党员教育工作典型案例汇编
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2024-02-23
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党员教育典型案例：x镇全方位立体化扎实推进党员教育（1）
x镇党委深挖活用镇域红色资源，创新阵地建设，着力建设“三
个一立体式”党史教育体系，通过打造红色基地、发展红色旅游、
开展红色宣讲、培育红色先锋等方式，做好党员教育文章，取得显
著成效。
农村党员教育是党的基层组织建设最基础的工作，是一项长期
的、复杂的、具体的系统工程，它的工作成效如何，直接影响着党
在老百姓心中的地位和形象，事关党的执政基础是否牢固，也事关
人民群众的切身利益。随着乡村振兴战略的深入实施，农村党员教
育所面临的新情况、新问题不断凸显，如何做好农村党员教育工作，
发挥好其先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要课题。
目前，x镇共有 x个新村党委，x个基层党支部，x名党员，党
员队伍总体稳定，作用发挥较为明显，但也存在一些问题：一是部
分党员学习的主动性不够，参加党内学习的积极性不高，对党史知
识以及党的路线方针政策关心不够、了解不足；二是部分党员参加
组织生活不够规范，参加“三会一课”等组织生活质量不高；三是
个别党员发挥作用不充分，服务群众的宗旨意识有所淡化，在工作
中的模范带头作用不理想。
基于上述情况，x镇党委结合党史学习教育，在“三个一立体
式”党史教育体系建设基础上，进一步做好党员教育文章，抓住点，
连成线，铺成面，在党员中营造带头践行“绿水青山 x当先”发展
理念的浓厚氛围，推动高标准高质量打造乡村振兴示范区。
一、场馆+驿站，打造红色基地
一是打造“三个一立体式”党史教育基地。在x山居乡村振兴
示范园内，建设了集 x红色影城（全市首家数字化的乡镇“红色影
厅”）、党史展馆（全区首个以中国GC 党党史为主要展示内容的党
史馆）、党史大讲堂（综合声光电设备高标准打造的专业授课教
室）为一体的党史教育基地，形成了“看一部红色电影、观一场党
史展、听一堂党史课”的“三个一立体式”党史教育体系。分批次
组织全镇农村党员进行党史学习教育，把学习 习近平 新时代中国特色
社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史
力行贯穿始终，使党员干部在“沉浸式”体验中汲取党史智慧，凝
聚“时尚活力、宜居幸福”新 x建设的蓬勃力量。二是打造乡村会
客厅党史学习教育驿站。x镇乡村会客厅党史学习教育驿站已经在大
马家疃村正式投入使用，驿站按照基层党员干部群众收听收看习惯
进行打造，由网格党支部进行管理，全天对外开放，党员干部和村
民可随时到驿站进行党史观展、党史图书借阅、党史影片观赏。这
是x镇打造网格村党史学习教育驿站的一个缩影，继x山居党史学习
教育基地之后，党史学习教育阵地又添新生力量。
二、本土+引进，发展红色旅游
挖掘红色资源，激活红色文化。x镇党委依托厚重的文化底蕴，
依托资源优势，积极挖掘、整合红色资源，加强区域间合作，委派
专业机构考察、引进大别山、井冈山等地 x余个品种、x万余株映山
红，聚力打造占地x余亩的映山红红色花海旅游教育基地，将映山
红美景与革命历史传承深度融合，打造以革命精神为内核、以映山
红红色花海为招牌，集文化旅游、党史教育于一体的红色景区，创
新推出多条独具特色的红色旅游精品线路，彰显x红色文化亮点。
三、线上+线下，开展红色宣讲
讲好英烈故事，传承红色基因。x镇革命历史悠久，是青岛西海
岸最早开展革命活动与建立党组织的地区之一。为充分继承和发扬
革命烈士斗争精神，x镇党委安排专人对革命事迹进行收集整理，将
青岛西海岸新区最早成立的党小组——茉旺党小组的革命历史，以
及在抗日和解放战争中牺牲烈士的英勇事迹著书成册，并在微信公
众号、报刊杂志等平台进行广泛宣传，让广大党员群众感受到来自
身边的党史教育。此外，安排网格党支部定期邀请村里的建国前老
党员到党史学习教育驿站，坐上炕头以拉家常的形式讲述发生在身
边的革命战争故事，在使党员干部群众在深受教育的同时，激发其
干事创业的热情。
四、真学+实干，培育红色先锋
为促进党员教育工作落到实处，在实践中检验教育成效，x镇党
委多管齐下开展“培育红色先锋”系列活动，激励党员在实际工作
中发挥先锋模范作用。与全镇 x多名党员干部签订《履职尽责守纪
承诺书》，引导党员自觉做到自警、自省、自励，营造风清气正的
良好氛围；开展党员星级评定活动，制定《关于农村党员“星级管
理”的意见》，对党员参与村庄事务、推动工作发展情况进行星级
评定，表彰先进，激励后进，引导党员主动服务群众，带头推进各
项工作；开展“文明之星”评选活动，营造学先进、赶先进、争当
先进的浓厚氛围；开展“立足岗位作奉献，创先创优争一流”活动 ，
充分发挥非公企业党员先锋模范作用，以党建引领企业发展，助推
企业做大做强。在实际工作中，涌现出许多帮扶解困、带头致富、
敢于担当的党员先进典型，如 x山居拆迁过程中，全村党员“生病
不下火线”，没有节假日，晚上时间也入户做工作，用最短的时间
完成了清地拆迁，创造了“x速度”，充分彰显了党员在乡村振兴中
的模范带头作用。
【案例启示】
党员教育要突出政治教育。党员教育要坚持政治教育主体地位，
引导广大农村党员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做
到“两个维护”。要准确把握政治教育与工作实际的内在联系，不
断提高农村党员的政治觉悟，提高站位、坚定信念、严肃纪律，消
除思想认识方面存在的偏差，促进对党的各项路线方针政策有更加
深刻、准确地把握，打通 D中Y决策部署和上级党委决议在镇村落
实的“最后一公里”。
党员教育要秉持“三因”理念。党员教育要因事而化、因时而
进、因势而新。首先，要把党员教育同D中Y的指示精神与上级党
委的要求部署紧密结合起来，增强核心意识、大局意识；其次，要
根据本镇村实际，深挖自身资源禀赋，为工作开展创造有利条件，
例如本镇工作中的“红色基地”“红色旅游”“红色宣讲”都是每
位党员身边的地儿、熟悉的景儿、听闻的事儿，无形中增加了教育
工作亲和力和可信度，事半功倍；另外，党员教育还要注重工作创
新，在形式、机制、载体方面不断开拓新局面。
党员教育要注重实践成效。党员教育不能走过场、搞形式、浮
于表面，要坚持贴近群众、贴近实际、贴近需求，结合农村党员农
忙特点，把党员在劳动场所就近聚集，创造性地把党的最新理论成
果精准地传达给党员，使其听得懂、学得会、用得上。要上好“理
论课”，更要上好“实践课”，要把红色教育注入的精神力量转化
为“攻山头”“炸碉堡”的斗志和干劲儿，引导广大党员立足实际
岗位，主动学习、敬业守责、甘于奉献，在实践中检验学习教育成
果。
党员教育工作典型案例：把“乡村学堂”办进党员群众“心田里”
（2）
20xx 年以来，x市委组织部联合相关部门开展农村党员教育
“乡村学堂”活动，聚焦基层党员群众所需所盼，组织党员干部和
专家学者到基层一线、田间地头举办各类主题培训x余期，培训党
员群众 x万余人次，成为广大基层党员群众点赞的“网红课堂”。
“乡村学堂”采用“课堂+基地”的实训模式，将课堂讲授与现场观
摩、理论学习与实践操作相结合，帮助农村党员群众转变观念、更
新思维，掌握增收致富真本领。大家普遍反映，“乡村学堂”就是
家门口的“充电站”、产业发展的“催化剂”、乡村振兴的“助推
器”，是可借鉴可推广的农村党员教育实践样本。有关做法先后x
次被《中国组织人事报》等宣传推介。
一、背景
加强农村党员教育培训，是新时代推动乡村全面振兴的迫切需
要。x市委组织部在基层党建调研中发现，部分地区农村党员培训存
在就近缺乏场地师资不便学、教学内容缺乏吸引力不愿学、教学方
式手段单一学不会、跟踪管理服务不到位用不了等问题。以往虽开
展了一些送课下乡志愿服务活动，但因为需求摸底不准、覆盖面不
广、组织较松散，往往是“蜻蜓点水”、“走马观花”，实效性不
强。《2014—2018 年全国党员教育培训工作规划》要求，要开设
“流动课堂”，做到哪里有党员，哪里就有教育培训课堂；强调对
农村党员要重点围绕发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、
建设美丽乡村、维护农村稳定开展培训。按照《规划》要求，市委
组织部从2016 年开始谋划，最初主要是与农口部门合作，联合市农
业委、市农机局等6家单位印发了《关于开展“教会农民用农机培
育职业农机手”活动的实施方案》，后经过在市直单位广泛摸底、
征求意见，发现有合作意向的单位很多，经统筹协调，市委组织部
根据基层党员群众需求，于 20xx 年牵头组织相关市直单位正式举办
“乡村学堂”活动。《2019—2023 年全国党员教育培训工作规
划》出台后，市委组织部聚焦落实党员教育培训主要内容，及时总
结“乡村学堂”活动举办以来的经验不足，在建设教学场地、开展
线上教学、跟踪管理服务、强化目标考核等方面持续发力、持续优
化，逐渐形成了市县乡村四级联动、上下贯通的常态化办学模式。
二、做法
（一）“需求+专家”，教学内容精准化
摸清摸透培训需求。面向全市农村党员，采取网络问卷方式，
了解掌握农村党员在培训内容、培训时长、培训方式、培训师资等
方面的需求意愿。2021 年收集的 x万份问卷显示，农村党员感兴趣
的教学内容主要是：党的创新理论、党章党规党纪、惠民政策法规 、
种养实用技术，其中农村普通党员、流动党员对实用技术的需求兴
趣，较村“两委”班子成员更大。面向县市区基层党委，广泛收集
产业发展难题，以乡镇为单位报送需求摸底表，提出培训时间、培
训内容、培训地点等方面的要求建议，县市区组织部门遴选审定后
向市委组织部报送市级“乡村学堂”活动需求。组织部门、基层党
委根据当前工作重点、社会治理焦点、产业发展难点，统筹制定本
地“乡村学堂”活动计划。精选精聘授课专家。有针对性地从省市
县党员教育师资库、科技专家服务团、部门行业系统以及乡土实用
人才中，按照专业有权威、授课有经验、实操有能力的原则择优选
聘专家x名，精心准备授课内容、突出实用技术培训、宣讲最新惠
民政策，确保培训有吸引力、接地气、有人气。
（二）“课堂+基地”，教学场地规范化
建好建优室内课堂。印发《关于加强乡镇（街道）党校建设的
指导意见》，按照阵地建设规范化、师资力量专业化、教学培训常
态化、课程设置特色化、办学保障制度化的要求，利用乡镇（街
道）现有办学场地、村级综合服务中心，进一步完善教学设施、规
范教室布置、强化管理保障，把室内课堂建在党员群众家门口，全
市共建成 x个乡镇（街道）党校、x个村级教学点。规范建设户外教
学基地。印发《关于推进 x市党员干部教育培训现场教学示范基地
建设的指导意见》，按照理想信念、基层治理、产业发展、实用技
能、乡村振兴 5个类别以及一个场所、一个课题、一套音像、一份
材料、一张展板、一名讲解管理员“六个一”的建设标准，在全市
分两批评选了78 个现场教学示范点，为农村党员群众培训建起户外
教学基地，提供了丰富的现场教学案例。
（三）“线上+线下”，教学方式多元化
线下现场培训做到“两个结合”。实用技术培训做到理论讲解
与实践操作相结合，政策理论、纪律法规类培训做到课堂讲解与实
地观摩相结合，变“传统灌输式”的理论教学为“现场指导式”的
实践教学，使党员群众可以面对面交流、手把手操作，极大地增强
了学员的参与感，让培训更走心、上手更容易。线上学习培训实现
“三步走”。精心制作“田间课堂”视频课件，对授课全过程跟踪
录制、重点内容重点摄制，制作视频课件x余部。加大优秀课件平
台展播力度，在“永组在线”微信公众号、x红星网、“潇湘红云·
智慧党建”平台展播优质课件，建立党员教育线上培训资源库，将
“田间课堂”课件纳入全市各级党员干部教育培训机构教学资源，
鼓励学员自主下载学习、反复使用。举办线上网络学习班，2022 年
3月，利用 x市干部教育网络学院平台，以“田间课堂”视频课件学
习为主，举办全市农村流动党员冬春训网络学习班，组织全市 x万
余名农村流动党员线上集中学习，以教学资源的数字化来提升培训
的覆盖面。
（四）“管理+服务”，教学实效最大化
突出对重点培训对象的管理服务。将农村青年党员、村“两
委”班子成员、致富带头人、种养大户、专业合作社负责人、农民
大学生等纳入重点培训对象，加大跟踪服务力度。建立培训微信群，
打造“随身带”的培训课堂，学员在实践过程中遇到的任何困难都
可以在群里得到专家以及同行的细心指导，有力为广大农村人才创
业搭建学习平台，为推动农业产业化发展注入动能活力，助推全市 x
个贫困村、x户、x名贫困户顺利脱贫。加强对授课专家团队的管理
服务。印发《关于充分发挥科技特派员作用进一步做好“乡村学
堂”工作的通知》，以开展“千名科技人才齐下乡乡村学堂开课
忙”主题活动月为抓手，鼓励科技特派员协助驻点单位引进高层次
技术人才、管理人才或合作团队，推动共建校企协同创新平台，促
进科技成果转化，仅2021 年就引进新品种 x个、推广新技术 x项。
要求县市区主动深化与授课知名专家的交流合作，持续跟踪服务，
在办学中促成相关县市区引进产业专家团队x个、专家x余人，达成
项目合作协议 x个，直接收益x亿元以上。
（五）“部门+机制”，教学组织常态化
健全议事协调机制。成立党员教育管理工作协调小组，将农口
部门、科技部门纳入成员单位。严格落实党员教育培训联席会议制
标签： #教育工作
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党员教育典型案例：x镇全方位立体化扎实推进党员教育（1）x镇党委深挖活用镇域红色资源，创新阵地建设，着力建设“三个一立体式”党史教育体系，通过打造红色基地、发展红色旅游、开展红色宣讲、培育红色先锋等方式，做好党员教育文章，取得显著成效。农村党员教育是党的基层组织建设最基础的工作，是一项长期的、复杂的、具体的系统工程，它的工作成效如何，直接影响着党在老百姓心中的地位和形象，事关党的执政基础是否牢固，也事关人民群众的切身利益。随着乡村振兴战略的深入实施，农村党员教育所面临的新情况、新问题不断凸显，如何做好农村党员教育工作，发挥好其先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要课题。目前，x镇共有x个新村党...
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