申论核心思路总结
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2024-02-20
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阅读理解
常规型逻辑
材料总体逻辑重在围绕某种现象的原因、影响、对策等来谈的。
争议型逻辑
指材料中围绕一个主要问题，重点强调争议双方的观点。
混合型逻辑
即材料的一部分讲的是争议双方的观点， 另一部分讲的是导致事
情的原因、影响、对策。
关键词汇阅读:
1.高频词、高档词
高频词， 即材料中反复出现的词；
高档词， 即法律条文、政策文件、专家学者领导人的言论等；
2.标志性词汇阅读(字面意思)
问题(尴尬、困境、矛盾、病疮等)
影响(积极：意义、重要性、必要性、有利于、作用 、价值等；
消极：危害、不利于……)
原因(因素、要素、由…导致、因为…所以等)
对策(措施、建议、呼吁、希望；要求、要、必须…等)
3.重要性词汇：
( 1 ) 引出观点的：针对……,对此，应当，表示，认为，指出，说，
称；
( 2 )表明重点的：但是， 然而，即使如此， 虽然如此；本质是，主
要是，关键在于， 强调；
( 3)做出结论的：总之， 总而言之，因此
(4)表示并列的：同时， 与此同时，另外， 除 xx 之外，此外
核心句阅读： 段首句、段旨句、段尾句、段首+段尾、关键词+核心句
跳读法： 数据的前一句或后一句
快读法： 主体+ (处境) +做法+结果+ (启示)
精读法： 仔细阅读
主体+处境+观点+做法+目的
主体+对象+观点+理由+对策/结论
归纳概括
题目：归纳/分类、概括/简述、分析、说明、指出、说出
原则：合并同类项(同主体、同范围、同意思)，主体包括：政府、
机构、部门、个人、家庭、学校、企业、媒体、组织机构/行业组织；
范围包括：政治、经济、社会、文化、生态文明(隐性暗示出了逻辑
顺序)
书写方法：总+分
问题：材料主要矛盾/问题+具体问题表现
原因：材料原因主要有哪几个层面+具体原因表现
由主观/人为、客观/自然、思想导致+具体原因表现
现状/影响：总体表现/总体影响+积极+消极
内容：材料主旨+现状/影响+原因+对策/结论
争议：材料主要矛盾+不同观点
提出对策
题目：对策、建议、措施、做法、灵丹妙药、锦囊妙计
原则：可行性、针对性、操作性(在法律许可的范围内)
明确自身身份=代表的哪一个部门/阶层
明确作答对象=解决谁的， 什么问题
方法：运用合并同类项(同主体、同范围、同义法)
直接对策：
高档词、权威政策文件要求、专家学者的观点
间接对策：
问题倒推对策
原因倒推对策
成功经验/失败教训
自创对策：
根据自身学识及日常经验、经历所得
贯彻执行
(归纳概括+提出对策)
常考文体：公文、讲话稿/演讲稿/发言稿、倡议书/宣传书、编者按、
备询要点
格式： 当题目要求出现“不拘泥于格式”时则可以不写格式， 其余
全 部要写
注意：在题目中要注意身份限定、作答对象、呈报单位或领导
编者按——无作答格式， 作答方法为归纳概括材料内容，起到的作用
等同于书籍前言或序言
备询要点——无格式要求， 作答方法运用归纳概括， 起到的作用等
同 于书籍目录(分条罗列)
公文格式：
标题居中：
关于……的汇报/建议/总结/请示(针对于向上级的单位或领导)
关于……的批示/指导/通知/指示/传达/下达/方案(针对于下级单位)
称谓：
顶格写， 对单位则为你要主送的单位/部门； 对领导则是 xx 领导：
发文事由：
空两格， 主写现状/影响/现状+影响+现针对……提出以下意见/对策/
举措/整改建议等
主要内容：
空两格， 写材料中的对策(运用合并同类项)，并以第一、第二形式
展现
结尾：空两格，对上级则说“妥否， 请批复”；对下级则说“望各部
门积极配合/认真执行/认真落实/贯彻执行”
落款：由右边开始空两格， 写自己所在单位或部门或 xxx
日期： 同落款保持中轴对称，并且用 2016 年 4 月 23 日，数字要两
个 数字占一个空格
发言稿/讲话稿/开幕词/闭幕词的格式：
标题：
居中，要么直接抄写题目中给出的； 要么写“关于……的发言/讲话
稿 ”
称谓： 顶格， 常用的有： 各位来宾、领导/女士们、先生们/各位朋友：
欢迎/感谢/问候辞：空两格！ +自我身份介绍(我是……部门的工
作 人员)
发文事由：紧跟在问候辞之后或另起一行空两格， 主写积极方面，之
后写具体做法如下：
主要内容：空两格，第一， 第二形式展现
结尾： (表示谦虚)再次致谢+呼吁/号召，起到煽情作用
(发文单位)，若只是简单的发言稿，则不需落款;若是题目中出现，
请你给某一部门或单位写一篇讲话稿，则需加上发文单位
日期：右数空两格
宣传书/倡议书的格式：
标题：居中写……的倡议书/宣传书
称谓：各位朋友
发文事由：空两格，现在发起如下号召：
主要内容：空两格，可用第一，第二形式，也可以不用，一气呵成
结尾：空两格，煽情
落款：右数空两格，你所在的单位/部门
日期：与落款保持中轴对称
一． 讲话类(开幕词、解说词、演讲稿、闭幕词)
格式：标题(居中)
主送单位(顶格)
正文(开头问好并且概括讲话目的意义——正文讲述讲话的重
要内容——结尾希望号召)
(注意， 讲话稿不用写落款)
摘要：
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阅读理解常规型逻辑材料总体逻辑重在围绕某种现象的原因、影响、对策等来谈的。争议型逻辑指材料中围绕一个主要问题，重点强调争议双方的观点。混合型逻辑即材料的一部分讲的是争议双方的观点，另一部分讲的是导致事情的原因、影响、对策。关键词汇阅读:1.高频词、高档词高频词，即材料中反复出现的词；高档词，即法律条文、政策文件、专家学者领导人的言论等；2.标志性词汇阅读(字面意思)问题(尴尬、困境、矛盾、病疮等)影响(积极：意义、重要性、必要性、有利于、作用、价值等；消极：危害、不利于……)原因(因素、要素、由…导致、因为…所以等)对策(措施、建议、呼吁、希望；要求、要、必须…等)3.重要性词汇：(1)引出观...
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