20xx年学校工作总结
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2024-02-24
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20xx 年学校工作总结
本学期我校工作以 习近平 新时代建设中国特色社会主义思
想为指导思想，认真学习十九大精神，本着“XX”的办学理
念，倡导“XX”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的
各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立 XX 为主题的
书香校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；坚
持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常
规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的
教育工作主要任务，有效地开展了学生春季运动会、迎六
一校园文化艺术节、学生行为习惯养成教育的展示活动和
期中考试总结大会。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优
秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努
力下，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、抓好两支队伍建设。
（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。
1.抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作
则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不
各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学
校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新
的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自
己分管的工作创一流。“七一”前夕，XX 被教育局党委评为
“优秀共产党员”。
2.领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外访
万家”
的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情
况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、
一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教
学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与
中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力
量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努
力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我
在教育教学活动中体验成功。
（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质
1.加强师德建设，树立师表形象。结合X月师德教育月开
展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流
演讲比赛及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树
立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、
爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的
奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，
家长依赖的朋友和参谋。
2.深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处—
—教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培
训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径
学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、
写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题
汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有
效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐
步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
3.扎实开展“教育技能大比武”
活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容
研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据
教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课
再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨
教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷
学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求
青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训
练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。
4.青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的
帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，
通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，
加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟
在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于 X节，并
制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节
展示课，并做课后点评。
二、狠抓德育工作
（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
1.德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社
会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
2.学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯
穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规
律，培养了学生良好的个人习惯。
3.树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。
一是开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“
理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、
爱国主义教育。二是坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培
养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。三是班级阵
地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张
贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康
新颖，育人氛围积极向上。
4.学校掀起了“诵中华经典，做文明少年”的读经典活动。
“做文明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》
是抓手。通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培
养了学生的行为习惯。
（二）凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐
发展。
1.以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活
动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学
校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效
的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心
灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2.与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；
与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合
与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动
相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设
相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。
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20xx年学校工作总结本学期我校工作以习近平新时代建设中国特色社会主义思想为指导思想，认真学习十九大精神，本着“XX”的办学理念，倡导“XX”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立XX为主题的书香校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了学生春季运动会、迎六一校园文化艺术节、学生行为习惯养成教育的展示活动和期中考试总结大会。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取...
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