(2篇)党史微课堂讲稿
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2024-01-18
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党史微课堂讲稿
(2 篇)
党史微课堂讲稿 1
今年是中国共产党成立 100 周年。中国共产党的 100 年，是
不忘初心、牢记使命、接续奋斗的 100 年，是解放思想、实事求是、
与时俱进的 100 年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的 100 年。
习近平总书记指出:广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、
新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传
承下去。我们要深刻学习领会、认真贯彻落实习近平总书记的重要
论述。
★学习党的百年历史要以习近平总书记关于党的历史的重要论
述为指导
学习党的百年历史，首先要解决的就是树立正确历史观的问题。
习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党的
历史的重要论述，是我们树立正确历史观的根本指南。
以习近平同志为核心的党中央高度重视对党的历史的总结运用。
2013 年6月,习近平总书记在主持十八届中央政治局第七次集体学
习时指出:历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中
国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这
就把学习党史、国史提高到了事关党和国家工作全局的前所未有的
重要地位。党的十八大以来，习近平总书记在重大党史事件和重要
党史人物的纪念会议上，在考察革命纪念地的重要活动中,在其他许
多重要场合,多次引述历史、评价历史、总结历史，以我们正在做的
事情为中心，对诸如正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时
期这样事关全局的重大历史问题表明了态度、进行了阐发，为全党
认真总结党的历史、科学对待党的历史、重视学习党的历史、善于
运用党的历史提供了根本遵循。
习近平总书记关于党的历史的重要论述，坚持辩证唯物主义和
历史唯物主义的立场观点方法，以宏阔的世界眼光和深远的历史视
野，对历史经验进行科学总结，对历史规律进行深刻揭示，对现实
问题进行透彻分析，对未来发展进行深入思考，为我们学习党的百
年历史提供了科学的历史观和方法论。我们学习习近平总书记关于
党的历史的重要论述，就要坚持党性原则和科学精神的有机统一，
坚持站在党和人民立场上认识和对待党的历史;就要坚持党的实事求
是的思想路线，坚持历史的观点、实践的观点和辩证唯物的观点，
正确看待党走过的道路;就要正确处理政治与学术、历史与现实、研
究与宣传的关系，旗帜鲜明地反对历史虚无主义,真正学习好、研究
好、宣传好、捍卫好党的百年历史。
★学习党的百年历史要准确把握党的历史的主题和主线、主流
和本质
《汉书艺文志》日秉要执本，意思是说。总结历史。要抓住主
要的、根本的东西。中国共产党的百年历史壮阔宏伟、气象万千。
在这么多的内容中,怎样才能把握其最主要、最根本的东西?十分重
要的是要弄清楚其主题和主线是什么、其主流和本质是什么。
关于党的历史的主题和主线，习近平同志 2010 年在全国党史
工作会议上的讲话中指出:近代以来，中国人民面临着争取民族独立、
人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务团结
带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这就是党的
历史发展的主题和主线。
为了完成这两大历史任务我们党团结带领中国人民进行 28 年
浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主
主义革命，建立了中华人民共和国。为了完成这两大历史任务，我
们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，
消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设。为了完成这两大历史任
务，我们党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激
发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强
社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位
显著提高。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带
领全党全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大
梦想，统筹推进五位一体总体布局、协调推进四个全面战略布局，
解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而
没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性
变革。认真学习党的百年历史，就要牢牢把握这些内容，牢牢把握
党的历史的主题和主线。
摘要：
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党史微课堂讲稿(2篇)党史微课堂讲稿1今年是中国共产党成立100周年。中国共产党的100年，是不忘初心、牢记使命、接续奋斗的100年，是解放思想、实事求是、与时俱进的100年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的100年。习近平总书记指出:广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。我们要深刻学习领会、认真贯彻落实习近平总书记的重要论述。★学习党的百年历史要以习近平总书记关于党的历史的重要论述为指导学习党的百年历史，首先要解决的就是树立正确历史观的问题。习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党的历史的重要论述，是我们...
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