2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不足18篇范本
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2024-02-20
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2 0 2 3 主 题 教 育 在 理 论 学 习 方 面 存 在 的 差 距 与 不 足
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习
不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距
和不足。
本人能够原原本本学习包括党的二十大报告、党章、《习
近平著作选读》(一 、二卷)、《习近平新时代中国特色社会
主 义 思 想 专 题 摘 编 》 等 4 种 必 读 书 目 和 《 习 近 平 新 时 代 中 国
特色社会主义思想纲要》、习近平总书记《论党的自我革命》、
《 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 世 界 观 和 方 法 论
专题摘编》、 《习近平关于 调查研究论述 摘编》等 4 种选读书
目 。
一是政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻。学习贯彻习
近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不深入不全面，
虽是学了，但是理解比较肤浅，仍然停留在表面，对相关概念不求甚
解，知其然不知其所以然。
二是对理论学习缺乏系统性规划，没有在学懂、弄通、做实上下
功夫，在掌握其核心要义时，未实现理性认识与感性认识的融会贯通，
未能够把理论指导与实际工作有机结合，不能把学到的知识全面地
用
于指导实际工作，没有发挥出学习的真正效用。
三是对党的基本理论学习不及时，对党的创新理论全面深入学、
及时跟进学做得不好，尤其是进入新时代以来对党的理论体系的新发
展、新变化学得还不深入系统，理解较为孤立，对其内在的关联性认
识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习
不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距
和不足。
一是学懂弄通上有差距。对马克思主义及其中国化理论，尤其是
对"两个确立"的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，对其
科学内涵、逻辑体系、核心要义、实践要求，对习近平新时代中国特
色社会主义思想的马克思主义立场观点方法及政治立场、价值追求、
担当精神、为民情怀、务实作风等一知半解，没有真正学懂弄通悟透。
二是理解认同上有差距。没有切实增强对习近平新时代中国特色
社会主义思想的政治认同、思想认同、感情认同，增强做习近平新时
代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者的政治自觉、思
想自觉和行动自觉，没有增进对中国特色社会主义的政治认同、思想
认同、价值认同、情感认同。
三是学习运用上有差距。没有把研究和解决重大现实问题作为学
习的根本出发点，没有经常对表对标，及时校准偏差，贯彻以人民为
中心的发展思想，落实新发展理念，没有做好稳增长、促改革、调结
构、惠民生、防风险、保稳定各项工作，学习“空对空”"两张皮”。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习
不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距
和不足。
一是理论武装深度不够。缺少"本领恐慌"紧迫感，对习近平新
时 代中国特色社会主义思想没有常学常新，缺乏理论武装连续性和
系统 性，在学懂弄通做实上还有差距；理论学习完成上级要求的
“规定动 作"多，"自选动作"少，存在"以会代学、以干代学”
的问题；政 治学习没有拔高高度，理论联系实际不够紧密，用党的
创新理论成果
指导实践、谋划发展不够，存在学用脱节的问题。
二是政治引领发挥不够。政治担当、政治引领作用发挥不足，对
基层党建工作宏观指导的多，具体分析的少，亲自过问、现场指导的
少，抓各领域基层党建上用力不够均衡，仍有依靠老经验、老套路抓
党建的倾向。
三是意识形态工作抓的不牢。对新形势下如何更好地维护、宣
传 党的形象权威、政策主张等思考研究不深，亲自抓、亲自督办意
识形 态工作力度不强。对新媒体阵地意识形态领域重视支持还不够，
阵地 建设上推陈出新不足，在理论武装、干部教育、文化建设等方
面还存
“一手软”现象。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学
习 不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在
差距
和不足。
一是理论学习不够深入。自己虽然能够按照提高政治判断力、政
治领悟力、政治执行力的要求抓好自身政治理论学习，做到了每一次
聆听讲话、学习书目、研读文献都有新收获、新感悟、新提升，但是
也深感自己以往的学习还不够深入、不够透彻，对蕴含其中的立场、
观点、方法、道理、学理、哲理领悟还不够，离完全认清理论全貌、
吃透内在逻辑、领悟核心要义还有差距。
二是感悟领悟不够透彻。能够始终把学习习近平新时代中国特色
社会主义思想作为首要政治任务，坚持认真读原著、学原文、悟原理，
但是对习近平总书记治国理政的新思想、新理念、新战略理解把握还
不到位，站在“进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格
局” 的高度去思考问题、谋划工作还不够，用政治大局统揽业务工作
的能
力还需要进一步提高。
三是指导实践不够到位。自己能够自觉把新思想、新理念融入工
作实践，但结合工作实际深入思考理解习近平总书记关于实现高质量
发展等重要论述还不到位，将学习成果转化为推进我局工作高质量发
展的思路、办法、措施上还有不少差距。对面临的新形势、新业态、
新机遇、新挑战分析研究不深，对如何创造性地加强分管领域工作，
特别是谋划长远发展战略研等工作思考还不深入，运用理论指导实践、
破解难题、推动发展的思路还不够宽、办法也够不多，还没能将学习
成果完全转化为推动工作的强大思想武器和力量源泉。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习
不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距
和不足。
一是理论武装差距大，学深悟透有差距。对习近平新时代中国特
色社会主义思想精髓领会不够深刻，学习的深度广度不够，学习的危
机感、主动性不强，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、
以会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，对”
两个相结合"的领悟还不能做到静下心来悟原理，致使班子成员学习
之后仍不能很好地从政治角度认识和分析问题，缺乏理论学习的"挤"
劲和“钻”劲，没有真正做到"深学深悟、常学常新、入脑入心、内
化于心、外化于行",导致贯彻落实举措不够有力。
二是联系实际紧密程度不够，指导实践有差距。对党中央个别
新 提法新要求，停留在字面理解上，还没有融会贯通，执行决策部
署有 时眼界不够高，思路不够广，办法不够多，工作探索不够深，
满足片 面引用个别原理，缺乏深入的研究、具体的指导，存在学用
脱节的现 象，与实际工作结合不够紧密，还没有真正做到在实践中
具体有效地 贯彻落实，把参加会议、学习文件、写写体会当做贯彻
落实，没有很 好地把思想、工作和生活实际与习近平新时代中国特
色社会主义思想 紧密联系在一起，破解难题、推动改革，在引领干部
队伍真学、真信、
真懂、真用党的理论方面，效果不够显著。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学
习 不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在
差距
和不足。
一是存在学而不钻的问题。班子成员参加集体学习以及理论中心
组学习研讨时，普遍存在重阅读轻细研、创新学习方式不够等问题，
缺乏深层次互动和思想交流，主动从党史学习教育中汲取“精神之
钙” 不充分、不丰富，对党的系列创新理论核心要义、丰富内涵、精
神实 质理解不深不透，不同程度地存在着被动学、浅表学、"以干
代学" 和“浅尝辄止“等现象，在坚定“四个自信”、做到”两个
维护”方
面，理论自信还需继续加强。
二是存在学而未行的问题。有的同志对百年党史学习理论阐释多、
结合实际少，存在学习“不走心"、学用"两张皮”的问题，不善于从
党史学习教育中找立场、找观点、找方法，把党的创新理论转化为推
进公司疫情防控和复工达产的渠道没有有效打通，在把学习内化为促
进生产经营和企业改革上还需持续提升。
理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的
创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)
理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学
习 不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在
差距
和不足。
一是理论学习不够深透。在学习教育、学习贯彻党的十九届六中
全会精神和二十大精神方面，能按照要求积极参与其中，但由于受业
务工作冲击、惰性思维干扰，理论学习中存在以浏览网络简讯和杂志
报刊代替学习原著，以工作感悟代替读书体会的现象。对新理论、新
概念、新观点和新战略，学深悟透、融会贯通、内化于心不够，缺乏
着眼实践、指导工作的理性思考，没有很好做到全面性归纳梳理和
系
统性融会贯通。
二是学以致用还需加强。受过去一些工作套路影响，在推动工作
中还存在“惯性思维。有效运用近平习近平新时代中国特色社会主义
理论武装头脑、指导实践、推动工作不够，在弘扬传统、开拓创新和
自我革命方面勇气不足、狠劲不够，缺少对办里整体工作的统筹兼顾
和通盘考虑，没有很好地将所学所思转化成推动工作的重要武器，没
有完全做到”两个结合”。
摘要：
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2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不足理论学习方面存在的差距与不足：主要涵盖学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。本人能够原原本本学习包括党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》(一、二卷)、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等4种必读书目和《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》、习近平总书记《论党的自我革命》、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》、《习近平关于调查研究论述摘编》等4种选读书目。一是政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不深入不...
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