（7篇）统编三科教材培训心得范文
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2024-01-19
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统编三科教材培训心得范文
（7篇）
统编三科教材培训心得 1
因为我今年执教一年级，所以我就特别关注低学段，
因此这两周专门参加了语文教材一年级与二年级的网络培
训，听到他们对课标、教材以及教材各个模块的策略解读
觉得收获特别多。
一、适合自己的才是最好的
低学段识字写字依然是教学重点，特别是识字。从三
位老师的教学建议中可以了解到识字教学形式特别多：比
如说有韵语识字、字理识字、归类识字、联系生活识字、
随文识字、记偏旁、动作加联想等等。我们教学时不能生
硬地搬到课堂教学中，应该结合自己的教学内容和自己的
学生特点，灵活运用。
二、激发学生的学习兴趣
张志军老师提到，一节好课就是让孩子有参与感，让
学生有获得感，让学生有幸福感。也就是以学生为主体，
把主动权交给学生，不论是识字教学、写字教学或阅读教
学，都应该让学生喜欢、主动去参与，从而享受。
三、胸中有丘壑，方可随心操控课堂
周小丽老师提到：在教学前老师应对教材提前通读、
对教学用书读熟读透，这样有课标做正确引导，方可在教
学时得心应手地灵活实践。
统编三科教材培训心得 2
我有幸参加了昌图片部编语文新教材培训。通过这次
新教材的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。特别
是网上学习培训，这个平台给了广大教师更多的学习讨论
的空间。此次培训我获益匪浅，仅谈一些心得体会。
通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，
对初中语文教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流，
在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共
同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知
道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家
通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对
语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。
专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。
以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的
方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流
程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学
方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学
生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。
通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、
活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空
间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材
只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应
手。在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与
方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主
学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学
设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔
接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现
出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对
学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间
的差异性。
总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学
积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今
后课堂教学中需要改进与努力的方向。
统编三科教材培训心得 3
3月22 日，我参加了统编教材网络培训初中语文科目
的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技
能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识．通过培训
让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，
对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。
一、认真听课
听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所
吸
引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁
然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也
得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非
常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加
重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除
此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也
会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育
的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了
人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师
必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，
使自己的理论功底更扎实了。
二、认真感悟
本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那
就是“天光云影共徘徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形
式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要
对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生
的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时
常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小
组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我
也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻
的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所
以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能
拓宽我的视野，更
不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为
互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟
应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
三、努力提升
认真地完成各项学习任务，不仅撰写教学日志，而且
还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未
来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从
“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给
自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业
面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我
们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有
一桶水。
学习是为了武装自己，运用于实践。在参加培训的同
时，我深入思考，积极实践。同时教师要成为研究者，还
要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的
经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的
问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教
学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培
训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，
同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地
去反思，不断地去提高。我将努力将所学化入我的平时教
育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中汲取
更多有益的营
养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实
践提升个人的理论和实践水平，为我校教育贡献更多的力
量。
统编三科教材培训心得 4
XX 年XX 月份，我在 XX 市XX 小学参加了市教育科学研
究院组织的为期三天的统编教材培训活动，聆听了专家老
师的讲解，让我对统编小学语文四、五、六年级的教材有
了一个更新的认识，懂得了怎么才能更好的把握教材，如
何得心应手地去教，真是受益匪浅！下面就谈谈我的学习
体会。
一、新教材的特色
1、贴近学生生活。
统编教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生
的情感、态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和
童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明
丽，内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性。能够吸
引学生阅读，激发学习兴趣，引导学生去发现，去自主地
探究。
2、教科书独特的结构体系。
新教材围绕一个核心概念——“语文素养”来进行编排。
搭建一个双线结构即宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要
素。构建精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读
摘要：
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统编三科教材培训心得范文（7篇） 统编三科教材培训心得1 因为我今年执教一年级，所以我就特别关注低学段，因此这两周专门参加了语文教材一年级与二年级的网络培训，听到他们对课标、教材以及教材各个模块的策略解读觉得收获特别多。 一、适合自己的才是最好的 低学段识字写字依然是教学重点，特别是识字。从三位老师的教学建议中可以了解到识字教学形式特别多：比如说有韵语识字、字理识字、归类识字、联系生活识字、随文识字、记偏旁、动作加联想等等。我们教学时不能生硬地搬到课堂教学中，应该结合自己的教学内容和自己的学生特点，灵活运用。 二、激发学生的学习兴趣 张志军老师提到，一节好课就是让孩子有参与感，让学...
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