某市2021年党史学习教育工作经验典型材料
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2024-01-19
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某市 2021 年党史学习教育工作经验典型材料
党史学习教育开展以来，XX 市把学习中国共产党党史与学习习
近平新时代中国特色社会主义思想、学习习近平总书记中国共产党
成立 100 周年庆祝大会上的重要讲话精神相结合，注重寻着总书记
在XX 的考察足迹，用活红色资源，讲述红色故事，鹿续红色基
因，把握红色传承，把学习党史与铭记讲话相结合，把牢记嘱托与
感恩奋进相结合，把思考工作与真抓实干相结合，真抓真学，真学
真干。
一、开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动
做到规定动作不走位，自选动作有特色，学习教育有创新，指
导实践有成效，扎实开展了“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动。
脚踏实地“自觉学”。
全市认真细化方案，多举措开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列教育
活动，重点组织全市广大党员干部沿着习近平总书记在 XX 考察的
路线和足迹追忆总书记的为民辛劳形像，聆听总书记考察 XX 时的
重要指示精神，铭记总书记在 XX 考察时为国为民的谆谆教诲，旨
在通过运用重走考察路线这种直观而又直接的学习教育模式，多角
度、全方位开展实地参观学习和现场观摩教育，真正把总书记的深
情关怀、XX 的巨大变化和佤族儿女的幸福生活转变，作为党史学习
教育的生动教材讲述好、宣传好;真正把人民领袖爱人民、人民领袖
人民爱的生动故事讲述好、宣传好;真正把当代马克思主义哲学通俗
化、大众化、党的创新理论“飞入寻常百姓家”的故事讲述好、宣传
好。教育和引导全市党员干部及人民群众牢记领袖嘱托、感恩奋
进，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉，
高举新时代马克思主义的思想火炬，坚定理想信念，骤力奋勇前
行，让党的创新理论全面撒播在边疆大地、走进千家万户，形成边
疆各族人民的行动自觉、发展自觉、筑梦自觉。
精神升华“高效学”。
习近平总书记在 XX 市考察期间对脱贫攻坚和乡村振兴作了重
要指示。在 XX 乡,习近平总书记指出，脱贫只是迈向幸福生活的第
一步,是新生活、新奋斗的起点，要把脱贫攻坚和乡村振兴有效衔
接，进一步解决城乡发展不平衡等问题，发展乡村产业，振兴乡村
经济，不断增加收入、改善民生，让幸福的佤族村更加幸福。为铭
记总书记的这一嘱托，XX 全市党员干部在开展党史学习教育中注重
精神升华、提升学习层次。全市找准习近平总书记曾考察过 习近平X
的区域优势和区位优势，在全市范围内集中规划和打造出 7条党史
学习地方红色线路，用体验式、实地式、面对面教学的方式，用活
地方红色资源，增强学习教育成效。在开展学习教育中，全市党员
干部以总书记的嘱托为学习指导方向，分批分次组织前往XX、前往
XX 佤族村探访学习,并结合区情、市情、县情实际，着重学习 XX 市
在建设美丽乡村、巩固脱贫攻坚成效和创成全国文明城市方面的成
功经验;学习 XX 市打造世界一流“健康生活目的地”示范区和兴边富
民示范区的试点经验;学习 XX 市按照全面落实“美丽县城、美丽集
镇、美丽村庄、美丽公路、美丽河湖、美丽庭院”等多项措施要求来
推动乡村振兴战略高效实施的试示做法。真正把不忘初心与牢记使
命相结合、把铭记嘱托与推动乡村振兴相结合、把追忆学习与感恩
奋进相结合，以开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列教育活动为抓手，全
面推动党史学习教育往深里走，往实里走，往指导实践的方向走。
通过学习，XX 市XX 区提出了“准确把握区情，站在高处看远处，
着眼未来看当下，真正把握 XX 特点，推动XX 跨越发展”的工作思
路;XX 县提出了“打造绿色食品，推动绿色产能，全面构建绿色山水
田园城市”的努力方向;XX 县提出了“立足县情谋稳求精，重点突围谋
发展”的追赶理念。全市上下五个县市区形成了“五马竞争，比学赶
超”的良好氛围。
牢记嘱托“提升学”。习近平总书记在 XX 市考察期间对马克思主
义哲学的通俗化、大众化提出了具体要求。在 XX 镇，习近平总书
记强调，XX 同志是党的优秀理论家和杰出理论工作者，他倡导的思
想与时代相结合、理论与实际相结合、哲学与人民相结合的精神，
要继续发扬光大。新时代坚持和发展中国特色社会主义，需要大批
能把马克思主义中国化讲好的人才，讲人民群众听得懂、听得进的
话语，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”
。为铭记总书记的这一嘱托，XX 市在开展党史学习教育中牢记
宗旨、体现担当，教育党员干部在“学、思、悟”中全面推动“新、
实、行”,让理论宣讲“接地气”“粘泥土”“带露珠”，真正让广大人民群众
听得懂、听得进、喜欢听。如，XX 市委领导班子带头实地探访观摩
XX 故居，学习 XX 大众哲学读本，真正把推动习近平新时代中国特
色社会主义思想通俗化、大众化作为已任，不照本宣科、不断章摘
句，用通俗易懂的语言做好理论宣讲，讲好党史故事，陈述心得感
悟，真正做到“学、思，悟、行”相向而行、高度同一。市人大常委
会、市委宣传部、市委研究室、XX 市委，XX 县委常委班子等分别
分批次前往XX，在 XX 故居等处举办党史学习“读书班”，现场参观
XX 故居、演学创新理论，开展新时代党的创新理论“飞入寻常百姓
家”现场教学活动。据统计，自党史学习教育开展以来，全市各县
区、各单位组织党员干部前往XX 故居及XX 古镇等地开展体验式教
学共计1262 批次，党员干部参学 11335 人次，党员干部在党的创
新理论“通俗化”“大众化”学习中真正融入实践，融入生活，融入群众,
深受教育,让XX 市的党史学习教育在开展进程中体现出“深入基层、
深入群众、指导实践、身体力行”的基本特点。
二、“多语种”讲党史，架起民族团结“连心桥”
为深入基层、深入实际，将党史知识传递给全市所有少数民族
党员干部和人民群众，XX 市各县市区、各乡镇街道因地制宜、就地
取材、因才施教，用傈僳、傣、佤阿昌、布朗、德昂等多种民族语
言开展“汉语+”多语种党史学习宣讲，让党史学习教育在各民族群
众各语言中“动起来”“活起来”。党史学习教育开展以来，全市各级各
部门高度重视、认真负责，遵照“整体方法步骤不变、个体教育灵活
多样”的原则因地制宜、因族施教，结合多个少数民族混居实际，讲
党史、讲地方史、讲民族发展史、讲民族团结史，让各族人民团结
起来，学习党史、开展教育，奋力谱写时代发展新篇章。
XX 市XX 镇居住的傣族群众，占XX 镇总人口的19%。为扩大
党史学习教育覆盖面,XX 镇采用傣语播党史、傣语讲党史、傣语唱
红歌等方式,扎实推进党史学习教育。在民团社区、羡多社区2个傣
族村寨，傣语广播志愿者利用“村村通”广播，常态化播放党史知识、
党史故事、红色歌曲等内容，进行“双语”广播宣传，带领少数民族同
胞重温革命先烈们英勇不屈、浴血奋战的事迹;傣语宣讲志愿者用傣
语向少数民族群众讲述党的百年辉煌历史和红色故事，用身边故事
影响身边人，引导少数民族群众重温革命先烈们英勇不屈、浴血奋
战的事迹;志愿团队用傣语给周围少数民族群众唱红歌，唱响党的光
辉历程，唱响学习党史这首“礼赞歌”，让傣族同胞深切体会到“没有
共产党，就没有新中国”。
XX 县XX 乡是该县唯一的傣族乡，居住着汉、傣、回、苗、彝
等13 个民族。在党史学习教育中，XX 乡各基层党组织结合自身实
际，用民族语言这种更亲切、亲民和“接地气”的方式，将党史知识传
递给全乡各族党员干部群众，让党史学习教育达到全方位、立体式
的覆盖效果。在 XX 乡上甸社区，邀请的党史“双语”宣讲团成员，在
火塘边、板凳上、餐桌旁，于闲聊中用傣语为当地党员群众宣讲党
史知识、讲傣族战斗英雄的故事，让少数民族群众更方便学习和接
受党史学习教育;XX 省非物质文化传承人万德美利用空闲时间，把
党史小故事和党史知识翻译成傣文印发给村里的居家留守、行动不
便的少数民族老党员、老干部学习，他已经翻译完了黄继光、董存
瑞等四个故事，现在正在翻译《中国共产党简史》。XX 县XX 哈寨
村、XX 乡XX 村以布朗族彝族聚居为主，当地结合村寨特点，结合
党的施政纲领和民族团结政策，依托少数民族讲师资源，全面开展
“汉语+布朗语”“汉语+彝语”等学党史宣讲活动，为少数民族党员干
部、群众进行“双语”送学，拉近党群关系，搭起民族团结“连心桥”
摘要：
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某市2021年党史学习教育工作经验典型材料党史学习教育开展以来，XX市把学习中国共产党党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习习近平总书记中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话精神相结合，注重寻着总书记在XX的考察足迹，用活红色资源，讲述红色故事，鹿续红色基因，把握红色传承，把学习党史与铭记讲话相结合，把牢记嘱托与感恩奋进相结合，把思考工作与真抓实干相结合，真抓真学，真学真干。一、开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动做到规定动作不走位，自选动作有特色，学习教育有创新，指导实践有成效，扎实开展了“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动。脚踏实地“自觉学”。全市认真细化方案，多举措开展“牢记嘱托...
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