（15篇）关于深化基层减负监督工作汇报范文汇编
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2024-02-20
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关于深化基层减负监督工作汇报范文汇编
（15 篇）
篇1
为认真贯彻落实中央、省、市、区基层减负年的部署
区统计局结合统计工作实际，推动部署，更好的为基层单
位和干部松绑减负，激励广大干部担当作为、创新实干。
现将 20xx 年工作总结如下。 一、细查深挖形式主义官
僚主义问题 坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导
干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现 5条，及时
制定 11 条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出
来，保障区统计局集中整治和专项治理工作脚踏实地不落
空，以铁担当、真本事、硬作风推动党中央、市、区委重
大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。 二、为基层
减负与统计工作做到“三个”结合 一是将为基层减负与
“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，坚持以党的政治
建设为统领，引导党员干部树立正确的政绩观。二是将为
基层减负与推进第四次全国经济普查工作结合起来。抓实
培训工作，夯实普查工作基础，组织开展业务培训，1000
余人接受集中培训。成立六个帮扶组，直接深入镇（街）
社区一线，现场指导普查工作，最大限度地减轻了普查登
记负担，提高工作实效。三是以服务推动高质量发展为目
标，树牢“四个意识”，局领导干部带队开展分类精准服务，
及时摸清企业“活”情况，一企一议精准施策，以锐意进取、
开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，服
务区域高质量发展、服务区领导决策。 三、控制发文
数量 根据统计工作规律和各专业特点，严格控制发文
数量。除覆盖面广，如全国、全省性的普查要求必须发文
的，以及统计报告、统计制度和上级明确要求发文的外，
分专业事项工作一律不再发文。发文必须提交党组、局务
会议研究确定。充分利用信息化平台，实现文件和通知的
网络传输和网上办理，减少纸质文件，降低运行成本，提
高办文效率。 四、减少会议数量 严格执行全区关
于压缩会议数量和时间的规定，紧急、重大事项确需召开
会议必须严格请示报告程序，发扬“短实新”文风，少开会、
开短会、开管用的会，严禁开务虚会。在工作中，能利用
电话、QQ、微信等联系方式做完的工作，坚决不另行召开
会议。确需召开会议的，要提前准备，压缩会议时间，开
会直奔主题，提高会议实效。 五、规范督查检查考核
工作 严格执行《20xx 年督查检查考核计划》，统筹协
调各专业，进行综合工作督查检查，压缩督查检查频次，
改进方式方法。倡导采取不发通知、不打招呼、不听汇报
不用陪同接待、直奔主题的方式，开展随机抽查和暗访。
六、减少材料报送 改进文件资料报送，根据工作实际
给基层留出必要的文件资料报送时间，不允许工作刚部署
就要求下级报送贯彻落实情况或经验材料；召开会议一般
不就报送贯彻落实情况提出要求。一般性的统计调查需要
基层工作情况的，能通过电话联系了解情况的尽量获知信
息后自行完成，减少让基层报送工作总结等材料，严格杜
绝报表重复上报，减轻基层干部的工作负担。 七、下
一步工作 下一步，区统计局坚持把整治形式主义，官
僚主义往实里抓、往深里做，通过有力举措在办文、办会
督查检查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚
主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干
部群众切实感受到减负成果。
深化基层减负监督工作汇报 2
今年来，乡党委、政府深入贯彻落实中央办公厅《关
于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，认真
查摆工作中存在的形式主义、官僚主义问题，坚持问题导
向，不断推进整治“形式主义”为基层减负工作，现将工作情
况汇报如下： 一、“会风”方面。 一是减少会议数量。
我乡坚持每周一、周五例会制度，着力提高会议质量、注
重成效，真正做到为基层减负。 二是控制会议规模，
开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只安排与会议内
容密切相关的领导和工作人员参加，尽量减少参会人数。
三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、准
备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点
言简意赅。确保乡村两级干部能够腾出足够的时间到村开
展具体工作。 二、“文风”方面。 一是提高办文效率。
收文做到随收随登记，及时拟注转办，从班子成员做起，
加强业务能力培训，提高业务水平，把加快公文阅处速度
转化成实质工作要求。 二把减少发文数量。对上级党
委、政府、部门的普发性文件，采用复印和PDF 等便捷方
式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文；
可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。
确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量
三是提高文稿质量。各类公文，必须经主要领导或分管领
导把关;发文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，
不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有
较强的针对性、指导性和可操作性。 三是对于功能相
似或者重复的微信、QQ 工作群进行清理整合。微信、QQ
等工作群要应减尽减，对于临时性、阶段性微信、QQ 等工
作群，应在工作结束后及时注销或解散;对于长期未使用或
使用频率过低的工作群予以解散。 目前我乡文风会风
得到有效整治，与去年同期（上半年）相比，召开会议次
数约减少25%，会议时长也明显减少，下发文件共减少
13%，切实减轻了基层负担。目前，乡政府微信工作群目前
只保留2个，QQ 工作群只保留1个。在很大程度上提高工
作效率、减轻了基层负担。
深化基层减负监督工作汇报 3
按照《中共xx 县委办公室 xx 县人民政府办公室关于深
化开展“彻底清理层层加码、坚决真切为基层减负”专项行动
的通知》（宝委办〔20xx〕47 号）要求，我局高度重视，
赓即组织相关股室扎实开展清理工作，现将工作开展情况
总结如下。 一、工作开展情况 按照“谁制定印发、
谁负责清理”的原则，因机构改革后，原县政府法制办和县
委依法治县办工作职能职责由县司法局承担，在清理工作
中分别由法治股和普法依法治理股分别对相关文件进行清
理，同时，公共法律服务股、社区矫正执法大队、法律援
助中心各股室也分别对涉及其他股室的相关文件进行清理
确保文件清理到位、清理全覆盖。通过清理，共计清理了
《xx 县深入推进依法行政加快建设法治政府实施的方案》
《xx 县全面公共法律服务体系建设的实施意见》等 30 份文
件，均无涉及加码事项。 二、清理工作的做法 我
局充分认识到这次清理工作的重要意义，切实将清理工作
摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，采取有效措施
确保清理工作落到实处，由法治股牵头负责，各股室按照
职责具体落实，对印发的文件进行了全面清理，做到不留
死角，不存遗漏，对清理情况进行认真核对，确保文件清
理的全面、准确和彻底。 三、下一步工作打算 按
照市、县相关要求，今后进一步加大对制发文件的监管、
审核力度，严把文件制定的审查关、内容关，坚决从源头
杜绝存在与全面深化改革目标和要求不符的文件，杜绝出
现加码事项。
深化基层减负监督工作汇报 4
为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室
《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》精神，我校
结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、
学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外
活动达标”等指标，认真开展了自查自评工作，不仅梳理出
我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学
校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，
全面实施素质教育，起到了很好的促进作用。现将自查情
况总结如下： 一、学校基本情况 立新学校小学原
名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生
于1920 年创建。小学占地11000 余平方米，现有 24 个教学
班，910 名学生，59 名教职工，其中3位特级教师，近20
位区级和学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任
优秀教师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北
京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理
先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光
荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、
模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几
十个社团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。学
校还开展双语教学实验，进行 333 脑功能开发，开展国学经
典诵读等，使学生综合素质大幅度提升。目前，全校干部
教师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、
教师幸福、社会满意”的优质学校！ 二、“减负增效”的
落实措施 1.加强减负管理 减轻学生过重课业负担是
一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能
顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制
切实推进“小学减负令”。我校成立了由校长牵头，由教导处、
德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小
组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三
级管理、分级负责”的办法，实行减负工作责任制，把“减
负”工作具体分解到教导处、教研组、年级组予以落实，责
任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循
2.规范教学行为 （1）严格执行课程计划 学校
严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课
时，一二年级每周安排 26 节课，三至六年级每周安排 30 节
课，课表符合课程设置要求。严格课程计划管理，规定任
何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等
课程的教学时间，严禁私自调。合理安排体育课、课间操
眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因
地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，
遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活
动，较好的达成了学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1
小时的要求。 （2）严格控制学生学习时间 学校执
行统一作息时间表，控制学生在校学习时间，每天8:00 上
课，每节课为40 分钟，学校要求教师上课不提前、下课不
拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间
和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格控制作业总
量。我校对各科作业量实施三级管理，由教导处负责建章
立制，细化要求，由年级组长组织落实，班主任负责协调
并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量
的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养
成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留
随意性作业，不留惩罚性作业；要求教师严格执行学校教
学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过
程，向课堂 40 分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息
时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好
反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好
地实现了学生作业量的有效控制：一、二年级一律没有书
面作业，三、四年级家庭作业时间控制在 30 分钟以内，五
六年级家庭作业时间不超过60 分钟 （3）严格教学管理
规范作业批改。教师对于布置的家庭作业能够做到全批全
改，无错批漏批现象。作业批改实行“优、良、合格、不合
格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，
没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。
严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所
使用的均为教委公布的小学教学用书目录中教学用书。我
校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向
学生推荐各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购
买教辅材料。 建立科学的考试约束机制。我校对考试
次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只举行一
次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试
试卷为考试中心命题的试卷。 坚持多元激励评价导向
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价
学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成绩，没有按
考试成绩对学生排名，更没有按考试成绩给学生安排座位
的现象发生。 （4）积极开展课外活动 我校十分注
重活动育人，积极倡导学生在体验中实现自我成长。上学
期，我校参加了“全球·桥”教育共同体的研究活动，利用“桥”
这一主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中
学习，向他人学习等等，鼓励学生积累、动手、动脑、研
究、创新，学中玩，玩中学，使学生个性飞扬，自主意识
得到了加强。本学期，我校积极遵循面向全体学生的原则
认真落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，
将周一至周三下午的15:40-16:40 设立为社团活动时间，开
发30 余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社
团活动，为满足学生个性发展的需求提供了必要的条件和
保障；每周四举行特色讲座，开展科学家进校园、体育明
星进校园、艺术家进校园等系列活动，通过与科学家、运
动员、艺术家的近距离接触，培养学生在体育、艺术、科
技等方面的兴趣，对于提升我校学生人文、艺术和科学素
养，起到了基础奠基作用。 四、“减负增效”的创新策略
1.加强校本培训，提高教师素质 学生课业负担过重是教
育低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量
的目标，就必须强基固本——全面提升教师素质。为此，
一方面，学校倡导并努力建构“强化专业，阅读分享”的学习
文化。每学期学校要求每位教师至少读三本书，学校下发
一本全校共读书籍，教研组结合学科特点推荐一本专业书
籍，自己再选读一本个人喜好的书籍，定期（期中和期
末）在团队（教研组和全校）中举行读书交流会，分享阅
读成果，促进教师学习力与思考力的进一步提升。另一方
面，积极整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工程”缩短了
青年教师的专业适应期；“创优工程”全面提高了教师整体教
学水平；“学带工程”更是为名优教师创设了广阔的发展空间。
教师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。 2.深
化校本研究，打造魅力课堂 在寻求“使学生少做作业”的
最佳路径的实践中，我们越来越清醒地认识到：深化课堂
教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率是唯
一的捷径。两年来，我们积极开展以学生为本、以学定教
发展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践活动，坚
持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，
打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧
紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”研究，各教研组坚持
从学科教学中发现问题，采用“问题征集筛选法”，提炼确定
研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的
实效。现已有六个研究课题通过了国家级“高效学法”研究课
题的子课题的申报。 3.实施阅读工程，建设“书香校园”
在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生
们最为喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期
积极开展了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营
造浓厚的书香氛围”为主旨的“书香校园”建设活动。我们通
过“推荐书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创
新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所
合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展
读书展示活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元
评价，为创建书香校园建立激励机制”等措施和办法，极大
地激发了学生读书的热情和兴趣，较好的满足了学生成长
需要。 四、存在问题和改进方向 通过自查，我们
也进一步认识到了存在的问题，在改进教学方式和分层设
计、布置作业这一方面还需加大研究力度，如何将课堂真
正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具有趣味性
的确需要深入思考和实践。 减轻学生过重课业负担不
是一朝一夕的事情，不但要有足够的勇气和耐力，更要有
创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重
大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自
查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项
工作，努力办人民满意、适合学生发展的教育。
深化基层减负监督工作汇报 5
标签： #工作汇报
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关于深化基层减负监督工作汇报范文汇编（15篇）篇1 为认真贯彻落实中央、省、市、区基层减负年的部署区统计局结合统计工作实际，推动部署，更好的为基层单位和干部松绑减负，激励广大干部担当作为、创新实干。现将20xx年工作总结如下。 一、细查深挖形式主义官僚主义问题 坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现5条，及时制定11条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出来，保障区统计局集中整治和专项治理工作脚踏实地不落空，以铁担当、真本事、硬作风推动党中央、市、区委重大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。 二、为基层减负与统计工作做到“三个”结合 一是...
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