师德师风教育培训心得体会五篇
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2024-02-21
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师德师风教育培训心得体会五篇
师德师风教育培训心得体会 1 通过两天紧张而充实的
学 习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较
为深 刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平
和理论 水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学
和提高自
身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备
较高的素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应
教 育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教
育的 执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得
什么是 教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得"没
有爱就没
有教育”这一深刻道理。
二、 要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印
象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社
会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理
智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。 一定要有很强的平
等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流
思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽
广，不要小肚鸡肠。 一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，
能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜
疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之
心、 友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效
果收到
事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一
位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕
塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之
分， "差生"之所以“差",原因在于他们潜能被种种主
客观因 素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自
身的主观 因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严
重束缚学生 内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发
展的障碍。正 因如此，我们教师对这些所谓的“差生”,
更应加备的关爱 与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的
爱，去发现他们学 习上每一点滴的进步，去寻找他们生活
中，品德上每一个闪 光点，然后运用激励机制，加以充分
的肯定和激励，恢复感 到温暖，增强自信，从而缩小师生
间心灵上的距离，使他们 产生“向师性”。这样，才会在
他们成长与发展的道路上有
一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚
党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意
义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈
的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国
力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教
育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，
才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生
的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视"言传"外的“身教”,
要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从
教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教
学， 待人接物，行为举止， 一言一行都必须认真、稳重、
规范、 得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此
之外，教 师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅
开心灵，既 可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，
也可以向学生 坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感
受到你不仅是良
师还是益友。
师德师风教育培训心得体会 2 上段时间，学校组织了
师 德培训活动，在这些日子的学习过程中，作为一个从事
二十
多年教学工作的我，对师德又加深了一层认识。
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道
德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体
表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
第一要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅
膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感
情、 时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强
烈的使 命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳
多”。 一个 热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳
的。这是师德
的首要条件。
第二要热爱学生
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体
质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做
学
生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各
方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的
关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中
取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦
恼。 和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生
是衡量 一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺
术，能爱是 一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能
爱、善爱。要爱 学生成长过程中的每一微小"闪光点",
要爱他们具有极大 的可塑性。要爱他们在教育过程中的
主体能动性；要爱他们 成长过程中孕育出来才一串串教育
劳动成果。"爱"要以爱 动其心，以严导其行；"爱"要以
理解、尊重、信任为基础； “爱"要一视同仁，持之以
恒；“爱"要面向全体学生。“金 凤凰"固然可爱，而"丑
小鸭"更需要阳光，多给他们一份 爱心， 一声赞美， 一
个微笑，少一些说教。要多和他们谈心， 帮助他们查找"后
进"的原因，真正做到对症下药，在学习
上和生活细节上关心他们。
第三要学无止境
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，
敷衍马虎，因此，我会勤奋学习，走在时代和学生发展的前
头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及
学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不
强 化"自育"意识，力学苦练，做到“闻道在先”"术业
有专 攻，"恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自
己各方 面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、
心理学、
教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教
学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起
来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方
式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想
结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精
神， 积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，
在耕耘
中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表
在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做
人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、
性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是
高 尚人格的化身。教师的一言一行， 一举一动都对他们的
精神 世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜
入夜， 润物细无声。”因此， 一定要用自己的模范作用，
为学生树 起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中
的火种。我 觉得不仅要有做人的威望，人格的力量，令学
生所敬佩，还 要以最佳的思想境界，精神状况和行为表
现，积极地影响教
育学生，使他们健康成长。
第五要乐于合作，善于合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工
作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，
为 教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学
生的 成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动
成果。 只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社
会积极力
量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致
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师德师风教育培训心得体会五篇师德师风教育培训心得体会1通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得"没有爱就没有教育”这一深刻道理。二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印...
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