在年度民主生活会、组织生活会相互批评意见汇编
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2024-02-22
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在2022 年度民主生活会、组织生活会相互批评意见汇编
1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研
讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表
现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学
得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得
紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯
之。
2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习
摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、
成果转化、指导实践方面还有一定的差距，主要表现在：有时
学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和
现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知
其所以然”，与实际工作对接还不够紧密。
3.文山会海问题还比较突出。在实际工作中，仍然存在着
以会议落实会议、以文件落实文件的情况。留给基层消化吸收、
抓好落实的时间并不多，客观上导致上级部署指示要求落地落
实效果出现了偏差。
4.真抓实干意识还不强。工作急于求成，想尽快出几个亮
点、干几件大事，让党员感觉有所作为，让上级看着有新业绩，
说穿了是缺少一心为公、一心为了党员和服务对象的政治胸怀，
没有严格做到习近平总书记要求的“谋事要实、创业要实、做人
要实”。
5.管理措施还不完善。干部任用考核上，动态管理、系统
评价的体系还不完备，政治、品行、作风、廉洁的评价标准还
比较粗糙，重选轻管的问题还不同程度存在。对党员的管理，
也更多停留在人管人上，绩效管理、目标管理的机制比较欠缺，
更多的还是靠党员的自觉、领导的要求，激发党员积极性、主
动性上做的工作不够。
6.理想信念不坚定，精神状态懈怠。具体来说。一是政治
站位不高，对思想政治建设重要性认识不足。面对当前新形势
新要求，把更多精力放在促进经济发展等“硬指标”上，把政治
理论学习当成了“软指标”。认为只要把主要精力放在抓落实、
做具体工作上，政治上不出大问题就可以了，从而淡化政治学
习和党性修养，疏于学习提升，思想上放松了警惕。
7.缺乏敬畏之心，对落实党要管党、从严治党方针的重要
性紧迫性认识还不深刻，有松懈思想。有的同志在思想上有惰
性，奉行经验主义、实用主义、本本主义。固守陈腐的观念、
传统的习惯、往日的经验，忙于日常事务，学习兴趣不高，态
度消极。对落实工作有用的学一点，关系不大的就放一放，生
搬硬套，学习效果不明显。
8.自我要求松懈，缺乏责任担当。不愿多干事，不想多谋
事，只求平稳过渡，缺乏担当。个别同志对于不属于自己分管
的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起；还有一
些同志害怕得罪人，不敢说真话，该提醒的时候碍于情面没有
及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，表面上看是“当好人、
做好人”，其实是“私心”在作怪。
9.工作落实上存在的种种问题，究其原因在于有的同志责
任意识弱化，担当意识不强，主动性、创造性开展工作能力不
够，面对工作任务存在抵触心理，甚至找借口、片面强调困难，
不能主动担当、直面困难、解题破题。在服务发展上出现的偏
差，根本原因在于班子成员本领恐慌意识在下降，对于新发展
理念缺乏深入细致学习，没有学通弄懂，何谈落地落实？尤其
是今年以来，面对新形势新任务新挑战，不能从自身出发加强
学习，不能主动更新知识体系、思想观念和工作方法，造成了
新发展理念落实效果不佳。
10.对基层和党员反映强烈的问题，不能立即解决、力行力
改，服务意识弱化，导致工作目的扭曲和工作方法变形。有的
同志明哲保身，不求上进，不求有功，但求无过。个别党员干
部奉行“好人主义”的处世哲学，在价值观中讲中庸，不扎实开
展积极、健康的思想斗争，接受不了应有的批评，使监督难以
摘要：
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在2022年度民主生活会、组织生活会相互批评意见汇编1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨，但是学习的形式还不灵活，学习的程度还不精细。主要表现在：有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好，任务少的时候抓得紧一些，工作忙起来就顾不上，还没有做到坚持经常、一以贯之。2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但是在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，主要表现在：有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其所以...
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