党委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总结报告
VIP专免
2024-02-20
999+
15.12KB
11 页
海报
侵权投诉
党委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思
想主题教育的总结报告
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
以来，*党委深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列
重要讲话和重要指示批示精神，牢牢把握“学思想、强党性、
重实践、建新功”的总要求，加强组织领导，突出主题主线，
采取务实举措，一体推进理论学习、调查研究、推动发展
检视整改、建章立制等重点任务，在以学铸魂、以学增智
以学正风、以学促干方面取得了实实在在的成效。总的来
看，理论学习深入推进，举办读书班*余天，讲授专题党课
*余次，组织“三会一课”、主题党日活动*余场，举办*期政
治培训班、培训*余人次，党员干部学习领悟习近平新时代
中国特色社会主义思想更加深入。政治忠诚全面强化，开
展警示教育*余场次，党员干部拥护“两个确立”、做到“两个
维护”的高度自觉进一步增强。调查研究扎实有效，确定*个
重大课题和*个专项课题大兴调研，提出整改措施*条，解
决了一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向问题
广大干部干事创业精气神有效焕发，以更加强烈的政治担
当、使命担当、责任担当投入工作。具体情况如下：
一、坚持深学细悟，扛起为奋进新征程凝心铸魂的重大
政治责任。
通过深入学习，我们进一步认识到，抓好主题教育是全
党统一思想意志的有力举措，意义重大。*肩负着重要使命
任务，唯有用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸
魂，才能不惧惊涛骇浪、坚定勇毅前行，才能始终以理论
上的清醒和坚定确保政治上的清醒和坚定。按照党中央及*
党委部署，*党委扛起政治责任和主体责任，高站位谋划部
署，高质量组织实施，成立领导小组和工作专班，制定细
化各类方案，多次召开党委会和专题会议，定期听取情况
汇报，压茬推进各项工作。在直属机关领导班子成员主题
教育示范读书班上，*名领导干部集中学习，确保了理论学
习的质量效果。*党委充分发挥“头雁效应”，把强化理论武
装、铸牢政治忠诚作为主题教育首要任务，推动理论学习
往深里走、往心里走、往实里走。一是突出抓好原原本本
学。*党委发挥领学作用，带头举办读书班，开展自学读书
*次、专题研讨*次，示范引领党员干部静心读原著、学原
文、悟原理。各单位通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学
专题培训等方式，在真学真信真用、学懂弄通做实、深化
内化转化上下功夫。二是突出抓好联系实际学。*党委紧扣
坚定不移推进全面从严治党、推进社会治理体系和能力现
代化等*个专题集中深入研讨，深入学习习近平*思想特别
是习近平总书记关于新时代*工作的重要论述。各单位有针
对性开展研讨活动，交流运用党的创新理论解决实际问题
的具体案例，更好把握规律特点，推动*工作高质量发展。
三是突出抓好带着问题学。党委委员紧密结合工作实际，
讲授专题党课，带领党员干部感悟思想伟力，提升解决实
际问题的能力本领。各单位系统梳理、重点研讨习近平总
书记关于本业务领域的一系列重要论述，将学习成果转化
为谋划发展的思路、履职尽责的举措、改进工作的方法。
针对部分单位存在“学习与业务工作贴合不够紧”等问题，主
题教育办及时发出提示函、督办函，要求整改不足，完善
清单，避免“空对空”“两张皮”。主题教育中，*党委抓好领导
干部这个“关键少数”，牢牢把握*机关是政治机关的定位，
组织党员干部全面学习领会习近平新时代中国特色社会主
义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，不断夯实拥护
“两个确立”、做到“两个维护”的思想根基。此外，我们始终
坚持严督实导、跟踪问效，将各直属单位纳入督导范围，
开展延伸督导，成立多个督导组，开展 3轮次以上全覆盖
督导，既敢于唱“黑脸”，又善于服务帮促，累计督导单位
342 家次，谈心谈话1215 人次，提出意见建议1439 条，
有力推动工作深入开展，确保主题教育上下贯通、层层见
效。
二、强化问题导向，增强谋划推动*工作的科学性系统
性。
摘要：
展开>>
收起<<
党委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总结报告学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，*党委深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，加强组织领导，突出主题主线，采取务实举措，一体推进理论学习、调查研究、推动发展检视整改、建章立制等重点任务，在以学铸魂、以学增智以学正风、以学促干方面取得了实实在在的成效。总的来看，理论学习深入推进，举办读书班*余天，讲授专题党课*余次，组织“三会一课”、主题党日活动*余场，举办*期政治培训班、培训*余人次，党员干部学习领悟习近平新时代中国特色社会...
评论(0)
没有更多评论了哦～
声明：文档来自于公开资料整理和用户上传
请登录，再发表你的看法
登录/注册