(3篇)意识形态领域工作台账表格范文
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2024-02-22
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x镇意识形态类阵地管控台账范文（1）
排查风险
点风险表现内容 责任人 应对措施 是否存在问
题
意识形态
规章制度
1、党的路线、方针、政策宣传
不到位；
2、意识形态制度不健全；
3、监督不到位。
xx
1、及时安排学习，宣传党的方针、路
线；
2、认真落实上级文件精神，建立健全各
项制度；
3、有效监督意识形态工作。
否
党员及职
工言论
公开发表、议论违背党章、党
的决议的言论。
xx
认真学习、宣传党的政策方针，弘扬核心
价值观。 否
稳定工作 1、存在未解除的安全隐患；
2、群访、信访事件。
xx
1、建立健全种类安全事故预案，做到定
期排查安全隐患；
2、加强对教育管理的监督力度。
否
现代化媒 利用 QQ、博客、短信等形式 xx 1、加强核心价值观教育，坚定理想信 否
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体的
管理与监
督
散播谣言及不良信息
念；
2、管理好职工的现代化设备及软件，加
强监管力度。
职工宗教
信仰
1、利用宗教组织及基金会形式
进行政治渗透活动；
2、对职工的宗教信仰情况掌握
不透，管控不严，可能出现参
加非法宗教或非法传教活动。
xx
1、充分掌握职工宗教信仰情况；
2、坚决杜绝党员从事宗教活动；
3、一经发现邪教组织或非法宗教活动立
即向公安机关报告。
否
廉洁自律
1、出现账务不规范、支出不合
理的现象；
2、职工违反廉洁自律现象。
xx
1、严格执行财务纪律和八项规定；
2、加强廉洁自律教育，加大监督力度。 否
意识形态领域风险排查三清单一台账范文（2）
关键领 风险清单 措施清单 责任清单 整改期
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域 限
责任单
位
责任领
导
理论学
习
情况
理论学习不够深入，
如学习强国平台利用
率较低
加大学习力度，加大督促力度，加大学习强
国平台学习跟踪 学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
阵地管
理
情况
网站建设不规范，信
息维护不及时，阵地
管理不细致
明确阵地管理责任，完善审核把关机制，加
强监督审核力度 学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
网络意
识
形态
网上宣传力度、引导
力度不够
加强信息发布和政策解读，对网络舆情及时
进行回应处置，教育师生不参与网络谣言传
播，共同维护网络意识形态安全。
学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
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布局疫
情
防控
认识不到位，思想上
有疲沓现象，防控还
不够精细。
统一思想，高度重视，加大教育，充分认识
疫情防控重要性；加强疫情防控精度管理，
严格落实疫情防控各项措施；强化疫情研判
工作，具体情况具体对待。
学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
热点难
点
问题情
况
对师生中的热点难点
问题，未及时给予关
切和回应。
定期召开学生工作会议和团总支工作会议，
对师生关切的问题进行汇总、解决；经常深
入学生当中，了解问题，给予协调、指导、
帮助。多开展“为师生办实事”实践活动。
学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
大学生
思想政
治
教育
存在教育是学生管理
者的事情，教师只要
教好书就行的思想。
课程思政开展不够深
入，对课程思政理解
不透彻。
重视课程思政，将课程思政与主题教育活动
相结合，多方位思政教育活动。鼓励以抖
音、短视频等新形式满足学生的特点和多样
化需求。特别是在节假日、纪念日等重点时
期，开展爱国、励志、诚信、感恩、廉洁等
主题教育活动。
学生处 xx
立行立
改
长期坚
持
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x马克思主义学院意识形态阵地管理工作台账范文（3）
序
号问题清单 任务清单 责任清单 整改时限 整改情况
1
是否建立健全二级党组
织书记任组长，班子其
他成员为副组长，有关
同志为成员的意识形态
工作领导小组，形成上
下协同、齐抓共管的意
识形态工作大格局
6月份召开党支委会
议研究成立以党支部
书记任组长、支委成
员为副组长，有关同
志为成员的意识形态
工作领导小组
第一责任人：
x；其他责任
人：支委成员
6月份 已完成
2虽已落实党支部书记为
第一责任人，但意识形
态重要工作谋划、研究
9月份召开师生座谈
会调查研究、谋划意
识形态工作
第一责任人：
x；其他责任
人：支委成员
9月份 未完成
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标签： #意识形态
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公文堂公文写作之家，体制人加油站x镇意识形态类阵地管控台账范文（1）排查风险点风险表现内容责任人应对措施是否存在问题意识形态规章制度1、党的路线、方针、政策宣传不到位；2、意识形态制度不健全；3、监督不到位。xx1、及时安排学习，宣传党的方针、路线；2、认真落实上级文件精神，建立健全各项制度；3、有效监督意识形态工作。否党员及职工言论公开发表、议论违背党章、党的决议的言论。xx认真学习、宣传党的政策方针，弘扬核心价值观。否稳定工作1、存在未解除的安全隐患；2、群访、信访事件。xx1、建立健全种类安全事故预案，做到定期排查安全隐患；2、加强对教育管理的监督力度。否现代化媒利用QQ、博客、短信等形...
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