容学习，对新思想
知识体系和整体框架的建立缺乏系统的归纳整理，主要是
在深钻细研、内化于心、外化于行上还不够积极主动。三
是在学用结合上还有差距。用理论指导实践还有不足，满
足片面引用个别原理，与实际工作结合不够紧密，把参加
会议、学习文件、写写体会当做贯彻落实，没有很好地把
思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联
系在一起，对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考不深、
研究不透，存在学用脱节的现象。
(二)在政治素质方面。一是缺乏较强的忧患意识和
创新精神。思想上存在“求稳多、求进少”，预判风险、驾驭
风险的执政本领相对欠缺，同时由于在基层工作年限较长，
习惯于用过去的经验研究当前的问题，工作创新性不够。
二是政治敏锐性有待加强。在大是大非面前能够始终旗帜
鲜明、立场坚定，但在强化政治责任、政治担当方面仍有
不足，对“低级红”“高级黑”现象警惕性不够高，对本单位意
识形态领域工作亲自研究不深、指导督促不够。三是思考
事情不够全面。针对业务工作角度思考谋划工作多，但是
对单位全局谋划工作少，有时还存在一定的本位主义思想。
对业务工作投入精力多，对其他工作关注度不够、深入思
考不够，特别是党委领导*工作方面，参加集体议事时，提
出的建设性意见不多，大部分时候都是跟随赞成。
(三)在能力本领方面。一是工作思谋不够深。谋划
工作精力都放在了具体任务的计划、实施方面，缺乏主动
进行思想革命的自觉，很少有时间去思考拿出什么样的新
举措。在单位规划布局、能力建设方面，如何聚焦主业，
真正做到有所为有所不为，不断提高建设能力水平，自己
的思维层次、理论素养还有很大差距，研究解决制约单位
发展的“瓶颈”问题中务虚的意见多，具体实施中可操作的措
施少。二是大抓落实不够狠。虽然平时布置工作要求严标
准高，对重点任务关注得多、抓得紧，但对一些经常性工
作还是有跟踪问效不及时的现象，遇到没有及时完成的任
务、没有达到标准的工作，口头批评得多，较真问责的少，
导致部属执行力不强，一些工作任务节点守不住、成效打
折扣。三是创新工作不够活。工作仍然存在浮在表面的现
象，缺乏向顽疾叫板、向问题较真的责任感。在工作中有
时会出现畏难心理，缺乏越是艰难越向前的斗争精神。统
筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的
事情，不敢直面矛盾和困难，很少有意识地去针对具体问
题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意、缺少
亮点。
(四)在担当作为方面。一是履行职能职责不到位。
在落实“放管服”改革工作中，往往注重完成工作任务的“硬
指标”，忽略完成质量的“软实力”，人民群众急难愁盼问题
没有从根本得到有效解决。在推进改革中，没有综合考虑
改革的平衡性、协调性、包容性，如，在经济结构优化、
转型提质增效上用力不足，推动特色产业发展招法不多，
使不同区域、不同阶层的人民群众没有享受到相同的改革
发展成果。二是斗争精神有待提升。在谋划、运用斗争战
略与斗争策略的过程中，未能做到完全的统筹兼顾、辩证
统一，对斗争的分寸和火候拿捏不够精准，战略坚定性和
策略灵活性结合得也不够好。对纷繁复杂的国内外形势，
有时理解和接受得不够快，对形势研判得不够准，时度效
匹配度不高，调动积极因素的渠道不宽，使斗争艺术得不
到全面充分的体现，有时在斗争中未能拔得头筹，赢得先
机。三是担当意识弱化，不愿啃“硬骨头”。对于制约经济社
会发展的一些“硬骨头”和长期积压的历史遗留问题，创新思
路办法不多，存在等靠思想和观望情绪在攻坚克难上没有
带好头。在思想上缺乏主动担当的意识，没有动真格、下
大气力去解决，导致相关问题一拖再拖，长时间没有得到
有效破解。
(五)在工作作风方面。一是与群众联系不够紧密。
2024 年度，我每周至少3天在基层一线，但是平心而论，
主要还是以检查督导工作为主，下乡调研次数比较少，与
群众聊家常次数也少，没有深入了解群众困难和诉求。二
是工作超前谋划少。作为领导干部，我能够摆正自己的位
置，牢记全心全意为人民服务的宗旨。但对如何做好群众
工作，缺乏前瞻性的思考和谋划，为民服务机制还不健全，
特别是在群众关注度高、反映强烈的民生服务方面，与辖
区单位对接协调不够，措施办法不多。
(六)在廉洁自律方面。作为领导干部，我能够时刻
保持清正廉洁的政治品质，自觉抵制各种形式的违法违纪
行为，严守党纪国法，加强自我审查，自觉接受党组织和
人民群众的监督，落实党风廉政建设主体责任。但总体还
存在两方面问题：一是管党治党不够细。履行全面从严治
党没有做到制度化和经常化，虽然要求各级党组织常抓党
风廉政建设、抓反腐败斗争，但存在“说得多、做得少”现象。
二是纪律监督不够严。在党员干部教育管理中存在薄弱环
节，特别是对干部和工作人员的一些“小毛病”，只要不是纪
律性、原则性的问题，就“睁一只眼闭一只眼”，提醒不深入，
批评教育不够。
对于以上存在的问题，从深层次分析，主要有以下
原因：
一是开展主观改造有欠缺。思想是行动的先导。思
想灰尘不扫，精神状态就难以提振。虽然坚持加强思想建
设，将改造主观世界作为首要工作来抓，但对思想改造的
艰巨性、长期性把握不够，未能真正落细落小、长积尺寸
之功，没有将严实要求时时铭记、事事坚持、处处上心。
过于强调工作要求，对部分干部的违纪苗头没有保持足够
的警惕性，对一些不良风气和苗、头的遏制力度不够大。
二是政治理论学习不重视。因为认识上存在问题，所以理
论学习常是浅尝辄止，缺乏系统的研究和深刻理解，有时
甚至是为了做台账的需要，纯属应付。对党的创新理论学
得不够深、不够透，没有从灵魂深处把握其深刻含义、重
大意义。三是宗旨意识不强。没有树立正确的政绩观，以
会议落实会议，以文件落实文件的现象在依然存在，其根
源在于政绩观有偏差，实事求是的作风扎根不牢。重眼前
事务，轻打基础，谋划长远，实质是急功近利的功利主义
作祟四是对加强党性修养锤炼认识不够深刻。德才兼备、
以德为先，一直都是党员领导干部立言立身立业的重要标
准。能够保持正确的政治方向、坚定的政治立场，但缺少
增强党性修养、自我净化、自我完善、自我革新、自我提
高的紧迫性，没有很好地通过自我学习、自我教海、自我
锻炼、自我改造而达到党员领导干部所必备的觉性修养和
素质要求，缺乏不断改造世界观、人生观和价值观的自觉
性，直接影响了思想的进步和工作的推进。
针对查摆出来的问题及其原因，将坚持问题导向和
目标导向，严肃认真抓好检视整改。
(一)提高政治站位，把牢正确方向。坚持把政治建
设摆在首位，忠诚拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，
坚定“四个自信”，做到“两个维护”。系统化、持续化学习习
近平新时代中国特色社会主义思想，不仅要学原文，还要
悟透其中的道理，进一步增强政治意识、大局意识、核心
意识、看齐意识。加强自我监督，利用好各种空闲时间强
化理论武装，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保
持高度一致。
(二)强化宗旨意识，改进工作作风。不断改进思想
和工作作风，自觉接受群众监督。始终把人民群众满意不
满意、答应不答应、高兴不高兴作为工作标准，坚持做到
深入基层、深入群众，蹲下身、沉下心，用求实求效的理
念、虚心自谦的姿态促进作风转变，真正做到“掌握情况在
一线，问题解决在一线，工作落实在一线”。
(三)强化责任担当，提升履职效能。正人先正己，
发挥表率作用，用党性观念要求自己，用党纪国法约束自
己，打牢廉洁自律、拒腐防变的思想基础。从自身做起，
践行“四下基层”工作制度，定期到农村、社区、企业等一线
开展走访和蹲点调研。坚持做到带着问题深入实际、深入
群众，认真听取意见建议，为推动工作争取主动，切实解
决好群众所思所想所盼所忧。
2024 年主题教育民主生活会个人对照检查材料 2
按照上级要求，聚焦此次民主生活会主题，坚持不
懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，对照
“六个方面”内容，12 条具体要求，深入开展谈心谈话、广
泛征求意见建议、深入查摆问题不足、深刻剖析问题根源、
明确务实整改措施。对照检查情况报告如下：
(一)理论学习方面。一是学习不走心不深入不系统。
对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面
系统，把握还不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进去
方面做得还不够，思想认识主观感性的多、点状和碎片化
的多，完整系统的理论学习还远不够，深刻准确的理论领
会不够，没有完全做到入脑入心。二是用党的创新理论指
导实践、解决问题存在差距和不足。没有深刻认识到习近
平新时代中国特色社会主义思想对指导实践推动工作的强
大伟力，更多的时候是作为理论来学习，对其中蕴含的基
本方法、思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学
活用、融会贯通，运用理论推动改进提升工作的能力不强，
没有做到从学习中提高工作本领。
(二)政治素质方面。一是政治判断力、政治领悟力、
政治执行力不够强。虽然能够做到始终以“两个维护”为先导，
但思想上的“防火墙”筑得还不够牢固，对发展中出现的问题、
引发的矛盾也存在雾里看花、似是而非的问题，认为只要
在大是大非的原则问题上站稳脚跟、不迷失方向就性，在
始终保持忧患意识、增强政治领悟力、政治判断力、政治
执行力上还需要下更大的功夫。二是大局意识不够，全局
观念不强。对方针政策把握不深、不透、认识不敏锐、不
深刻，在吃透中央精神、准确把握上级工作的重心和节奏
上，自己的思考深度、站位高度、工作力度还不够，缺乏
更进一步、更深一层的思考和行动。
三是宗旨意识不够强，虽然能够站在人民立场上考
虑问题，心中能够装着学生，但在具体工作中，人民至上、
学生至上体现的还不够充分，惠民生、暖民心的事办得不
够细、不够实。
(三)能力本领方面。一是政治能力有待进一步提升。
有时不能从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问
题、作决策、办事情，不善于从繁杂问题中把握事物的规
律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认
识事物的必然性，在驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范
政治风险等方面还需要进一步加强。二是思维能力有待进
一步提升。新发展理念树得不够牢，思想认识存在偏差。
不能全面准确深刻把握新发展理念的内涵，存在思维定式、
工作惯性和路径依赖。工作前瞻性不够组，对工作重心找
得不够准，对如何以新发展理念来推动高质量发展深入谋
划少，工作成效体现不够成分。没有将新时代中国特色社
会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法
转化为自己的科学思想方法，不能准确把握事物本质、把
握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。三是实践能
力有待进一步提升。尤其是推动高质量发展、做好群众工
作、应对风险挑战的本领不够强。面对新形势新任务，缺
乏政治敏锐性和政治洞察力，斗争本领不够强，做好群众
工作、应对防风险挑战的本领还有待进一步提升，缺乏及
时发现和解决自身存在问题的意识和能力。有时存在老好
人思想，批评和自我批评开展的不够严肃、不够深刻。
(四)担当作为方面。一是政绩观略有偏向，过于注
重重点工作和亮点工作，对基础性工作和常规工作抓得不
够实，出实招求实效方面做得不够好;在树立什么样的政绩
观、依靠谁实现政绩、为谁建立政绩方面还需要进一步加
强认识。二是干事创业精神气不足，缺乏担责意识。存在
“安于现状、小进则满”的思想，有时工作只满足过得去而不
求过得硬，干事创业的激情和一马当先的劲头不及从前，
持之以恒、钉钉子的精神有所减弱，存在惯性思维和路径
依赖，对难点问题缺乏深入研究，对问题的本质抓得不准，
未能有针对性地提出改进措施。三是缺乏斗争精神，遇事
明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难。
在推进工作中，有时存在不求有功但求无过、回避矛盾的
现象。面对繁重的工作任务时，存在抓落实不平衡现象，
跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。
(五)工作作风方面。一是为人民服务的意识不够，
对一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去
的群众路线领会不够深刻。当手头工作多时，会有急躁情
绪，对师生的态度不够和蔼，有时缺乏耐心，过多考虑个
人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。二是调查研究
不够。调查研究不够经常、不够细致、不够深入，对迅速
变化的客观实际不能做出迅速反应，做到与时俱进。和群
众冷暖了解不深、感知不真，三是在落实党中央决策部署
方面，有时存在简单化、“一刀切”情况，照抄照搬、上下一
般粗，缺乏指导性和针对性。
(六)廉洁自律方面。一是纪法意识淡薄，运用法治
思维和法治方式开展工作的意识不强。感觉自己不会违规
违纪，所以没有主动深入学习相关党规党纪。在工作中，
习惯于“之前就这么干的”“不会出乱子”，在运用法治思维和
法治方式开展工作方面还有待于进一步加强。二是勤俭节
约意识还需进一步加强。有时觉得现在的生活条件好了，
收入提高了，没必要再节俭，没必要再艰苦奋斗了。比如，
打印时，没有进行双面打印，有时会粗心造成了多打印、
重复打印，造成了浪费。
(七)对照省委要求重点查摆的问题。在服务地方发
展方面：与地方联系不够紧密，未能深入了解地方需求并
有针对性地提供相关服务;意识形态阵地方面，还需进一步
巩固网络阵地，积极营造清朗、绿色文明的网络空间，构
建畅通的沟通渠道;在维护校园安全方面，责任意识略淡薄，
没有将校园安全纳入到工作全局中去谋划，纳入到系统工
作中去考量。
(八)对照反面典型案例举一反三进行剖析。审计发
现，我校家庭经济困难学生受助率不足 100%，勤工助学
薪酬低于规定标准(2021 年，全省对各地的最低小时工资
数进行了调整，我校仍按 2018 年标准执行)。作为该项工
作的分管领导，我是负有责任的。这也反映出我对政策研
究不够深，工作作风不够扎实，不能与时俱进，未能真正
做到人民至上学生至上。在下步工作中，将在应助尽助、
及时资助、励志强能、平台拓展上继续下功夫。一是把资
助工作放在更加重要的位置，确保贫困体系内学生能够得
到及时救助、实现 100%受助;二是进一步推进学生资助精
准化，做到资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准，
努力把好事办好，实事办实;三是切实发挥学生资助育人功
能，充分发挥我校省学生资助学会“会长单位”优势，开展工
作研讨和理论提升，将育人作为资助工作的出发点和落脚
点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效
融合的长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环;
四是提升学生资助科学化水平，进一步提升资助队伍的执
行力，不断创新资助工作方式方法，加强调查研究和工作
监督，确保把各项政策精准落在实处，把学生资助这项民
生工程做成民心工程。
(九)主题教育过程中确定的问题、上年度民主生活
会查摆的问题、审计发现问题、以及谈心谈话中提出的问
题的整改情况
主题教育共确定了 2项问题，分别是毕业生离校教
育、*基地书院制学生管理模式探索，目前均已完成;上年度
民主生活会共查摆了6各方面 12 个问题，除需要长期坚持
的外，均已整改到位;审计中，发现的资助方面的问题，正
在整改中。
(一)理论学习不够好。虽然能够认识到理论学习的
重要性，也尽可能抽出时间加强学习，如每天登陆学习强
摘要：
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2024年主题教育民主生活会个人对照检查材料四篇与发言材料一篇 2024年主题教育民主生活会个人对照检查材料1 按照2024年度《*召开*主题教育民主生活会实施方案》的要求，我在深化理论学习、广泛征求意见的基础上，对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，对照查摆突出问题，深刻剖析问题根源，找准原因症结，明确今后努力方向。现将对照检查情况报告如下： (一)在理论学习方面。一是在学习深度上还有差距。对深学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，态度上是端正的、行动上是自觉的，但日常事务占用精力较多，真正静下心来系统学习、潜下心来认真钻研不多，体悟习主席重大战略思想、重大决策部署有时还存在就事...
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