2023年主题教育民主生活会个人对照检查材料 市纪委书记(践行宗旨等6个方面)(1)

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某市纪委书记、监委主任 2023 年专题民主生活会发言提
纲(5372 字)新六个方面
按照市委关于 XX 总体安排部署,根据关于开好专题民
主生活会的工作要求,本人聚焦主题,深入学习领悟以学
铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践
要求,对照 XX 个方面,联系个人思想和工作实际,从政治
上查症结、思想上挖根源、担当上找差距、本领上寻短板,
并明确整改措施和努力方向。现将个人对照检查情况报告
如下。
一、存在问题
(一)学习贯彻 XX 思想方面。一是学习系统性不强。作为
领导干部,终身学习理念树得不牢,经常以工作忙、事务
重为理由,把常态长效学习调为“挂机”状态,真正静下心来
系统学习少,导致对精髓要义理解还不够深刻、把握还不
够准确,多是满足于完成“规定动作”,结合新时代纪检监察
工作实际创新学习方式少。如,在学习贯彻党的 XX 大精神
上,原文传达多,组织专题研讨、座谈交流少,在学思践
悟、融会贯通上存在差距,没有完全做到举一反三。二是
融会贯通力度不够。存在学归学、做归做的“两张皮”思想,
没有把理论学习落实服务中心大局“坐标”之上,不能把填补
方法上的“空白”和本领上的“赤字”作为学习根本,真正做到
“有备而来”,每次学习时不提前“备料”,不能带着工作和思
想上的问题和思考参加学习,往往是入宝山而空手回。如,
主动运用 XX 思想中蕴含的立场观点方法指导纪检监察工作
不够到,在每次参加市委理论学习中心组学习研讨时,
害怕班子七嘴八舌式”的讨论,不分管家丑
伤疤自曝出来,意见方法、,从
中找到点的“金钥匙”。
(二)维护党中央权威中统一领导方面。一是政治领
悟力有加强。将“两个确立”一创新性思想根魂深
、贯穿于本工作、体现在关时刻做得还不到,对
党中决策部署和上党委的决议决能做到令行禁
但与听令闻令而动的要求还有差距,围绕“两个
维护”开督执纪问还不够。如,党的 XX 以来,一
推进“三不”的思想内涵不丰富、标任务加明确,
在统工作中,老套路做法,总是想
办案件影响力,重“不敢腐”,对“不能”“不
”思考研不够,在统筹推进日常监办案
等各项工作时,方式方法上还是按照上安排部署动,
缺乏性落实的主观能动性。二是政治执行力有
落实党中央决策委、市委部署要求不够深入,在谋划
动政治监督具、精准、常态方面还有差距。如,
存在统把握不够、发力不均衡、效不明显等问题,
有关部门单位行业域紧密结合,盯住重点人重点事,
政治监思考谋划不深入、贯彻落实有欠缺(三)
行宗旨、服务人民方面。一是调查研不够深入。落实
基层”工作法不到,坐办公室安排多、到一线蹲点调
研少,书面调研多、倾听问题少,真正带着情、情、
情,到群众家中坐炕头揭锅盖摸被窝拉家常不足,
不能身体会群众酸甜苦辣。如,在动全从治党向
基层延伸时,习群众点题,不让群众支招
出台些群众乐接受支持的政群众主体
能完全发。二是专整治不深入。虽然能够围绕
生“小切口实开整治,但简单多,“后半篇
”做的不深不实,距“解一个问题规问题”的
标还存在大差距。如,开展了医药整治,在工
作中重查多少法问题线索,对于规范医药购销
域制度机方面问少,没有做到问题解不彻
手、群众认可罢休,从思想根源上还是以人民为中
心的政观树得不牢。
)求真务实、狠抓落实方面。一是协同能力不强。
在如何凝聚监合力方面,少实实、硬碰硬的实践
,还不同程度存在分兵的现各吹各各唱
的调的问题比较普遍。如,为实现各类有效贯通,
出台了实施意见也召了几调会,正向导多,
缺乏刚约束,导致文成为“画画上挂挂、
哇哇”的“稻草人”,一空文导致效般化。二是工作标
准不,创新意识不强。在思想深为纪检监察工作
严谨细致的工作,政治性、程序性、度性都比较强,
创新、创品牌,导致一工作套模板、
循惯例缺乏具有本地辨识度的成。如,虽然坚持节
是考点,但紧盯重要点如督教育质效上
创新,一如往常是案例通报、发、短
“三板”,一心存侥幸者仍不在少
)以身作方面。一是执行真,
面对当前纪检监察机关严密的内,作为长不能时
处处最讲真的态度执行,思想上存在侥幸
心理,不能续拧紧制执行的“螺丝钉”。如,在年的
过程中,通报的 XX 起案件存在程序不规
的问题,分说办案包括我过程
执行制度和程序不到。二是“范引领作用发
摘要:

某市纪委书记、监委主任2023年专题民主生活会发言提纲(5372字)新六个方面按照市委关于XX总体安排部署,根据关于开好专题民主生活会的工作要求,本人聚焦主题,深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求,对照XX个方面,联系个人思想和工作实际,从政治上查症结、思想上挖根源、担当上找差距、本领上寻短板,并明确整改措施和努力方向。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在问题(一)学习贯彻XX思想方面。一是学习系统性不强。作为领导干部,终身学习理念树得不牢,经常以工作忙、事务重为理由,把常态长效学习调为“挂机”状态,真正静下心来系统学习少,导致对精髓要义理解还不够深刻、把握...

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