2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料与六个方面主题教育专题民主生活会个人发言材料2篇文
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2024-02-25
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2024 年第二批主题教育专题组织生活会
个人剖析材料与六个方面主题教育专题民
主生活会个人发言材料 2篇文
2024
年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料
根据主题教育专题组织生活会工作方案的要求，我
紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建新
功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照
四个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学
增智、以学正风、以学促干的 12 条具体要求，开展自查反
思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报如下：
一、存在问题
(一)检视学习贯彻党的创新理论情况
一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心
组学习、个人自学等方式加强对党的创新理论学习，但是
学习还不够全面、深入，学习只浮在表面，学习方法单一，
精力不够集中，常常以工作忙、没时间为借口放松了学习
要求，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、
丰富内涵、精神实质理解还不够。
二是对党的创新理论的宣传缺少创新性。在做好习
近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，
在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，
不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，
缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加
深印象的方式方法。
三是党的创新理论转化为工作效果不理想。将党的
创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养
的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增
长工作本领的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会
主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。
(二)检视党性修养提高情况
一是涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新
时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导致对
政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、
政治定力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与一定的
外在实践相联系，只做到了内化于心，而未能达到外化于
行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面
和防范风险的政治能力还有所欠缺。
二是对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治
素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到
位，全方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足，
缺少“常”了解的韧劲和“蹲”下去的精神。
三是防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞
察力、政治鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的
社会关系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握
政治逻辑的政治能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、
苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些
敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形态领域
任务，没有做到见微知著、防患未然。
(三)检视联系服务群众情况
一是宗旨意识有所淡薄。随着参加工作时间的增加，
工作环境的变化，官本位思想滋生，与基层群众的密切联
系有所弱化，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，
为人民服务的宗旨意识有所淡化。在实际工作中，重心更
多倾向于落实上级部署和保障分管工作日常运转上，为民
服务的宗旨意识不强，在做决策、办事情上，对解决群众
身边“小事”下力气不够。
二是群众意识不够到位。全心全意为民服务宗旨意
识不强烈，为民情怀不深厚，联系群众不密切，坚持人民
至上践行不够，还未能真正与群众同甘共苦、患难与共。
特别对疫情防控新形势下企业存在的用工难、用地难、融
资难、审批难等问题研究不深入，个别企业、群众存在的
困难未得到及时有效解决。对基层鲜活的典型经验学习和
总结的不够，指导工作主观意志成份多，对群众反映的难
点热点问题，拓思路、出点子还不够。
(四)检视发挥先锋模范作用情况
一是潜力作用发挥不够充足。局限于尽快地完成工
作任务，忽视了工作的质量和效率。工作中往往安于现状、
不思进取，“传、帮、带”作用没有充分发挥出来。工作的态
度不积极，办事不利落，思路不开辟，方法不创新，主动
为街道的发展出谋划策、挖掘智慧和贡献力量存在一定欠
缺，铆得劲不足，发的力不够，有时干工作看分管领导怎
么安排，自己就怎么做，处于等待观望的状态，导致工作
平平淡淡，毫无起色，存在一定的短板和软肋。
二是推进工作落实的举措不够科学有效。自己服务
大局的支撑度不足，“遇事先统筹”的意识和能力不足，在推
动工作落实的过程中，不善于将分管工作置于大局之中去
把握和谋划，未能科学摆布好各方面关系，处理好优先顺
序，发挥好各自优势，在凝聚合力推动工作落实方面，统
筹性、协调性和时效性有所不足。
三是调查研究不够深入。有时工作不扎实，因工作
繁忙，存在空泛式表态、应景式过场、运动式造势的问题，
追求“表面文章”、以材料论英雄，搞花架子，行动少落实差，
没有真正将理论学习和调查研究结合起来，用学习成果指
导调研实践，用调研实践深化学习成果还需下功夫。
二、原因剖析
(一)主观世界改造不彻底。能够坚持不懈用党的创
新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，自认为
已经学深悟透，因此，主观上对于学习教育不够专心、用
心和走心，现在回头看看，对照自己原有的政治理论基础，
自己并没有从学习教育中进一步增强对党的百年发展历程
的认识和把握对党的百年奋斗历史规律，也没有进一步坚
定理想信念和历史自信，并从中获得察大势、应变局、观
未来的指路明灯，获得奋斗不止、精进不怠的动力源泉，
获得辨别是非、廓清迷雾的政治慧眼，获得抵御侵蚀、防
止蜕变的强大抗体。
(二)宗旨意识还需提升。在群众利益和个人政绩出
现矛盾的时候，在个人主观思想上，没有树立好为人民服
务的人生观，也没有完全做到大公无私，坚持走群众路线，
在用实际行动回答好“从哪里来、往哪里去”这个基本命题上，
自身利益考虑多了、群众利益考虑少了，导致一些本可以
为群众办好的实事，却没有办好、办到位。
(三)理想信念有所下滑。没有能始终如一的保持共
产党人的政治本色，理想信念之基不稳不牢。总是以“一身
正气、两袖清风”自居，总是认为自己不贪不占，不触碰党
纪国法，始终和上级的政策保持一致，就是遵守党的政治
纪律了，忽视了对理想信念的持续改造。在道路自信、理
论自信、制度自信上，没有时时刻刻做到爱党、信党、护
党，念党恩，听党话，跟党走，没有做到经常、主动地向
党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。
(四)党性修养有所懈怠。自我净化、自我调整、自
我约束不够，严格恪守共产党员本分，切实加强党性锻炼，
不断提升道德修养做的不够。在思想上不够清醒警觉，对
我们的根在哪里、本在哪里思考、反思不够。没有准确把
握“我是谁，为了谁，依靠谁”，把权力多看为管理的手段，
没有当作服务的工具，有的时候是“能执行党的群众纪律，
淡漠了党的群众意识”，习惯听“耳顺”的话，不愿意与干部
换位思考问题、解决问题。
三、整改措施
摘要：
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2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料与六个方面主题教育专题民主生活会个人发言材料2篇文2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料 根据主题教育专题组织生活会工作方案的要求，我紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照四个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报如下： 一、存在问题 (一)检视学习贯彻党的创新理论情况 一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心组学习、个人自学等方式加强对党的创新理论...
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