中共XX县委常委班子成员不忘初心牢记使命专题民主生活会对照检查材料及发言提纲

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不忘初心、牢记使命”专题民主生活会
个人对照检查发言提纲
根据中央和省市县党委关于开好“不忘初心、牢记使命
专题民主生活会的有关要求,通过认真查摆问题、深刻反
思剖析根源,明确整改措施,现作出如下对照检查:
一、存在的突出问题
方面的差距。一是理论学习深度不够。虽然在县委理论中
心组集体学习中学习了党的十九大报告、学习了新修订党
章,但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,
在学懂、弄通、做实上功夫不够。学习中存在实用主义倾
向,往往是上级要求学什么、开展工作需要什么,就针对
性开展学习,致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性
没能与时俱进提升政治理论素养。二是党性修养严度不够
对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识
不足,放松了持续改造自身世界观、人生观和价值观的自
觉性,虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度一致
但是在思想上不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己,
没有把坚定理想信念的学习教育作为开展党内政治生活的
首要任务来抓,思想政治工作的实效性体现不明显。三是
政治认识高度不够。对新时期一些敏感问题,特别是意识
形态领域问题的复杂性认识不够,缺乏高度的警惕性和斗
争性,如对社会上一些错误的
没有很好运用马列主义观点,旗帜鲜明地作坚决斗争、主
动抵制和果断制止,存在麻痹思想。
(二)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做
省市县重大决策研究彻、理不够系统,有时存在
主义和实用主义思想,想问题、作决、抓工作,
体问题的时,有时以时
务重存在。二行“四个自信”不
坚定。对“四个自信”理认识还需要进一强,在
“四个自信”的自觉性上还有一定差距。存在信认
不深,对理论自信、制度自信学习还不够自信方
面对中国学习不够、理认识不够全面。三是
行“维护”不政治性和政治察力还有
对社会上的一些不没有作坚决的斗争,对一些
性倾向性问题,一些错误言论,没有时旗帜鲜明地
纠正
(三)在“不忘初心、牢记使命”方面的差距。
政治意识不牢。政治敏感性不强,对中央、省市县党委重
策部署不全面、理,对省市巡视巡察
问题整改实不够。对党内政治生活的重性、严
不够,过重组织生活不,没有摆正位置
通党员身报思想、自觉接受监督上还存在
差距。二是自要求不严。对肃清秦光荣流毒
建设力度不够,对用身提高警
育效果思不深,教育实效性不强。对意识形
态领域的复杂性缺乏警惕性和,对一些害党的形
党的信的言行不面斗争。三是危意识不
强。对新时期监察业务学习重不够,抓
习不深不,存在重用现学、抱佛脚
学,能素质存在,在全面从严
治党工作中缺乏于斗争、,主动思
划少,工作抓不深不实。
治理体系和治理能方面存在的问题。一是
不严。在抓、抓作方面,有时还
和党员对中央八项规
定精神实还不够彻顶风违纪然存在,在
不够、动真不足。二是抓不够。认
“四源还在、未除,但在作风建上以大的
实的,运用“四
监督体措
顶风违纪不止,公款私借机敛财等
时有发生。三是把运用不强。“律挺面”的新理念
还没有牢固树立,还没有体现的要求,冲着纪律
律前面,向“盯违
意识不强,对个别党员性、倾向
性问题纠正等,但没有
情况,没有做从严理。
)在贯彻实习近平总书记对云南对大理工作
业本领域工作重要指示批示精神,党中央省市县党
委决策部署克难方面的差距。一是贯彻行不到位
对贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书
记对云南对大理工作的重要指示批示精神中央和省市县
党委决策部署的重要性认识不够,日常工作中虽要求
时进行传达学习,但足于,学不深不
局限文字上的面理,没有深入细致地结合 XX
各项工作分析思指导。二是作用发不充分。
贯彻重大决策参与度还不高、求意广泛研究
不深,决策执行效果不够理想。对监察工作关注多
充分一些,对全性工作或者自己分领域以
工作意献策不够,对决跟踪落
度不够。三是理运用不彻。在学习习近平新时代中国
特色社会主义思想中,对精神实质领会、学内
在不深刻、不彻和碎片化,没有从根
把新思想的学习与全县发展大脱贫攻工作紧密联
来,没有与习近平总书记治国理政新理念新思想新
略联来,用理论指导践推动工作度有待加强。
方面的差距。一是为民务意识还需增强。随着阅历
环境变化,不自觉地在思想深对为民务的认识出现
摘要:

“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会个人对照检查发言提纲根据中央和省市县党委关于开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的有关要求,通过认真查摆问题、深刻反思剖析根源,明确整改措施,现作出如下对照检查:一、存在的突出问题(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面的差距。一是理论学习深度不够。虽然在县委理论中心组集体学习中学习了党的十九大报告、学习了新修订党章,但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,在学懂、弄通、做实上功夫不够。学习中存在实用主义倾向,往往是上级要求学什么、开展工作需要什么,就针对性开展学习,致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性没能与时俱进提升政治理论素养。二是...

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