学校中层干部培训心得体会
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学校中层干部培训心得体会
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第一篇：富全学校中层后备干部培训心得体会第二篇：学校中
层以上领导干部管理与骨干教师综合素养提升培训心得体会第
三篇：学校中层干部心得体会第四篇：中层干部培训心得体会
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正文第一篇：富全学校中层后备干部培训心得体会 xx 学校中
层后备干部培训心得体会
新的历史条件下，认真学习、身体力行“三个代表”重要思想，
所有教师要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想，在自己的学
习、工作和社会实践中全面体现“三个代表”要求，把在社会主
义物质文明建设和精神文明建设中充分发挥出来。面对新世纪
的种种挑战，承担着全面实施素质教育重任的教师，特别作为
一名青年教师更应该以江总书记“三个代表”的建党思想为指导，
针对新时期党员教师的特点，加强自身教育和管理，进一步提
高青年教师的素质，发挥青年教师在教学过程中的骨干作用。
通过参加本次 2014 年度中层后备干部培训的学习，我在思想
上认识上都有较大的收获，下面谈一下通过培训我的一点认识
和感想。一、如何在新世纪做好教师
（一）新世纪党员教师的特点
1、角色的双重性
教师从政治上看是一个为党的事业而奋斗的先锋战士；从社会
职业上看是一个个具体的生产者、工作者和管理者等。这种双
重身份在市场经济下往往又统一在一个人身上，所以我们不能
撇开教师的职业特点，笼统地去谈教师的先进性。学校教育的
一项基本功能是使学生个体社会化，这一功能最终是由教师承
担的。青年教师所从事的教育工作是对青少年学生的身心施加
符合社会和时代要求的影响的一种
精神活动，教师与学生都不是机器，而是具有一定意识、有感
情、有理智、有个性的活生生的人，因此教师必须要对自己的
工作进行符合时代要求的科学的构思与灵活的安排，他们作出
的是创造性、创新性的劳动。教育技术的现代化和教育观念的
人文化是未来教育的时代特征。实施素质教育实质上是社会发
展对教育、人才的要求，归根结底也是对教师的要求。所以党
员教师要带头信仰最新的社会发展科学、信仰邓小&平
理论，树立坚定的共产主义信念和理想；带头学习信仰最新的
自然科学，在教育部门生中普及基础科学知识；带头学习最新
的教育理论，确立先进教育理念，加快推进素质教育的步伐；
带头掌握最新的教育技术，尤其是计算机信息技术，永远抢占
教育现代化的制高点。2、青年教师作用的时代性
我们正处在一个由计划经济体制向社会主义市场经济体制深层
转型的新时期，在这样一个大变革的背景下，青年教师的角色
多样性的趋势也日益明显。从职业特点来讲，学校是培养人的
地方，教师的工作直接地全面地影响着未来一代的成长并因此
而对社会产生其他任何工作都难以产生的长期的影响。因此社
会对于老师的奉献精神与劳动态度的要求比其他行业的人员更
为严格。但随着教育部门内部人事制度改革的不断深化，优胜
劣汰、公平竞争、合理分流等竞争机制的引入，使青年教师也
面临着多项的选择。既为每位教师提供了通过不同途径实现人
生价值和社会价值的广泛领域和众多机遇。
（二）新世纪青年教师的特点
1、青年教师的可塑性
教育是一门高深的艺术。从学校走上讲台，青年教师准备了组
后的理论知识，但是实践能力还不够。在工作的过程中有着很
强的可塑性，通过学习先进的理论，用理论指导工作，在实践
中验证理论。从而提高教育教学素质。这次培训就给我们提供
了这样一个提高学习的机会。
2、青年教师在工作中的协调能力
在教育部门的工作协调，它包含了教育关系的各个主要方面，
主要是指通过制定目标和分解目标。作为一名党员教师应该以
大局为重，使各项工作任务彼此配合，互相渗透，形成合力。
使各项具体工作和各部门形成密切配合的关系，发挥出整体效
应；就能减少工作中的扯皮和内耗，使教学任务能够圆满的完
成。胡锦涛总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育
是一个系统工程，社会各个方面都要一起来关心和支持，只有
加强了综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心
健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”当前来
讲，教育部门中的党员教师应该充分发挥综合性、沟通性的功
能，密切党内外关系，整合学校及社会、家庭等各方面的教育
力量，形成一个良好的育人环境。
（三）新形势下青年教师在教育管理创新的着力点
1．着力在体现教育内容的科学性上创新
素质教育真正在教育部门的全面实施，有赖于广大教师的一种
“理性自觉”，赖于老师的自我觉醒。教师的工作恰恰是突出对
人的教育，唤起其主体意识的教育，它在统一思想观念，帮助
学生辨别正误，鼓舞人，引导人，唤起责任意识方面的作用是
十分明显的。当前从教育部门担负的任务及青年教师所承担的
思想工作实际状况出发，党员教师的思想教育内容除了传统的
党的基本知识、党的历史、党的基本路线、方针政策和党性党
纪的教育以外，要从科技发展和知识经济悄然走来的实际出发，
积极吸取现代科学发展的成果，进一步增强党员教师在思想教
育中的科学含量，要突出现代文化知识与精神文化教育的相互
结合。这里所说的现代文化知识与精神文化教育的相互结合应
包括四个内容：一是关于马克思主义的基本原理和社会科学知
识，包括邓小平建设有中国特色的社会主义理论。二是关于马
克思主义的教育学、心理学、社会学、伦理学知识。三是教育
政策、法律法规知识和现代学校管理知识。四是现代自然科学
知识，如新技术革命知识、电子计算机知识等。
2．带头在教育手段的先进性上创新
青年教师是一个知识分子相对集中的群体，而且随着国家教师
资格制度、教师职务制度、教师聘任制度的施行和完善，这一
群体的学历层次、专业技术职务层次在不断提高，特别是近年
来各校青年教师、青年党员的大量增加，对传统的教师教育只
靠“一支笔、一个本、
一张嘴”的方法和手段，已远远不能适应青年的特点和时代的
要求。在一个追求效率效益的社会里，不改变传统的教育手段，
即使再好的教育内容也难以收到应有的效果。随着科学文化事
业的发展，人们求知的欲望越来越强烈，文化艺术水平、审美
能力不断提高，所以青年教师在未来的教育中要大力加强现代
化的文化教育和形象教育。
第二篇：学校中层以上领导干部管理与骨干教师综合素养提升
培训心得体会学校中层以上领导干部管理与骨干教师综合素养
提升培训
—— 心得体会
2014 年5月17 日，我们参加了在深圳为期五天的学校中层
以上
领导干部管理与骨干教师综合素养提升的培训，我感悟很深，
体会很多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有
不小的长进，使自己视野得到扩展，知识得到了充实，综合素
质也有很大的提高。下面就培训中我注重的几方面谈一下我对
此次培训的体会。
一、通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性
的认识。
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。通
过
培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切
性。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管
理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，
完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力
的培养和锻炼。
要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、教师、学生家
长
摘要：
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