2022教师节表彰大会讲话（7篇）
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2024-01-23
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2022 教师节表彰大会讲话（7 篇）
篇 1
县委书记
同志们：
今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第 38 个教师节，并对全县教育战线上
涌现出的先进集体和先进个人进行表彰奖励。在此，我代表县委、县人大、县政
府、县政协向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候！
向受到表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺！向所有关心支持全县教育事
业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
教育是事关国计民生的百年工程。长期以来，县委、县政府高度重视教育工
作，始终摆在优先发展的战略地位，坚持教育投入优先保障，教师队伍优先补充，
教育问题优先解决，全县教育发展环境持续优化，教育事业呈现出一年一个台阶，
年年有新成绩的良好发展态势。一是学前教育迈上新台阶。县上出台了《关于大
力促进学前教育改革与发展的实施意见》，覆盖城乡、布局合理、均衡发展、质
量保证、监管完备的学前教育公共服务体系建设正在稳步推进。目前，全县建成
省级示范性幼儿园 x 所、一类幼儿园 x 所，市级标准化幼儿园 xx 所。学前教育水
平进一步提升，发展活力不断增强。二是义务教育步入新阶段。202X 年，我县提
前一年以全省 xx 个督评县第一的成绩通过国家教育部和省政府县域义务教育均衡
发展评估认定。可以说全县义务教育发展已经站在了新的起点上，稳步跨入了向
高位优质均衡发展的新阶段。三是高中教育实现新发展。高中教育是全县教育质
量的“晴雨表”。今年我县高考再创佳绩，一本上线 xxx 人，上线率 xx%，比上年
增长 x 个百分点，二本以上上线 xxx 人，上线率 xx%，比上年增长 x 个百分点，本
科以上上线率 xx%，比上年增长 x 个百分点，总上线率达到 xx%。同时，我县多名
学子以优异的成绩被清华大学、南开大学录取（xx 同学以全市第一、全省第十的
成绩被清华大学录取），有 xx 名同学考入“985”“211”院校。四是教育改革取
得新成果。积极顺应国家改革发展导向，抢抓“西部教学改革支持活动”项目试
点县机遇，深入推进教育综合改革，教育系统八项基础教育成果亮相全国教博会，
受到各地参会者的广泛关注和一致好评，生本教育、素质教育、内涵式教育等教
育教学新模式广泛推广，取得了良好效果，有力促进了全县教育改革稳步开展。
这些成绩的取得，是各级各部门以及社会各界大力支持的结果，更离不开全
县教育工作者勤奋工作、无私奉献，尤其是奋战在一线的广大教师，不讲条件优
劣，不计个人得失，潜心教学、精心育人，倾注了满腔热情、付出了艰辛劳动，
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在全社会树立了新时期人民教师的良好形
象。前面，我们表彰奖励了 xxx 名优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和高
考先进个人，这既是县委、县政府对你们工作成绩的充分肯定，也是对你们今后
工作的鞭策和鼓励，希望受到表彰的先进集体和个人一定要戒骄戒躁、再接再厉，
在今后的工作中创造更好的业绩，也希望全县广大教师和教育工作者以先进为榜
样，发扬求真务实、开拓创新、比学赶超的精神，认真抓好各自领域的教育教学
工作，推动全县教育事业再上新台阶，再创新业绩。
当前，我国发展全面进入新阶段，推动县域经济社会创新发展、提质增效比
以往任何时候都显得更为迫切，这就要求我们要深入贯彻落实 X 新时代中国特
色社会主义思想以及X 总书记视察甘肃时“八个着力”重要指示精神，大力实
施创新驱动和人才强县战略，始终坚持把教育事业作为基础性、先导性、全局性
工程来抓，着力优化教育发展环境，进一步加快教育事业发展，为全县经济社会
发展提供有力的人才保障、智力服务和科技支撑。
借此机会，我就全县教育事业发展讲三点意见。
一、统一思想，提高认识，切实增强教育优先发展的责任感和使命感
百年大计，教育为本。全县上下要充分认识教育优先发展的重要性、必要性
和紧迫性，以强烈的责任意识和务实的工作作风，抓教育、办教育、兴教育。一
是要把教育作为建设“五型 xx”最重要的保障来抓。教育兴则人才兴，人才强则
县域强。人力资源是经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。
加快“五型 xx”建设，实现经济社会转型发展，需要强力的人才支撑和人力资源
保障。只有持续深化教育改革，转变教育发展方式，进一步调整优化教育结构，
培养造就一大批优秀专业人才、技能型人才和大量高素质劳动者，才能为全县经
济社会健康持续发展提供充足的人才储备和智力支持。二是要把教育作为最重大
的民生工程来抓。教育事关千家万户，决定着每一个孩子、每一个家庭的未来，
广大群众对教育事业的发展、对教育资源公平分配的渴求，已经成为建设和谐社
会、维护公平正义的重要内容。我们常讲抓民生，我认为教育就是最大、最重要
的民生。随着经济社会的快速发展，广大群众望子成龙、望女成凤的愿望越来越
强烈，为了能让孩子接受更好、更优质的教育，每个家庭千方百计想办法，竭尽
全力创造条件，花了最多的精力、最大的代价，把最大的希望寄托在了下一代身
上。教育质量若不高，人民群众不答应。我们要充分理解和高度重视群众的期盼，
让所有孩子都能享受到优质、公平、良好的教育。三是要把教育作为最持久的发
展后劲来抓。国家之间、区域之间的竞争，最终是人才的竞争。一个地方的教育
发展如何，直接影响到人才质量、关系到经济社会综合实力。在创新驱动发展成
为主流的今天，实现我县“十四五”规划确定的发展目标，最关键的要靠人才来
支撑，最根本的要靠教育来保障。为此，我们必须进一步解放思想，拓宽视野，
牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的理念，大力实施教育优先战略，深化教育
体制改革，优化教育资源配置，稳步改善办学条件，积极推进素质教育，加快实
现教育强县目标。
二、开拓创新，狠下功夫，推动教育事业在新的起点上取得新的突破
当前和今后一个时期，是教育改革发展的关键时期，全面推进科教兴县和人
才强县战略，不断开创我县教育事业新局面，需要在以下几个方面取得新突破。
一是要在推进义务教育均衡发展上取得新突破。经过近年来的发展，全县城乡义
务教育实现了基本均衡，但要达到更高层次的优质高位均衡任重而道远。要立足
均衡公平这一原则，着眼于孩子“有学上、上好学”的要求，始终坚持义务教育
的公益性和普惠性，使每一个受教育者享有平等的教育机会。要均衡配置教育资
源，建立城乡之间、学校之间教师合理流动机制，积极开展城乡学校“结对子”
帮扶、送教下乡等活动，严格落实农村教师和学生补助补贴政策，逐步实施农村
学校校舍改造工程，确保城乡办学条件的同步改善，促进义务教育高位均衡发展。
二是要在创建名牌学校上取得新突破。学校是教书育人最重要的平台，学校的管
理水平直接关系到教育发展水平。教育事业发展好的地方，必定有一两所影响力
大、社会认可赞誉度高的名牌学校。县教育部门和各中小学校要按照教育思想现
代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，结合教育教
学改革，大力开展特色学校创建，精心培育符合地域实际、具有特色特点的示范
学校和名牌学校。尤其是在抓高中教育方面，要结合近年来取得的良好成绩，乘
势而上，打造优质高效，特色突出，社会认可的品牌高中教育，以此推动全县教
育教学质量再上新台阶。三是要在提升教师队伍素质上取得新突破。百年大计，
教育为本；教育大计，教师为本。X 总书记指出“一个人遇到好老师是人生的
幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批
好老师则是民族的希望。”实现教育事业加快发展，需要培养造就一支师德高尚、
业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要稳步提高教师的地
位和待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，制定和完善各项优惠保障政
策，鼓励优秀人才从事教育事业，让教师成为全社会受人尊敬、值得羡慕的职业。
要进一步优化教师队伍结构，优先满足紧缺学科教师的需求，保持教师新进、退
出数量基本平衡，年龄结构梯次跟进。要加强教师培训，加强与名校对接，选派
更多的教师赴外学习培训，邀请教育教学方面的专家开展讲座，通过走出去学、
请进来讲、结成对子带等方式，不断提高全县教师队伍整体素质。四是要在全面
提高教学质量上取得新突破。教学是教育工作的中心和重点，质量是教育的灵魂
和生命。学前教育要立足长远，实施好新城区幼儿园建设、乡镇中心幼儿园改扩
建等工程，确保当前和今后每个幼儿都能就近“入园”，接受良好的学前教育；
基础教育要以养成教育为根本，以素质教育为重点，为学生终身发展与长远发展
打牢基础；高中教育要千方百计提高教育教学质量，向全国知名院校输送更多人
才，努力打造区域教育高地；职业教育要结合“培黎”品牌，紧紧抓住“大众创
业、万众创新”“转方式、调结构”“一带一路”等重大战略机遇，加快建设培
黎国际职业学院，努力为经济社会发展培养更多、更优秀的实用型人才。
三、多措并举，增强合力，大力营造全社会关心支持教育事业的浓厚氛围
教育是一项社会性很强的公共事业，需要全社会共同努力和各方面大力支持。
全县上下要大力弘扬尊师重教的优良传统，营造理解教育、关心教育、支持教育、
办好教育的浓厚氛围。一是要建立经常性的议教制度。全县各级各部门对教育工
作中存在的问题、碰到的难题，都要认真研究，切实帮助解决。各乡镇党委、政
府主要负责人，要定期研究教育问题，每年至少召开一次教育工作会，大力支持
教育、理解教育、关心教育和帮助教育，要实实在在地做好力所能及的事，帮助
解决一些实际问题。教育主管部门要切实发挥好职能作用，加强对教育教学的管
理、探索和创新，努力提高全县教学质量和办学效益。二是要持续加大教育投入
力度。近年来，我们持续加大教育投入，先后投资xxxx 多万元，用于学校基础设
施建设，清泉学校建成招生，东街小学综合楼立项建设，一批农村小学宿舍及教
学楼完成改造建设，全县城乡办学条件得到了根本性改善。同时，县委、县政府
注重引进优秀人才，优化教师队伍，近年来，先后为 xx 一中引进重点师范类毕业
生 xx 多名，面向社会招考农村小学教师 xx 多名，为教育高效、均衡和可持续发
展奠定了坚实的人才基础。今后，我们将进一步加大教育投入力度，全面落实教
育保障机制，足额预算教育经费，逐步提高义务教育公用经费保障水平。县财政
和教育主管部门要妥善安排资金，加强资金监管，提高资金使用效益，确保把资
金用在“刀刃上”“关键处”。同时，要结合乡村振兴工作，加大对脱贫家庭、
困难学生的帮助和扶持力度，全面落实两免一补政策，进一步完善帮困助学体系，
确保每个孩子都能公平接受教育。三是要营造良好社会氛围。教育事业关系千家
万户。全县各级各部门和社会各界都要把关心支持教育发展作为重要义务和责任，
满腔热情地支持教育、真心实意地关心教师，凡是有利于教育事业发展的事情，
有利于广大教师切身利益的事情，要想方设法多解决问题，多一点关爱、多一份
支持、多一些帮助。要完善相关政策，发动鼓励社会力量支持教育、投入教育、
兴办教育。要建立和完善群众利益表达渠道和对教育建言献策的平台，积极利用
社会力量监督和评价教育、参与教育管理。要广覆盖、多形式地深入宣传全县教
育发展取得的成果，宣传教育战线上的先进个人和先进事迹，着力营造有利于教
育加快发展、优先发展以及全社会关心支持教育事业的浓厚氛围。
各位老师、同志们，千秋基业，教育为本。大力发展教育事业，是事关 xx 发
展的百年大计，寄托着全县人民的期盼和重托。广大教师和教育工作者要继续发
扬默默耕耘、无私付出的奉献情怀，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，
不忘初心，逐梦前行，为建设“五型 xx”做出新的更大贡献，以更加优异的成绩
迎接党的二十大胜利召开！
最后，再次祝全县广大教师和教育工作者节日愉快!祝大家身体健康、工作顺
利、阖家幸福！
篇 2
县委书记
刚才，x 县长宣读了县委、县政府的表彰决定，对 x 个先进集体、x 名先进教
育工作者和 x 名优秀教师进行了表彰；先进集体、先进个人代表和教体局守庆局
长分别做了很好的发言，我都完全赞同，希望大家继续发扬成绩、再创辉煌。下
面，我就进一步做好全县教育工作，讲三点意见。
一、x 教育取得飞跃发展，必须趁势而上不松劲
近年来，县委、县政府坚持强县必须强教、兴紫优先兴学的理念，以办人民
满意的教育为目标，坚定不移地推进教育优先发展，不断加大教育投入，努力改
善办学条件，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，推进教育管理创新，教育
质量实现了“九年增”，全县教育事业取得了长足发展。
一是办学条件极大改善。县委、县政府集中人力、财力、物力加快教育事业
发展，教育经费年投入从x 年 x 亿元增加到 x 年 x 亿元，在财力有限的情况下优先
保证了教育投入。x 年以来，累计投入近x亿元实施农村寄宿制学校、中小学校舍
建设、中小学生活设施改造等项目，扩建县幼儿园、x 中学、x 中学初中部，新建
县文体活动中心、县城第二小学、县职教中心，启动建设县城第三小学，累计新
改（扩）建校舍x万平方米，新建寄宿制学校x 所，新（扩）建公办幼儿园 x 所。
学校校容校貌发生了翻天覆地变化，全县最好的房子是学校，最美的环境是校园。
二是资源整合成效明显。统筹城乡发展，先后撤并规模小、生源少的中小学
校x 所，全县中小学从x 年的 x 所调整优化为x 年的 x 所。x 中学高初中分离，撤
并高桥中学高中部，迁建县职教中心，整合任河嘴小学建设 x 第三小学，促进了
全县学校合理布局。
三是师资队伍建设加强。推行校长聘任制、教师聘用制和县城学校教师末尾
移位制，出台了校（园）长学年度综合考核、教师职称（职务）评聘、教职工绩
效工资等管理办法，科学化、制度化、绩效化管理制度趋于完善；实行教师支教
制度，x 名教师参加支教工作，一定程度上缓解了农村边远学校师资力量薄弱问
题；加大农村教师关爱力度，职称评定向基层一线倾斜，建设教师周转房x套，
实施乡村教师生活补助；加强师资队伍培训和“名师”培育力度，先后有 x 名教
师获全国优秀教师称号，x 名教师被评为省特级教师，x 名教师被评为省级模范教
师，x 名教师成长为省级教学能手，x 名教师成长为市级教学能手。
四是各类教育协调发展。学前三年毛入园率从x 年的不足x%提高到 x 年的 x%；
初中、小学入学率始终保持在 x%，小学阶段巩固率 x%，初中阶段巩固率始终保持
在 x%以上；残疾儿童随班就读率常年保持在 x%以上；高中阶段的入学率由x 年的
不足x%增长到 x 年的 x%。职业教育也得到稳步发展，各类教育呈现出协调共进的
良好局面。
五是教学质量持续提升。出台了教育质量考核办法，x 年以来，县委、县政
府累计拿出一千多万元，用于教学质量奖励，促进了教学质量的提升。今年高考
再创佳绩，全县参加高考 x 人，本科达线 x 人、达线率 x%，比去年提高了 x 个百
分点，达二本分数线以上 x 人、达线率 x%，比去年提高了 x 个百分点，一本、二
本达线率在全市县级中学中均名列第二。全县高考二本达线人数由 x 年 x 人增长
至x 年 x 人，增长 x 倍。中考成绩逐年提升，中考综合评定成绩连续四年位居全
市第一，今年中考总分平均分达 x 分，比去年净增 x 分。
六是教育惠民政策全面落实。县上坚持每年安排 x万元财政资金，整合各类
资源，动员社会力量，资助家庭困难学生，x 以来累计整合各类资助金 x 多万元，
x万名中小学生受益；积极实施高校学生生源地信用助学贷款制度，累计为x 名大
学生办理生源地信用助学贷款 x万元；两免一补、学前一年补助等各类惠民政策
有效落实，“营养计划”惠及全县义务教育阶段所有学生。
这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视、优先发展的结果，是社会各界
高度关注、大力支持的结果，更是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。
长期以来，全县广大教师和教育工作者在神圣的岗位上呕心沥血，在艰苦的环境
中安x乐教，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，赢得了广泛赞誉和尊重。特
别是今天受到表彰的先进集体和先进个人，更是全县教育战线的优秀代表，在他
们身上，体现了爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，体现了开拓创新、奋发有为的
团队精神。全县广大教育工作者和教师要以受表彰的先进个人和先进集体为榜样，
切实增强作为人类灵魂工程师的光荣感和使命感，倍加珍惜岗位，勤奋努力工作，
为加快全县教育事业和经济社会发展贡献力量。成绩令人鼓舞，问题仍需重视。
对照教育发展的要求，对比人民群众的期待，我县教育事业发展还存在差距
和不足，主要表现在：
一是总体水平还需提升。从教育教学质量方面看，我县高考尽管上线率逐年
提高，但考上一流名校的学生较少，连续多年没有考上清华、北大的学生。在市
委、市政府连续 x 届表彰的 x 名市政府励志奖中，x 仅有 x 人获得了市政府励志奖，
在连续 x 年表彰的 x 所高中学校“高中教育质量突出贡献奖”中，x 仅在 x 年获得
过表彰，而与我们县情基本相同的白河县连续 x 年都有获得市政府励志奖的学生，
连续 x 年获得“高中教育质量突出贡献奖”表彰；从教师队伍建设方面看，学科
结构不配套，缺少骨干知名教师，部分镇教师老龄化的问题还比较严重。
二是均衡发展还需加强。城乡之间、区域之间、学校之间在师资配备、资源
配置等方面，依然存在不平衡问题。比如，县城附近学校、镇中心学校教师超编
超员较多，一些偏远镇村学校教师数量不足，结构不合理；优质教育资源不足与
人民群众“上好学”需求之间的矛盾比较突出，县城学校还存在“入学难”、
“大班额”问题。
三是教育教学管理还需强化。教师人事编制管理不规范，教育教学考核评价
机制仍需完善；少数学校管理制度不健全、不规范，教师内生动力还没有被完全
调动和激发出来；少数校长履职不到位，管理水平不高，综合能力不强，对办好
学校缺乏清晰的思路和有效的措施，对提升教育教学质量缺乏深入理性思考，抓
教育教学管理精力不集中，思想浮躁，潜心研究教学少，工作抓得不实，没有把
提升教育教学质量拿在手上，缺乏持之以恒抓教育教学的定力，个别校长在工作
生活上对自己要求不严，影响了教师队伍形象；少数教师不加强学习，能力不足，
敬业精神、责任意识不强，不能潜下心来教学，静下心来育人；部分学校安全管
理不到位，家长关心、社会关注的校园安全隐患依然存在，安全工作压力很大。
四是发展环境还需优化。全社会关心教育、支持教育、尊师重教的良好氛围
还不够浓。个别部门和镇对教育重视不够，没有很好地承担起对义务教育应尽的
责任，对学校存在的问题解决不力、不及时。教育是一个地方发展的坚实基础，
也是人民群众的基本需求。
二、办好 x 人民满意的教育，必须持续发力不懈怠
教育是国之根本、家之希望，关乎家庭幸福，关乎个人成长，关乎经济社会
长远发展，是功在当代、利在千秋的大事。各级各部门要牢固树立“抓教育就是
抓基础、抓经济、抓发展、抓民生、抓未来”的理念，以办人民满意教育、争创
教育强县为目标，拿出过硬的举措推进教育内涵发展、均衡发展，不断提高教育
质量和教学水平，努力让人民享受公平有质量的教育。重点要抓好以下四个方面
的工作：
（一）要持续提升质量。教育工作的落脚点，说一千道一万就是要把质量搞
上去，把人才培养出来，使每个人通过三年学前教育、九年义务教育、三年高中
教育，都能成长成才，都能学到知识和能力，都能为终身发展奠定良好基础。质
量上不去，再怎么说搞好教育都是空谈。教育质量是全县人民关注的焦点和热点，
是全县 x 万多学子成才成长的期盼，质量只能提升、不能滑坡。
一要强化目标管理。县教体局要牵头制定符合 x 实际的各类各层次教育要求
的质量评价体系和评价机制，针对不同学校、不同学科制定年度目标，把教学成
果、教育质量作为考核学校、校长、教师的主要依据，建立质量末位淘汰机制。
二要推进教研创新。要树立科研兴校的理念，积极吸纳外地先进经验，更新
教育教学理念，开展多层次、全方位的教学教研活动，形成校校有课题、人人搞
研究的良好局面。全体教师要深入研究新的课程标准，做到以新思想、新理念来
统领教学工作，提高教学质量和效益。县教体局要加强对学校教育教学工作的督
促指导、监督检查，整合教研力量，经常组织教研、赛教、技能大赛、评课听课
等教研活动，提高教师业务水平。要加强与省市名校的交流与合作，开放办教育、
开门办学校。
三要加强精细管理和考核。各学校要建立完善各项规章制度，落实教学常规，
细化教学任务，考核到点到人。要辩证处理提高升学率和加强素质教育促进学生
全面发展的关系。要认真修改完善并落实好《x 中小学教育教学质量奖励办法》，
加强对教育教学质量考核奖励，通过严格公平的考核奖励，考出压力、考出动力、
考出干劲、考出一流的教育教学质量。
（二）要坚持均衡发展。教育均衡发展是教育公平的前提，也是办人民满意
教育的基础。各级各部门要把扎实推进“双高双普”，统筹各类教育协调发展作
为全县教育发展的重要任务。要优化教育资源布局，逐步缩小城乡、区域和校际
之间的差距，让每个孩子都能读得起书、上得好学。
一要高度重视学前教育。要加快实施学前教育三年行动计划，不断健全政府
主导、公办为主、民办为辅的办园体制，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公
共服务体系。要大力发展公办幼儿园，进一步规范民办幼儿园，不断满足人民群
众对学前教育的需求，切实解决好“入园难”的问题。
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