党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的政治意义和理论价值
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2024-01-18
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党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的
政治意义和理论价值
我们党历来重视学习和研究历史。毛泽东同志在《改
造我们的学习》一文中提出，要改造我们全党的学习方法
和学习制度，强调要用马克思列宁主义的态度对待学习，
把学习研究历史、研究现状和研究马克思列宁主义的应用
结合起来，“这是一个共产党员起码应该具备的态度”。
新时代，习近平总书记强调：“我们党依靠学习创造了
历史，更要依靠学习走向未来。”他在党的十八和十九届新
进中央委员会的委员、候补委员专题学习班开班式上的两
次讲话，主题都是讲学习研究历史。一次是讲坚持和发展
中国特色社会主义问题，强调要正确认识我国社会主义历
史进程及其规律，坚定中国特色社会主义的信念和信心；
一次是讲党的建设要一以贯之，强调学习研究古今中外执
政的历史经验，把握执政规律，巩固党的执政基础和执政
地位。两次讲话，系统阐述了马克思主义的历史观和学习
研究历史的方法论，为全党学习研究历史提供了基本遵循。
开展“四史”学习，是在全党开展“不忘初心、牢记使命”
主题教育中提出来的。2019 年7月，中央主题教育领导小
组发出通知，明确要把学习党史、新中国史作为主题教育
重要内容；2019 年11 月，习近平总书记在考察上海时指出，
“要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开
放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。2020 年1月，
习近平总书记在主题教育总结大会上再次强调：“要把学习
贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、
社会主义发展史结合起来。”显然，开展“四史”学习，既是
主题教育的重要任务，也是迎接庆祝建党一百周年的政治
要求。
全面把握、深刻领会习近平总书记关于“四史”学习的讲
话精神，一是要牢牢把握“不忘初心、牢记使命”的主题，把
“四史”学习同学习贯彻党的创新理论相结合，就是要以学思
践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，用党的
创新理论武装全党，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自
信”、做到“两个维护”；二是全党要“更加崇尚学习、积极改
造学习、持续深化学习”，不断创新我们的学习制度、形式
和方法，把我们党百年来积累的丰富历史经验和红色资源
作为学习“四史”的生动教材，讲活历史故事，用好用活红色
资源，让党的革命基因在血脉中传承，让党的优良传统和
作风活在党员干部的心中，使全党的学习教育更加丰富、
更加生动，更加贴近党员干部；三是要把“四史”学习与研究
现实问题、做好当前工作紧密结合起来，提高学习的针对
性和有效性，特别要从历史中汲取智慧和能量，凝聚起实
现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
一、学史明志：坚定理想，忠诚信仰——学习党的创
建史，传承红色基因、坚守初心使命
学史明志，就是要通过学习党的历史，进一步明确和
坚定革命志向，坚定理想，忠诚信仰。习近平总书记强调
“在我们党 90 多年的历史中，一代又一代共产党人为了追求
民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰
为的就是一个理想。”所以，学习“四史”，首先要学习中共
党史，因为党史贯穿于新中国史、改革开放史和中国社会
主义发展史，是“四史”的核心和灵魂。党史的逻辑起点是党
的创建史。上海是我们党的诞生地，是我们党梦想起航的
地方，学习党的创建史，更好地“从中解读我们党的初心”，
“铭记党的奋斗历程时刻不忘初心，担当党的崇高使命矢志
永远奋斗。”
学习党的创建史，首先要从理论上深刻把握中共一大
选择在上海召开的社会历史原因，即上海成为中国共产党
诞生地的历史必然性。第一，政党的产生，需要阶级基础
中国工人阶级是中国共产党诞生的阶级基础。中国“工业无
产阶级人数虽不多，却是中国新的生产力的代表者，是近
代中国最进步的阶级”。上海是中国工人阶级的重要发祥地，
最早产生于19 世纪中叶外国在沪企业，以后随着洋务运动
的官办企业以及民族资本企业的发展，逐渐发展壮大。上
海工人阶级“特别能战斗”，力量较强。第二，思想基础。十
月社会主义革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义。
上海是我国马克思主义早期传播的重镇，在马克思主义传
播史上有众多的最早和“第一”。《万国公报》最早提到马克
思和恩格斯，《东方杂志》最早介绍列宁的生平，《共产
党宣言》的第一个中文全译本在上海问世。有《新青年》
《民国日报》副刊《觉悟》和《共产党》等积极宣传马克
思主义的报刊。还有像上海商务印书馆这样中国唯一跨越
三个世纪的资深出版机构。1919 年至1922 年间，上海商务
印书馆出版的马克思主义书籍有 20 多种，成为新文化运动
的重要“码头”。第三，人才骨干基础。马克思主义的广泛传
播，要有先进分子去宣传和发动，中国共产党的成立要有
先进的骨干去筹备、联络和组织，先进知识分子既是马克
思主义广泛传播的中坚，也是中国共产党组织创建的积极
分子和骨干力量。上海集聚了陈独秀、陈望道、李达、李
汉俊、瞿秋白、蔡和森、恽代英、邵力子等一批具有初步
共产主义思想的先进知识分子。他们在上海创办或担任
《新青年》《前锋》《向导》等刊物的主编或编辑工作，
在宣传马克思主义的同时，积极酝酿筹建党的组织。第四
组织基 础 。 上 海 建 立了中 国 第一 个 共 产 党 的 早 期 组织。
1920 年8月，中国第一个共产党组织，在法租界老渔阳里 2
号《新青年》编辑部正式成立，并定名为“中国共产党”，成
立后积极推动各地共产党早期组织的建立，实际上起着中
国共产党发起组的作用。由此可见，上海为党的创建提供
了多方面的基础性准备，她成为党的诞生地具有历史的必
然性。
其次，学习党的创建史要充分重视红色资源的运用，
不断创新改进学习的方式方法，使“四史”学习更加具体形象、
生动可感。上海有党的一大、二大会址和四大纪念馆以及
党中央早期领导机关遗址，有毛泽东、周恩来、邓小平同
志在上海的革命活动地，有陈云、张闻天、宋庆龄等党和
国家领导人故居。据统计，我们党在上海的革命遗址遗迹
有600 多处。习近平总书记特别指出：“上海是我们党的诞
生地，党成立后党中央机关长期驻扎上海。上海要把这些
丰富的红色资源作为主题教育的生动教材。”上海已于2016
年分两批公布了50 家红色教育基地。随着上海红色文化品
牌建设的深入和红色教育资源的进一步开发，红色教育资
源的数量和质量都正在不断地增长和优化。上海红色教育
资源的重要价值特点：一是为寻求救国真理而开放的眼界
和勇敢的探索精神；二是接受和传播马克思主义的政治敏
锐性和思想鉴别力；三是知识分子同工人阶级相结合的历
史主动性，以及正确的群众观、历史观；四是忠诚信仰，
为理想而献身的牺牲精神。
标签： #学习教育
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党史学习教育专题党课讲稿：“四史”学习的政治意义和理论价值我们党历来重视学习和研究历史。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中提出，要改造我们全党的学习方法和学习制度，强调要用马克思列宁主义的态度对待学习，把学习研究历史、研究现状和研究马克思列宁主义的应用结合起来，“这是一个共产党员起码应该具备的态度”。新时代，习近平总书记强调：“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”他在党的十八和十九届新进中央委员会的委员、候补委员专题学习班开班式上的两次讲话，主题都是讲学习研究历史。一次是讲坚持和发展中国特色社会主义问题，强调要正确认识我国社会主义历史进程及其规律，坚定中国特色社会主义的信念和信...
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