[5篇]读《新教育之梦》心得体会
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2024-01-19
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读《新教育之梦》心得体会
（5篇）
第一篇
《新教育之梦》是《朱永新教育文集》的第一卷。全书共分十
章，分别以教育理想为着力点，从德育、智育、体育、美育、劳动
技术教育五个教育的范畴，学校、教师、校长、学生、父母五个参
与教育的角色进行了探索和愿景设想。读完后，不禁心潮澎湃，朱
教授用他渊博的教育认知和教育情怀以及对教育至真至深的挚爱，
为我们当代教育人勾画了一幅宏伟美好的教育蓝图，这不是朱教授
一个人的想梦，应该是所有教育人转换观念、提升能力、坚定目标、
不断去努力打造的一个适合人性教育的课堂，是所有参与教育行为
过程的所有人的梦想。
浏览了这本书后，我不禁沉思其中。回望我从教二十六年以来，
一直从未正视、审视过自己的教育梦想，只是在自己的教育过程中，
认为每天进校以后能够上好每一节课，完成每一件工作，按时上班，
把分内的事情完成了，觉得我就算履职了，就算敬业了。但是面对
新时代背景下的教育发展，我的这种做法和想法很不合时宜了，我
应该重新审视自己的教育理想，审视自己的岗位责任，带领广大师
生创新工作思路，提升工作能力，积极构建适合时代发展的学校教
育，营造书香校园氛围，用读书声聆听校外声音，师生共话教育心
声，创建数字校园，构架适性课堂，加快提升教师职业追求和技能
构建，全面促进学生的德智体美劳全面发展、全面提升。
谁在保持梦想，谁就能梦想成真，谁能不懈的追寻理想，谁就
能不断地实现理想。我愿意以朱教授爱的教育，理想教育的梦想来
指引和改写自己，在以后的教育实践和理想追求中去为梦想而不懈
努力。
第二篇
微风青草蝉声的夏天，闪烁的星星盖满天河，流萤月影，穿过
帘幕，凉透窗棂，在这舒爽的夏夜照得人心事通明，品一杯清茶，
静静地看一本书，无疑会让人身心清爽，愉悦。
最近我读了朱永新教授的《新教育之梦》感触颇深。我作为教
师，身为教育人，对待教育，如果只有理性的驱动，而没有基于对
教育深刻认识所产生的极大热情，没有最博大的挚爱，是难以创造
性的把教育做好。朱永新教授对教育事业、教育研究是全身心地投
入，他说“教育是一首诗”他用诗一样的语言讴歌教育，表达他的教育
思想和理性，而这些就是基于他对教育的热爱……
教育是一首诗
诗的名字叫热爱
在每个孩子的瞳孔里
有一颗母亲的心
教育是一首诗
诗的名字叫未来
在传承文明的长河里
有一条破浪的船
如果是纯理性的，没有充沛的、不可抑制的感情，怎么能迸发
出
诗的情思?但他不是浪漫派。他本来已经够忙的了，却又率先自
费开通了教育在线网站，成了四面八方奋斗在教育改革前沿的众多
网民的朋友。每天，当他拖着疲乏的脚步回到家后，还要逐篇浏览
网站上的帖子和来信，并且要一一回应。这是自找苦吃。但他认为，
这是“诗性伴理想同行”，是“享受与幸福”。他工作生活在被颂为“人间
天堂”的苏州，那里早已普及了十二年教育，现在正朝着普及大学教
育的目标前进，但这位主持全市文教工作的副市长，却心系西部，
为如何缩小东西部教育的差距苦苦思索，不断地······他何以能够长
期如此?我想，最大的动力就是伟大的爱。情与理的无缝衔接，是把
教育工作极其理论研究单纯的当做职业的最大区别，而且是成功的
要素，朱教授就是这样一个教育工作者彻底的践行者。教育是人类
社会与得以延续发展的根本保障，人之所以为人区别于其他动物，
从某种意义上讲，就是因为通过不同渠道，接受了不同程度和内容
的教育的结果。教育则是保障国家发展、壮大的基础性工程。这些，
都已经成为人们的共识。但是，教育又是极其复杂庞大的体系，需
要大批教育理论专家、管理专家。身在其中者固然自得其乐，但是，
在局外人看来，教育理论的研究是枯燥的、艰难的，有过多的教育
学著作也确实强化了人的这种感觉;管理工作给人的印象则是繁杂的、
细碎的。这种感觉和印象往往是理论工作者、管理工作者和广大的
教育参与者(包括家长、学生和旁观者)隔膜的原因之一。社会需要
像朱永新教授这样集理论研究和管理于一身，而且能把自已对教育
的挚爱传达给社会的学者，与人们一起共享徜徉在教育海洋里的愉
快和幸福;但是，现在这样的著作和学者太少了。是我们对像教育理
论这样的人文社会科学的所谓“学问”误解了，以为只有用特定的行业
语言，包括成堆成堆的术语和需要读者反复琢磨才能弄清楚的句子
才是学术?
还是善于用最明了的语言表达复杂事物的人还不多?抑成是教育
理论的确深奥难测，必须用“超越”社会习惯的语言本能说得清楚?而
朱教授坚信真理总是十分补实、十分简单这样一个道理的。真正的
“大家”应该有能力把深刻的思考、复杂的规律用浅显生动的语言表述
出来。朱永新教授，作为一名年轻的教育理论家，正在朝这一目标
逻辑严密的理生语言形成了自己的风格:论述、抒情、问答并举，逻
辑严密的理性语言、老百姓喜欢说和听的大白话、思维跳跃富于激
情的诗向兼有，依思之所至、情之所在、文之所需而施之。有的文
章读时需正襟危坐，有故有的则不禁击节而赏，有的需要反复品味。
而这些并非他刻意为之，而是本性如此，自然流露。这本性，就是
他对教育事业的爱，归根结底是对人民的爱……
第三篇
摘要：
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读《新教育之梦》心得体会（5篇）第一篇《新教育之梦》是《朱永新教育文集》的第一卷。全书共分十章，分别以教育理想为着力点，从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个教育的范畴，学校、教师、校长、学生、父母五个参与教育的角色进行了探索和愿景设想。读完后，不禁心潮澎湃，朱教授用他渊博的教育认知和教育情怀以及对教育至真至深的挚爱，为我们当代教育人勾画了一幅宏伟美好的教育蓝图，这不是朱教授一个人的想梦，应该是所有教育人转换观念、提升能力、坚定目标、不断去努力打造的一个适合人性教育的课堂，是所有参与教育行为过程的所有人的梦想。浏览了这本书后，我不禁沉思其中。回望我从教二十六年以来，一直从未正视、审视过自己...
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