2023年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对照剖析发言材料汇编（2篇）
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2024-02-20
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2
2023
1.2023 年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对
照剖析发言材料（一）..............................2
2.2023 年主题教育专题组织生活会（民主生活）个人对
照剖析发言材料（二）.............................12
2023
按照《关于认真做好 2023 年主题教育专题组织生活会
的通知》要求，本人紧扣主题，紧密结合实际，深入开展学
习交流，广泛征求意见建议，开诚布公谈心谈话，对照关于
严
肃党内政治生活的重要指示精神，把自己摆进去、把职责
摆
进去、把工作摆进去，围绕“理论学习、政治素质、能力
本
领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面认真对照检
查，深刻剖析原因，提出改进措施，明确努力方向。现对
照
剖析如下：
一、存在的问题
（一）在理论学习方面。一是学习思想的主动性差。学
习存在碎片化、浅表化现象，对思想学习多是上级要求学什
么就学什么，工作需要什么就学什么；对思想蕴含的博大精
深的认识论、系统论、方法论理解得不深刻、不透彻，存在
一知半解、似懂非懂的问题。比如，目前重点放在了“十个
明
确”“十个坚持”“十三方面成就”和“六个坚持”具体内
容
上，缺乏潜心研究、缺乏系统学习，还没能从整体上把握其
精髓。二是存在“本领恐慌”。喜欢学习，不善于积累，缺乏
持之以恒的精神和韧劲，工作闲下来，就多学点，工作忙起
来，就学得不多，导致法律法规、XX 等方面的知识储备
少，能力素质跟不上发展的脚步，不适应新时代 XX 工作新
需要，存在一定程度的“本领恐慌”。XX，比如，由于平时
学习偏少，对信息化建设、人工智能等知识了解不透，对电
脑软件等现代科技设备操作不熟练，平时研究工作室，对运
用信息化手段提升 XX 工作水平考虑得还不全，导致 XX 标
准化信息化工作推进放缓。三是学用结合不紧密。存在着学
用“两张皮”的问题，运用思想指导实践、推动工作的思路
不活、办法不多，学习成果转化为工作实效的能力还不足。
比如，没有很好地运用全面依法治国的学习成果指导工作，
没有主动补齐制度短板，没有切实转化成推动工作的强大动
力。
（二）在政治素质方面。一是锤炼党性修养的自觉性还
有差距。在新常态新时代新形势下，作为支部组织委员，如
何
探索和发掘丰富的学习手段，特别是与支部自身情况与实际
相结合方面，还研之不透。二是政治敏锐性还不够强。在旗
帜鲜明的批评和纠正违规违纪言行方面不敢勇为，斗争精神
还不够强烈，对一些敏感性的问题缺乏高度的敏锐性和警惕
性，对一些负面消极的言论，不能及时从政治的高度去充分
认识其危害性，更不敢直言面对，当面指出。对社会上一些
错误言论斗争性不强，对于一些错误言论没有站在维护党和
国家权威的高度去分析、去思考，存在多一事不如少一事的
思想。二是贯彻执行不到位。对一些重要工作、重大事件， 缺
乏主动性、预见性，在贯彻落实决策部署时，对标执行不
够
到位、不够精准，安排部署的多，缺乏抓落实的实招，工 作标
准不够高、要求不严，特别是在落实中碰到困难时，积
极主动协调、想办法克服的少。
（三）在能力本领方面。一是先锋模范作用发挥不足。
作为 XX 局的主要负责人，工作中没有充分发挥先锋模范作
用，在日常工作中的带动效果不明显。比如，在近期的居民
参保缴费工作中，面对缴费时间集中，大厅办事业务量大，
来办事人员容易出现情绪问题的现状，不愿亲临现场协调工
作，只是安排分管领导、相关科室人员配合，电话调度情况
多，亲临现场解决问题少。再比如，在一些试点项目上，没
有积极主动争取，缺乏争一流的精神。二是担当精神不强。
新常态下，面对一些深层次矛盾和复杂问题，仍然习惯于惯
性思维、墨守成规，按老方法、老套路思考问题、推进工作，
不能够充分发挥主观能动性，XX，用全新的思维和方式去做开
创性的工作。比如工作，关注不全面，落实不彻底，缺少实现
新突破开创新局面的硬招实招。三是精益求精的“工匠精
神”不足。在抓实各项工作中，没有坚持“高标准、严要
求”，还有“差不多、过得去”的错误思想。比如，工作中对
XX 工作新情况、新问题研究不深，措施办法不多，特别是
在任务多、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成，不
能从尽善尽美、争先创优的标准上去把握；再比如，推动 XX
工作协调统一体制机制建设不紧。部分科室之间还存在画地
为牢、各自为政、互不买账等现象，甚至导致一些群众的正
当诉求落了空，协调统一的局面还未完全形成。再如，对于
制约 XX 局发展的人员不足、没有办公场所等基础性、关
键
性问题，未能做到全力以赴、拼尽全力，缺少些咬定青山不
放松的韧劲。
（四）在担当作为方面。一是学习典型事迹不深不细。
在理论学习教育中，自己虽然学习了共产党成立以来党内涌
现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，
心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在
“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的
深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二
是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先
烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没
有更
多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，
XX，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科
技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效
益不高，而且显得故步自封，实质是对这一典型事迹学习认
识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理
解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。没
有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事 实
要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对群众
提出
的问题时，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责
范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的
问题
久拖不决，影响了干群关系和谐。
（五）在工作作风方面。一是调研针对性不强。调查研
究满足于听取工作汇报、翻阅二手材料，看“门面”和“窗
口”多，看“后院”和“角落”少；没有把困难和问题带回
来很好地加以研究，协调解决。主动调研少，目的性不强。
比如，对于一些严重制约工作开展的历史遗留问题，调查研
究的还不透，落实解决还不彻底，还没能够真正抽出时间、
扑下身子、解决难题。二是工作还没做到亲力亲为。干工作
抓面上部署多、抓具体落实少，对工作安排了，部署了，但
具体抓得怎么样，办得如何，跟踪落实督办的少，盯紧抓实
的意识不强，部分工作也出现了在落实中落空的现象。比如，
坚持顶层设计与基层首创相结合，这一深化改革的重要方法和
有力武器落实不彻底。没能将创新思维真正运用到工作的方方
面面，致使流程再造、信息化改造的步子慢了，紧起来、热起来
的局面没有形成。三是存在“唯上”多于“为民”的思想。不能
很好地处理服务领导和服务群众的关系，在服务过程中过多地
考虑领导的感受和利益，忽略了广大干部职工的感受和利
益。XX，对于群众反映的问题，一般按照工作流程，安排相
关科室和人员进行处理，带头研究少，到工作一线的更少。
没有始终如一把人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成
不赞成”作为检验工作的唯一标准。比如，大厅工作始终是
xx 工作的主战场这个意识不强烈，对窗口工作中存在的痛
点、难点问题调查研究得不彻底，缺少窗口岗位奖励、激励
机制，对窗口工作人员关系不全面，大多数人员还叫不上名
字，无形之中与职工疏远了距离，产生了隔阂，
也脱离了党
员干部与群众的血肉联系。
（六）在廉洁自律方面。一是责任落实不到位。在协助
书记抓好党委党风廉政建设主体责任落实方面，习惯就牵头
事项进行责任分解、任务分工，一分了之，缺乏具体抓、抓
摘要：
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