党课:科学高效落实民主集中制 提升班子凝聚力战斗力

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科学高效落实民主集中制
提升班子凝聚力战斗力
——民主集中制专题教育党课
同志们:
大家一起就提高民主集中制贯彻落实质量这一主题,和大
家交流一下。我们都知道,民主集中制是党的根本组织原
则,是党内政治生活正常开展的重要制度保障。党的十九
大指出,要完善和落实民主集中制的各项制度,坚持民主
基础上的集中和集中指导下的民主相结合,既充分发扬民
主,又善于集中统一。
主要存在四个方面的问题:一是议事不民主。主要表现在:
有的班子成员自觉执行民主集中制的意识较差,“随大流”现
象比较突出,认为党委、支部会议就是主要领导“拍板定调”
凡事“看脸色、听话音、顺杆爬”,缺乏参与决策的积极性
主动性。有的对工作不研究、不思考,开会只出人不出力
人到心不到,提不出什么建设性意见,对一些实质性问题
不敢大胆发表个人意见和建议。有的不够自觉,开展党内
批评时,不愿讲问题,怕问题讲多了影响相互关系,即使
讲问题,也是讲自己多,讲别人少,讲工作多,触及思想
少,讲一般性问题多、讲敏感问题少。这些问题的长期存
在,造成党委、支部集体议事质量不高,影响决策的科学
性。
局观念,有“老好人”思想,怕得罪人,不敢坚持原则,跟自
己分工有关的问题就发表意见,跟自己关系不大的工作就
随声附和,不发表或少发表个人看法,只求管好自己的“一
有的习惯站在部门或个人的利益上思考和处理问题,把一
些庸俗的思想作到党委、党支部领导工作中,讲交情
不讲原则,讲关系不讲党性,讲利益不讲政策定,对
及部门或个人利益时“据理力”,党委、党支部决策增加
力。有的在自己的意见执己见,
会上不作出的决议发表不同意见,
决议落实。三是责任不担当。主要表现在:有的班子成员
习惯把责任往拖沓敷衍政庸政政,交
的事情最终杳将责任
任务后转身马相关下级或个人,不教方
,只有的识不
,对一些要多个参与的工作,有主动跟
出了问题集体研究决定为,互相推诿扯皮
担负责任。有的在执行决议中,自作主
为是,集体决定,导致决议不了地。四是落实不到
管工作上级一下动一下,对出现的问题不重,习惯
上级意见和政策有的对基
现象,习惯于指,思想发动不够,问效不力
思自己是提出工作思帮助协
有的有,不愿当、不敢认为工作
得罪人,找借口百诿打哈哈,发现
,出现问题不批评。有的对分管工作讲的多、实
多、落实少,甚者遇困难绕着走事就想
撂挑子,不正问题。
导致的。结合个人的工作期工作思考感
提高民主集中制贯彻落实质量,班子凝聚力战斗力,
我认为好四个方面的工作:
才能干多大事责任才会有多大成就。不
事,只想,只想出不想出力
作为班子成员,我们要重点担起“种责”:一是参政
议政的西人的意见
是在科学的发展人发现的
落实好民主集中制,要充分听个人的意见建议。各级
班子成员要牢固树立票权”的观念,主动参政议政、
献计献策、主动。要自觉排除年龄
职务等因素形成的思想障,知无不,敢于
发表意见,口称职务色、议事
现象,正当行使力,积极建策,认
起民主决策的责任
个人既有“只要对自己有利就行”的利己心,
也有“即便牺牲自己,也助他人”的利,在
决定的时心,都会影响
就会导致。我们要“主人”作,把
“利他之”作为议事决策的判断的政治原则和
高度的事心,自觉参与集体领导。对一些不科学不合理
的意见,敢于讲理、讲原则、讲正气,
及敏感问题时履职尽责,大胆提出自
己的要有“兵位”的意识,善于换位
站在大局的高度、领导的度,领会意
谋划改革、发展和定的大事,积极发表一些有分
、有见地的意见,成为全局工作的谋划者使
党委、支部决策民主科学。法决策的
当前,部分基党组织是存在副书记碰头代替
、行政会议与党内会议甚至以支部会议
录代替党内生活的现象,这是党组织的表现,
治。要把落实议事则作为贯彻民主集中制的重
观念,强化程序意识,自觉接受监督
性来保党委、支部决策的
别是在一些重大决策及敏感事项上,要
定和标准部关系、人情关系、领导
而放松标准,决不开原则讲感情、
摘要:

科学高效落实民主集中制提升班子凝聚力战斗力——民主集中制专题教育党课同志们:根据民主集中制专题教育活动的安排,今天,由我和大家一起就提高民主集中制贯彻落实质量这一主题,和大家交流一下。我们都知道,民主集中制是党的根本组织原则,是党内政治生活正常开展的重要制度保障。党的十九大指出,要完善和落实民主集中制的各项制度,坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,既充分发扬民主,又善于集中统一。就当前各级党组织班子贯彻落实民主集中制情况来看,主要存在四个方面的问题:一是议事不民主。主要表现在:有的班子成员自觉执行民主集中制的意识较差,“随大流”现象比较突出,认为党委、支部会议就是主要领导“拍板定调”...

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