技师学院老师谈公文写作:格局 格物  格式  格调

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技师学院老师谈公文写作:格局格物格式格调
很高兴来到这里,xx 师学院的中层干部交流公文写作
今天,与大家交流公文写作的一些初浅心得。
一、格局要大
工作,格局都要大,都要有宽广的视野。写公文也是如此。
考量,公文才有大格局,才有思想高度。公文写作者如果没有
大格局,看到的只是本单位的一亩三分地,就事论事,跳不出
需要格局大一些,需要立足本单位、又要跳出本单位。公文的
格局要大些,发在我自己开办的海洋文化工作室公众号,大家
有空的话,可去浏览一下。这里我着重谈公文写作格局要大的
若干想法:
1、格局要大,要体现政治大局在的国内外大势、大局
与过去相比发生了很大的、深刻的变化。无论是在哪个单位、
无论是写什么公文,都要适应这个大势、这个大局。比如说,
中央提出要全面加强党的领导,中央提出要坚定捍卫“两个确
立”、坚决做到“两个维护”,那么写公文材料就要体现这样
的一种政治立场。我看xx 师学院的工作总结,大家把全面
加强党的领导作为工作总结的第一条写,我觉得至少在政治上
是对头的,格局是大的。体现政治大局是写好公文的最基本一
条。你有了这
总结还是工作部署,这些政治层面的概念、表述都没有出现,
那很可能公文的水平会就事论事,会格局比较小。
2、格局要大,不是写假大空的话。公文的同志在思想
要避免从一个极端走到另一个极端。你不是要求格局大吗?你
不是鼓吹要讲政治吗?那好,我就连篇累牍地写一些不着边际
的空话、虚话、套话。这样也是不对的。我记得我以前曾给领
导写过一篇讲话稿,主要内容是领导干部要坚定理想信念。我
稿
第一部分就详细罗列了三代领导集体谈理想信念的话,还写了
一些不着边际的关于理想信念的论述。领导看了后,就指出,
这个讲话稿虽然有高度,但内容太空了。然后,领导给我看了
他自己修改的稿子。我看了以后深领导的修改稿地气,
更联系干部理想信念。从这以后,我也
确了一,公文的高度,不是写一些腾云驾雾的话就能提高
的。
3、格局要大,联系实际的结合度越紧越好。公文的格局大
最重要的是要把国家、要求与本地、本单位的
工作有联系实际的结公文的格
高。给大家子。前领导到你
稿
去要我修改。我细一看稿子,个稿子都写的是
如何重要,术教育如何重要,如何
。这个稿子初看,没有什么,但如果认真推敲一下,就
是没有联系 xx
稿
任何地、任何学都可以,指导性、对性就变得不强。
我修改的教育职业术教重要性与 xx 岛新
的发出写 xx 师学院的亮点工作、写进教师的
动人。领导讲后,得到了省教育厅和技师学院师生的好
二、格物要深
所谓格物就是探究万,格“·
知在格物,物格后知至。”我理“格物”
就是要了事物的外在和内在。那么,公文写作的格
物格什么?就是要格你所写的公文材料内容。地说,就是
你所从事的业务规律公文写作内容表达规律
里重掌握公文写作内容的表达规律
在单的工念。如说xx 院最要的念就
现代学创新培养模式资队伍
产教融合拓培训项目落实德育工作、工会后
勤服务等等。这些大概念下面还有概念,概念下面还
有三念。你在xx 技师学院工作总结工作
这些概念来开,少了一,你的公文的内容就是
不全面的。为什么有些搞业务的同志、至一些专业人才写的
公文内容不全面?我分一个重要的,就是在写公文的时
没有全面自己领种大大小小的概
念。写作公文的过
际上是(术语。不同
的公文有不同概念,要写好不同公文,必须掌握
的概念。为什么有的的,又能写单的,就
的概念。适应地工作的过
,适应公文写作过际上是(术语
概念。概念了,
基本上你是一个很优秀的公文写作高了。
写作公文在表内容时要到的。第一、事物有主要
面。所以公文要
同时要。你不能西不写,只写。第三、事物有
性。所以公文要写出个性和。你不能写得一
都可以。第三、事物相。所以公文要讲
全面性、性。你不能写了一面的内容,把另一面的内
了。
的思维就是要能到理性认
上看都是性的、化的。这就需要我
公文的时,也就是要
思维,把到理性认
措施等使公文体现确性、性、生性。如果
说“概念”是一个,那么“概”就是一或几句

标签: #公文写作

摘要:

技师学院老师谈公文写作:格局格物格式格调很高兴来到这里,与xx技师学院的中层干部交流公文写作的一些体会。我长期从事公文写作工作,说来都有三十多年了。今天,与大家交流公文写作的一些初浅心得。一、格局要大所谓格局是指对事物的认知范围。格局决定结局。做任何工作,格局都要大,都要有宽广的视野。写公文也是如此。公文写作时,只有把你的工作放到全局中、放到大局中去考量,公文才有大格局,才有思想高度。公文写作者如果没有大格局,看到的只是本单位的一亩三分地,就事论事,跳不出来,那么写出来的公文就难以有高度。公文写作需要有大局观,需要格局大一些,需要立足本单位、又要跳出本单位。公文的格局要大些,发在我自己开办的海...

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