红色文化主题党课讲稿汇编(9篇)

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红色文化主题党课讲稿汇编(9篇)
目录
1
.以红色音乐文化资源培育时代新人.........................2
2.用红色文化推动社会治理走深走实
3.
xx
红色文化提升青年精神素养
4.将红色文化融入大中小学思政教育一体化建设
5.以红色文化厚植大学生培养根基
6.充分发挥
xx
地区红色文化资源的育人功能
7.让红色文化在新征程上焕发时代光芒
8.党课:依托地方红色文化提升思政教育质量
9.党课:利用红色文化助推乡村振兴
以红色音乐文化资源培育时代新人
中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主
义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会
主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。红色
资源承载着党的光辉历史和优良传统,历久而弥新。红色
音乐文化是社会主义先进文化的重要构成,见证着中国共
产党百年奋斗的苦难辉煌,传承着党和人民的深厚爱国情
怀与伟大奋斗精神。高校要深入挖掘红色音乐文化资源,
着力开拓红色音乐的德育价值,充分凝练红色音乐的美育
价值,将红色音乐的鲜活力量贯穿培育时代新人各方面全
过程。
xx 是一块英雄的土地,有着光荣的革命传统,以 xx
资源。特别是以 xx东北为重点的“xxx 红色基地区域”,
作为全国十二大重点“红色基地区域”之一,更是拥有着一大
批具有地域特色和时代特色的红色音乐文化资源。高校要
组织专家学者带领学生深入挖掘、研究本区域内抗日战争
解放战争等重要历史时期的红色音乐文化资源,结合社会
焦点、热点和共鸣点,以新的音乐表达形式呈现出红色音
乐的当代魅力。要积极动员相关专业学生搜集、整理红色
音乐文化资源,召开以红色音乐文化建设为主题的学术研
xx
的红色音乐作不断增强学生的文化和文化
习近平总书记强调人内化大学建设和
各领域、各方面、各人为核心,以
根本”,即帮助青年学
树立正确观、人生观、价值观,引导其
发展与。红色音乐以术化的形式
中国共产党奋斗史,有助进学生深刻认识民族文化、
党的历史,对于滋养青年心具有重要
义。要用好红色音乐文化资源,以“音乐+
思政”全面推进“大思政课”建设,积极富有思
大育人功能的红色音乐文化课程,教育引导广
大德。要组织学生研整理红色与革命
物事迹保留原大学生
色音乐,提升大学生的认同感。要结合当地红色
大学生在感悟艺动中传承红色基
亮信念之光,进青年学生在红色音乐文化的
精神家园里健康时,高校的文
始终践行育人的使不断创新红色音乐文化
,实现音乐与
共振;要以学生为本,重大学生
特点、思方式和情,讲好红色音乐文化资源中蕴
信仰信念鼓励学生主动吸收勇敢表达、积极践行
红色音乐是红色文化的重要组成
及其他器等丰富的表现形式,
映了中国共产党人和中民族“苦难“奋勇前进”“砥砺
革命乐观主义,自强不息斗争的民族精神,凝
最饱满的爱国情怀,具有绪感染力和特
价值,是实爱国主义教育和开展美育教育不可或缺
术形式。高校要将红色音乐融入时代新人培养全过程,
以课程为载体,将红色音乐融入高校各专业课程和
共课程,在课程中贯穿使
学生充分红色音乐的形式美、内美、内涵美,以美
育人、以美化人、以美人;要建立长效
全员育人、全过程育人和全方育人,充分发挥红色音乐
的美育价值,将其延伸到学生学生活的各
生在美体牢记历史、坚定信念
使
高校承担着人培养、学研究、社会、文化传承与
新的重要使命,是传承和发扬优红色文化的重要
发青年学生红色使命担当精神,要以校地,带
领学生开展红色音乐文化实活动。以革命战争时期优
,在高校青年学生之中举行歌咏比赛
价值;出红色音乐历史
勇敢行
等活动,地开设
课,利用互联网。要推动红色
音乐融入高校育人全过程,领、开拓资源、课程
建设、实养成等方面进优化整合,用丰富的红色音乐
养学生的精神教学与文活动结合
术活动与社会,让红色
音乐文化进本、进课、进活动,形成全方广覆盖
形式、化的红色音乐文化
教和、以乐,培养有理担当、能
的新时代好青年。
用红色文化推动社会治理走深走实
党的二十大报告提出:“全共建共治共的社会治理
,提升社会治理能。”社会治理是国家治理的重要组
分。文化在社会治理中发挥着不可替代的作用。红色
文化是中国共产党领人民在革命、建设、革进程中
的以中国化思主义为核心的先进文化,具有鲜
中国特色和深的民族。提升社会治理能,要发掘
和利用好红色文化的价值功能,将红色基融入社
会治理全过程各方面。
xx
蕴与丰富的红色资源。党代会提出要“积极
+”。领、
道德教化方面,用红色文化推进社会
治理走深走实。
核心,党组织的延伸到
会的“神末梢”。党组织要坚持发,群众
愁盼问题,统现有资源,发挥基党组织战斗
作用和党员先作用,为便利化、人
广重,党组织
扬新时代奋斗精神,主动担当作为,真碰硬
党建+”
理,着力解社会治理的题,为时优质
服务,以更高标准推动社会治理能提升。
线,充分群众参与社会治理的积极、主动
,形成党公众参与、社会
治理良好治理过程让群众参与、治理成
、治理成
。要充分发挥红色人资源优邀请烈
党员、老退伍人等人员,广
服务群众处矛盾、教育宣讲等基治理活动,
会治理的实,推动建设人人有、人人、人人
有的基治理共体。
德建设作为重要,充分发挥、厚植文化的
德治作用。要依托本土红色资源、红色教育基地开展丰富
、形式的主题宣传教育活动,在全社会形成
的良好群众对
任的价值,在传红色文化的过程中实道德根基,
引导广群众明辨善恶,为推进
社会治理现代化凝聚强大精神力量。
xx 红色文化提升青年精神素养
党的二十大报告提出,“用好红色资源,深入开展社会
主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社
会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”xx
红色文化是中传统文化的组成
xx
不断探索救亡图存和解放。xx
xx 革命
其包括的革命质文化形
命精神、革命道德等质文化形成中国特
色社会主义建设的红色精神力量。深入挖掘 xx
的心理生活、理生活和生活,发青年的奋斗精神
和时代,提升青年精神素养。
以红色文化涵养青年社会心态,丰富心理生活
党的二十大报告提出,“美好生
活,实现人民美好生活的向往。”在 xx 红色文化中,
xx 民奋斗的
内革命战争时期,阶级xx xx 商纱厂
动,生动表达结奋斗是争民族解放和国
社会高发展的
,以红色文化涵养青年社会心使xx
红色文化中中国共产党结带领人民美好生活的奋斗
史,重体的奋斗精神,丰富心理生活,使
青年能、苦与乐、、生与、荣与
,在面撑得住顶得住
扛得住,让中国青年以为积极乐观的心理
怀又脚踏实地,敢想敢成,在全面建设
社会主义现代化国家新征程中
以红色文化塑造青年道德情操,丰富伦理生活
党的二十大报告提出,“实民道德建设程,弘扬
传统美德,家教家建设,
年人思道德建设,推动大德、德,提高
人民道德素养。”中国革命道德是传统美
承和发展,是社会主义道德的红色基是中国
共产党带领中国人民实现民族、人民解放的重要精神
支撑xx 党组织建xx
的革命中国共产党人为实现社会主义
和共产主义而奋斗,全心全为人民始终把革命利
社会新保持节操的中国
革命道德精神。
的道德、道德情、道德、道德与积极的
道德实结合,领社会文
分青年金钱至奢侈浪费
失范。在教育活动中,xx 文化
青年的道德情,有利体在理解历史、
、社会整体利和国家利
关系,大德、德的高道德情
理生活,使当代青年在自觉做
社会主义道德的领者,
的社会好中国式现代化文
的基
xx 红色文化坚定青年理想信念,丰富信仰生活
党的二十大报告提出,“想信念教育,
观、人生观、价值观
自觉做共产主义和中国特色社会主义共
坚定信仰xx 思主义者
爱国、社会动等思
了马克思主义大化进程,中国共产党xx
打下坚实的基在新时代十年伟大成
实现伟大革中发挥大作用。党的二十大报告指出:
思主义坚定信仰信念
历史主动的根本在。”,在 xx 红色党史学教育中
深青年对马克思主义学思主义中
国化时代化的果武装青年学生,让
的社会现本质,
思主义,学会用思主义的
领时代,以红色文化丰富生活,
让当代青年将融入党和国家业中,为
实现中国梦注入青能量。
当代青年的成xx 红色文化的历史
xx 社会主义
的价值、道德和人生是新时代广
年的精神动力。以 xx 红色文化提升青年精神素养xx
红色文化中的红色精神培育青年体积极
的道德情思主义使广
大青年在丰富的心理生活、理生活和生活中提升
的能力,成为精神饱满、乐观向善的新时代奋斗者。
将红色文化融入大中小学思政教育一体化
建设
党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的
中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主
义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会
主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”青
价值观形成的关期,将红色文化融入大中小学
思政教育一体化建设,对于引导正确认识社会发展
正确认识国家的人的成
中国特色社会主义伟大
具有重要这就需于不同
心发展和文化传承发展循序渐进、有
系统优化,积极发挥高校中小学的作用,
过活动、载体,构式上升、整
体式贯路径
教育的基与载体,学校要发挥好有课程的育人功能。
一是要发挥红色文化在思政课程中的作用。思政课作
政治教育的主渠道,学生的观、人生观、价
值观形成有着极为重大的。将思政课作为青年理解
传承红色文化的重要方式,推动红色文化的大
于增强政治教育的生动
。二是要发挥
心特点和
有目的、有地将红色文化融入教育活动。
和、隐蔽的作用方式消除学生灌输”式政治
教育的教学的方式、方
使学生主动、红色文化的是要发挥红
色文化在实教学中的助作用。以深入挖掘本地红色
资源,走进、革命具有本地红
色文化特征的教学内,着力推进实教学的形式
特色化。集、文
使红色文化的传
力,而使学生在更教育内
的内涵式理解。
的社会主义建设者和人,校与文化
为重要。一是以红色基文化鲜
大中小学以依托校文化的广
特征,以系统红色文化在大中小学的分
承与传广
化,讲建设等文化,
为文化,在校文化的各方面深入融合
红色基,提升红色文化的和力,拓展学校开
政治教育的。二是以中国共产党人精神谱系指
社会实走深走实。新时代年的社会
更高要,大中小学学生的为特点
、专业课程,组
精神、载人精神等的发展形成过程,开展研学活动、
、社会研、实地走访活动等,发学生
和政治,将社会主义核心价值观内化
是以红色传统推动动教育。在党
年奋斗历程中,留下了力更生、
私奉献自强不息的优良传统,为大中小学的
教育提。将红色文化融入动教育,
精神、业精神、等植入学生
心中,能有动教育形式的使
形成正确质。
在全国
时代的主动社会,互联网
过程的方方面面,而
的“价值”、历史主义等
观形成。让红色文化深入人心,空间清
是弘扬社会主义核心价值观的题中有之义。一是要让校
成为红色文化的宣教。推动红色文化在校
传统宣传教育方式
红色文化传、生动
证。大中小学过整合校音、B
日活动,积极传
良好的校不断增强红色文化的
领力和力。二是要让术推动红色文化的鲜活
呈现。大中小学H5VR
实结合的方式,
生主动时利用大
化实现精
式、体式的思政治教育。是要让
成为红色文化的现实体现。面互联网出现的青
失范问题,大中小学红色文化的学
解和传承,与青道德素养教育相结合,
生的爱国情怀,培养学生的思能力,实现
提升,使
,用更
面的世界
以红色文化厚植大学生培养根基
党的二十大报告指出:“广大青年要坚定不
党走,怀又脚踏实地,敢想敢
担当、能奋斗的新时代好青年,
在全面建设社会主义现代化国家的
学生xx
红色热土,红色文化厚重,红色资源富集,蕴
丰富的红色基和光荣传统,利用好、发扬好、传承好
红色文化,对于把广大学生培养为有理担当、能
苦、奋斗的新时代好青年具有重要义。
突出“有理想”的使命要求,在传承红色基因中始终
以党的科学理论铸魂育人,坚定广大学生理想信念,争当
新时代好青年。
一代代中国青年在党的领导下把奋斗融入党和人民
奋斗,心中具有为中国人民
、为中复兴的想信念。革命理
进入新时代,中民族伟大复兴进入的历史时期
当代大学生要成为实现伟大复兴的与者、奋斗者、
见证者,要党的百年奋斗史中力量,
共产党人可歌可中涵养始终把自
与国家与民族
摘要:

红色文化主题党课讲稿汇编(9篇)目录1.以红色音乐文化资源培育时代新人.........................22.用红色文化推动社会治理走深走实3.以xx红色文化提升青年精神素养4.将红色文化融入大中小学思政教育一体化建设5.以红色文化厚植大学生培养根基6.充分发挥xx地区红色文化资源的育人功能7.让红色文化在新征程上焕发时代光芒8.党课:依托地方红色文化提升思政教育质量9.党课:利用红色文化助推乡村振兴以红色音乐文化资源培育时代新人党的二十大报告指出,弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义...

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