(12篇)2023年中学校长述职报告汇编专辑
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2024-01-18
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2023 年中学校长述职报告汇编专辑
(12 篇)
篇一
县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，研究部署青田教
育发展大计。作为一名校长，我倍感鼓舞，信心倍增。
近年来，青田中学围绕“千方百计提升学校综合竞争力，千方百计提
高侨乡学子综合素质，千方百计向高等院校输送更多更好人才”这一
指导思想，加强管理、提升质量，取得了明显成效。三年来，每一
年上一本线和本科线的人数，都在逐年增加。上一本线 112 人，上
本科线 376 人。随着高考成绩的进步，社会声誉明显改善，扭转了
以往曾经有过全县初中毕业生前 100 名，只有十几名留在青中就读
的尴尬局面，近两年来全县初中优秀毕业生选择青中就读的前 100
名都超过了 90 人，前 200 名达到 180 人左右。青田中学初步走上良
性发展轨道。在新的学年和今后一个时期，青田中学将以贯彻落实
本次全县教育工作会议精神为契机，立足当前较好发展态势，提倡
有效教学，推进教育创新，整合优质资源，提升办学效益，坚持不
懈做好“质量”文章，全力打造满意青中。
一是带好领导班子抓质量。我们坚持班子成员以身作则，团结协作，
率先垂范，保证工作时间，保持工作激情，鼓舞教职工信心。我们
要求班子成员带头确定高标准目标，向教师承诺，让教师监督，与
教师比拼，着重比拼“抓质量”的工作时间，“抓质量”的工作激情，“抓
质量”的工作业绩，进一步营造“抓质量”的良好氛围。
二是抓好教师队伍提质量。在加强教师业务培训的同时，强化师德
师风建设，进一步树立“校荣我荣、校衰我耻”的思想观念，进一步营
造“静心教书，潜心育人”的良好风气，进一步形成“爱岗敬业、关爱
学生”的教师文化。积极为教师创造工作、学习和生活的良好环境，
精心搭建教师成长、成才的平台。鼓励教师跳出青中看青中，扩大
视野，坚定信心，敢于参与全市、全省竞争，大力推进青中在全市、
全省位次前移，晋档升级。
三是重视全面素质促质量。坚持育人为本、德育为先，着眼学生全
面发展，抓好德智体美的有机结合，促进学生不断进步。重视心理
健康教育，确保青少年学生身心健康发展。强化行为规范养成教育，
帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯。抓好文体艺特色教学，
培养学生兴趣，发挥学生特长，整体提升学生素质。
四是营造浓厚氛围推质量。坚持优劳优酬、高质多奖原则，完善教
师业绩考核体系，扩大教学成绩在考核体系中的分值，设立教师教
学业绩奖，进一步树立“凭质量、论英雄、得实惠”的浓厚氛围。开展
推门听课活动，全面落实优秀教师示范课、年轻教师汇报课制度。
有计划组织“走出去，请进来”活动，提高教师课堂教学能力，构建优
质高效课堂，向 45 分钟要质量。继续开展与镇海中学、金华一中、
东阳中学联合办学，并与金华一中联合进行校本培训，完善和省内
名校轮岗培训学习制度，切实做好“借名校优质资源、提青中教育质
量”工作。
各位领导，同志们!作为重点中学的校长，责任重大，使命光荣。我
将带领全体青中人站在新的起点上，以昂扬的斗志和加倍的热情，
抓住新机遇，采取新措施，迎接新挑战，争取新成绩，竭尽全力提
升青田中学的社会信誉和人民群众的满意度。
中学校长述职报告亮点篇二
本人于去年11 月调入*中学担任校长以来，坚持学习邓小&平理论和
教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同
时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大
局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于从政治上观察和处
理问题。
特别是在第二次全教会和教育工作会议的召开以来，我更是结合*的
实际，结合我们*中学的实际，就如何逐步实现我镇初级中学农村第
一范文网市化，逐步搞好*中学的学校建设、师资建设，逐步提高在
全面实施素质教育和切实“减负”情况下的教育教学质量，进行多方调
研、共同探讨和深入思考，并在学校的日常管理和运作中初践——
改进——再实践。
下面，我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级
领导和全校同仁作一汇报：
一、以“三公”为原则，创建了一个好班子。
“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公
开的原则，才能建设立一个团结、开拓的学校领导班子，才能赢得
群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从
加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当
中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。
(一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教
育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以
权谋私，没有经济和生活作风问题。
今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校
一开学就组织全体教师学习中央、盛市、区有关“减负”的文件精神，
让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探
索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*
中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和
课后作业量等方法，切实做到“减负”;还通过家长和学生开展“减负与
学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。
在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多
数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家;在生活上，尽量
减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵
照学校财经制度，开源节流。
(二)作风，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居
功诿过，有批评和自我批评精神。
在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在
用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨
询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，
能够协同其他行政及广大教师共同解决;
做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会;出
现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批
评与自我批评。但要求当面说，背后不说;不利于团结的话不说，不
利于解决问题的话不说。
(三)为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。
学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、
晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持
用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同
时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同
志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。
二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。
我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必
须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我
校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校
硬件、软件建设，尽快实现农村第一范文网市化，如何在切实减负
的前提下全面实施素质教育?
现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会
做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。
基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任
务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作
积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过
逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大
原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐
步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科
研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校
未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。
三、以“服务”为根本，逐步树立学校班子形象。
(一)落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政
领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常
管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。
对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。
(二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于
向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心
师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对
教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，
既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生并家庭经济困
难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。
(三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课，我
本人每学期都听课在40 节以上，评课在30
节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，
经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论
和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大
多数老师的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较
高。
四、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益。
质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之
一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调
质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课
堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。
本学期来，我们紧紧围绕区局的总体工作部署，联系我校实际，坚
决按照教育规律办事，把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来，围
绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生
课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些
的问题。
第一，在教学工作方面：
(一)确立了一个观念——教育的目的是培养人才。
现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而不是培养应试教
育下的学习机器(录音机)、考试机器(放映机)，不是培养只会机械答
题，不适应现代社会生存的书呆子。
(二)是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。
从某种意义上说，学生减负就意味着老师“增压”，它对教师的素质提
出了更高的要求。教师要用更多的时间、精力钻研教材教法，设计
课外活动，指导学生参与社会实践。“压力”更大了。
(三)是达成了一个共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。
教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准，是学校
的生命线。落实“减负”，必须确保教育教学质量稳步提高，不能以牺
牲质量为代价。减负与提高质量应该可以相得益彰。
(四)
是明确了一个思路——以提高教学效率为核心，加强常规管理，丰
富课程结构，加大教研力度。
减负之后，学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了，怎么保证
不减质?关键就是提高课堂 40 分钟的教学效率，向课堂 40 分钏要质
量。
首先，学校经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置
情况，广泛推出“公开课”、“示范课”，并在以往“听八献一”的基础上，
增加到“听十二献一”;尤其重视对初三工作的检查和指导，经常深入
课堂，深入师生生活，了解师生困难，组织召开班教师协调会。
其次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排，教师配备，
器材配置上给予保证，积极探索必修、选修、活动课程结构三大板
块系列，充分活跃了学生的校园生活，提高了同学们的学习兴趣、
学习效率和整体素质，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。
再者，深入开展教研活动，一是确保每位科任教师订阅二份以上的
教研刊物，校内教研活动制度化，教研记录进一步完善;二是积极推
进教研交流，经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会，还
特地邀请**中学的、。以及**中学的的等知名教师到校上示范课，
开专题讲座，取得了较好效果。三是组织、监督教师参加业务培训
和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质。与此同时，
随着我校新的电脑室的装配，我们及时组织全校教职工参加电脑培
训，以提高教师电化教学技能。
第二、在德育工作方面：
过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形
成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班
级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会
三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。
今年是我区的“德育年”，“减负”工作的提出和德育目标的明确，既为
学校德育工作的开展提供了良好的社会环境，又为德育活动的开展
提供了时间、方向和目标。今年，我们主要以“学会做人”为德育目标，
着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索学校德育工
作的新路子。具体来说，从以下和个方面开展了一些探索和实践：
一是抓住契要，弘扬爱国主义旋律;
在中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》期间，我们发
动全校师生收看、讨论剧中英雄人物保尔，通过主题班会和征文比
赛等形式，交流心得体会，并在“校园七彩版”成功举办“我心中的英
雄”大讨论，使广大师生在讲座中加深理解“什么是真正的英雄?”“新
时期需要什么样的英雄?”以及“爱国主义的精髓是什么?”等深刻道理。
二是明确目标，开展系列主题教育;
结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌月”、“革命传统”教育和
“安全卫生”教育，并举行了古典诗词朗诵比赛，还邀请*交警中队的
同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前
途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”教育等等，取得良
好实效。
三是树立榜样，突出转化后进生;
学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析，
一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样，另
一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结
对子、“一帮一”;通过个别、跟踪教育，及时谈心、谈理想、谈做人
和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后
进生，全校后进生转化率达 90%以上，校服穿着、文明礼貌、乱扔
乱涂现象在为减少，违法犯罪率更是连续多年保持为 0，后进生的
转化工作可以说取得明显实效，获社会各界好评。
四是加大力度，支持学校团队工作和校园文化建设;
团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军，我校一贯坚持“政
治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争缺原则，大力支持
学校团队工作的开展和校园文化建设，增强师生的集体主义观念和
凝聚力，丰富师生的课余生活，提高思想、身体素质和文化修养，
创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围，育人环境大为好
转。
五是多向联系，优化教育方法和教育网络。
我一贯坚持“走出去、请进来”的原则，通过组织组长、班主任外出名
校参观学习，借他山之石以攻玉，改进教育方式方法;定期召开家长
会，不定期的对学生家庭、村组进行“普访”，了解学生家庭情况和家
教情况;邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题
讲座;和周边兄弟单位和辖区派出所建立共建单位等等，形成了“三结
合”教育网络。
六是奖罚分明，形成“双全”德育工作促进机制。
为实现既定的德育目标，就必须形成德育的工作促进机制。本学期，
我们在原有基础上，逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育机制，
在具体落实的过程中，就是完善了“三考制”，即：对班主任工作实行
量化管理考核;对学生进行量化行为规范考核;对相关处室、部门实施
德育目标考核。实践证明，我校奖罚分明的“双全”德育工作促进机制
是可行而有效的。
第三、在学校财务及校产管理方面，坚持开元截留、勤俭办学的原
则，管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集
体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理，非教学性支出所长
比例小，财务制度规范、严格按照法律法规运作。
总之，在镇委镇府以及教育主管部门的关心、支持和指导下，*中学
的学校建设、教育教学工作，以及我个人的学习、工作都取得一定
的成绩和进步。一年来，学校一贯坚持“整体推进、重点突破、协调
发展”的工作思路，强调各项工作的落实，在学校管理、教研教学、
师资建设、第二课堂和“三为”、师生课外活动方面都取得较好成绩和
实效们，涌现了不少先进教师和感人事迹，也培养了大批全面发展
的优秀学生，较好的完成了上级主管部门的工作部署和学校教育教
学工作。
目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，
赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信;
教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，没有体罚学生的
现象发生，大家比先赶优，勤学肯钻，很多同志不但教学搞得好，
还在国家、省、市、区级刊物发表或在论文评比中获得大奖。
应该说，*
中学的总体工作在过去的一年里，还是赢得了社会各界的支持和好
评的。但同时，我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方，
比如在学校建设、校园三化以及现代化教学等方面;在进一步规范管
理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在创特色、创名校、
出名师和培养尖子生、特长生等方面;在教研教改成果以及针对当前
学生装的思想、行为现状采取行之有效的教育办法方面，与兄弟学
校相比都还有一定差距，离我们的办学目标还有一定距离，有待进
一步努力和继续探索。
不过，我们相信在市、区、镇三级教育规划的指引下，在上级主管
部门和社会各界的关心支持下，有越来越重视教育的社会大环境，
有学校全体教职员工的共同努力，我们完全可以在以后的工作中再
接再厉，把学校的教育教学工作做到更好，办学效益也将逐步提高，
我校上等级、上水平的目标也必定能早日实现。
中学校长述职报告亮点篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
在我的校长任期内，应对全体教职员工述职这天虽不是第一次，但
我依然感到述职这一话题的艰难和沉重。因为它不仅仅仅是一种无
形的担当和压力，更是一种有力的使命和鞭策。
当然，工作中我们需要有这样的机会静下心来伏案反思。在回顾与
总结中发现亮点，感受自己的进步;在分析与梳理中寻找缺憾，明确
今后努力的方向。现就即将过去的20__
学年度个人各项工作向在座的同志们予以汇报，期望能得到实事求
是的肯定、属实的评价、中肯的批评，以期我个人能得以良好的再
续发展。
人的行动都是在务必理念支配下进行的。自从挑起校长这副担子的
第一天起，我便要求自己呼吸清新的空气、持续清醒的头脑、拥有
清晰的思路，找准自己的位置，明确校园工作的共同目标.
几年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨。我深感职
责重大，不敢有丝毫的懈怠，对组织负责、对同志们负责、对校园
负责，为了教师们的幸福尊严、为了学生们的健康成长、为了校园
的生存发展，无论在什么状况下，无悔无怨，全力以赴，并必定要
倾注我个人的全部心血。
几年来，我走过了一段虽不平坦，但却留下了一串串扎实的足迹。
使得校园整体工作迅速走出低谷，各项工作跃上新的台阶。
一、强化自身修养，丰富完善自己
要办好校园，务必先武装自己，并不断与时俱进。因此，不断加强
政治理论和管理业学习是我的第一要务。用心参加网上学习、校长
提高培训、研修培训，及时做好笔记，写好心得体会。
一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，始终把科学发展
作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。
堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为
努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。
在工作中，我尽职尽责，身先士卒，兢兢业业，不断提高自己理论
上的成熟性、政治上的坚定性和敏锐性、思想道德上的纯洁性、工
作管理和决策上的合理性与科学性。在校园事务管理中，我一贯坚
持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行
政务公开、财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以群众
利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路
线。
二、完善各类制度建设，全面落实各项工作职责
校园的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，
除了团结奋进的领导班子和用心肯干的教师队伍外，更重要的是要
有一套合理规范的管理制度。担任校长以来，掌握新的教育动态，
围绕基础教育的改革发展方向，完善了教育教学的各类管理制度，
建立健全了科学规范的教育管理体制，建立了民主、和谐、团结的
领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心、教研为主导、教
师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。首先，校园实行分工
负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，
确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，
明确分工，各尽其责，经常深入教室，进行全方位督查，确保校园
工作的安全顺利开展。三是大力落实学生到校考勤制度，礼貌习惯
养成准则和住校生检查制度。四是加强学生日常行为常规教育。
三、用心加强师德师风建设，努力提高教育教学质量
教学质量是校园工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。
任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落
脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学
为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力
提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关
注学生个体差异，促进学生全面发展。
为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，定期组织领导班子成
员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习教
育理论和业务知识，定时举行教师的学习心得交流活动，取长补短。
总结出了一些好的办学经验、育人观念以及行之有效的管理制度，
促进了教学观念、教学模式、教学方法的转型。为了切实提高教学
质量，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻
《新课程标准》，定期举办课堂教学评优活动，请优秀教师上“公开
课”、“示范课”，以点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促
教，用心进行教法变革、学法指导、改革考核形式，严格实行考教
结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中
研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发
教师的工作用心性。
四、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高
一年来，校园始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作
为教育的根本。一是利用班会等时间培养学生树立远大志向，开展
理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣
辱观。激发学生发展的内在动力，突出教育的实效性，用心探索解
决学生中存在的上网吧、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独
生子女、留守儿童的教育方法，取得了良好的效果;
二是加强学生的养成教育。讲礼貌、讲礼貌、讲卫生、守纪律，持
续教学楼秩序井然。三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化
育人、礼貌育人。校园及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、
楼道内张帖了校园发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为
规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。
五、存在的问题和今后的奋斗目标
存在的问题：
1、校园各项工作的全面落实不尽人意。
2、教育教学改革创新效益不佳。主要是创新精神不强、创新潜力不
够、创新氛围不浓。
3、校园有的局部工作的“老大难”问题没有能够很好地解决。
4、关心群众，贴近师生做得不够。
5、在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位，教
师师德建设还需继续加强，教育方式有待转型。
6、在教学工作上，常规管理有些细节待改善，教研专题研究力度还
不够，部分教师教改意识不强，校园“名师效应”有待凸现。
7、部分教师敬业有待加强，部分学科教学质量跟兄弟校园和上级要
求还有务必距离，需继续努力。
今后的奋斗目标：
1、抓好校园常规管理。要着眼实际，要在细、严、实上下功夫，细
处着手小处抓起，使校园各项工作科学化、规范化、优质化。
2
、教育教学改革的决心不能动摇、方向不能改变、创新机制和条件
要进一步优化。
3、对于“老大难”问题，务必集思广益，构成共识，攻克难题到达运
转流畅。
4、对待群众、师生努力做到既严格要求，又人文关怀。
5、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。
6、坚持深入教学第一线，用心参与教研活动，坚持听课、评课，时
时刻刻起模范表率作用。
7、安全教育常抓不懈。牢固树立安全意识，确保校园安全，建立平
安和谐校园。努力改善办学条件，使校园又好又快的长足发展。
“顺境逆境雄心在，不负人民养育情”。尚寨初中肩负着党和人民的
重托、社会各界的关注、学生家长的期盼。今后，我将和同志们一
齐，不辱使命，克难奋进，勇立潮头，共同开创完美的未来!
谢谢大家!
中学校长述职报告亮点篇四
中学校长 20xx 年述职报告本人于去年11 月调入*中学担任校长以来，
坚持学习邓小平理论和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，
在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政
治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善
于从政治上观察和处理问题。
特别是在第二次全教会和深圳市教育工作会议的召开以来，我更是
结合*的实际，结合我们*中学的实际，就如何逐步实现我镇初级中
学农村第一范文网市化，逐步搞好*
中学的学校建设、师资建设，逐步提高在全面实施素质教育和切实
“减负”情况下的教育教学质量，进行多方调研、共同探讨和深入思考，
并在学校的日常管理和运作中初践——改进——再实践。下面，我
就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全
校同仁作一汇报：
一、以“三公”为原则，创建了一个好班子。
“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公
开的原则，才能建设立一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才
能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，
必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在
群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。
(一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教
育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以
权谋私，没有经济和生活作风问题。
今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校
一开学就组织全体教师学习中央、省、市、区有关“减负”的文件精神，
让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探
索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*
中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和
课后作业量等方法，切实做到“减负”;还通过家长和学生开展“减负与
学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。
在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多
数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家;在生活上，尽量
减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵
照学校财经制度，开源节流。
(二)作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，
不居功诿过，有批评和自我批评精神。
在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在
用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨
询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，
能够协同其他行政及广大教师共同解决;做出成绩，也尽量让其他同
志或者年轻的同志有更多的锻炼机会;出现失误，也能公成公布，坦
露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面
说，背后不说;不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。
(三)为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。
学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、
晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持
用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同
时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同
志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。
二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。
我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必
须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我
校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校
硬件、软件建设，尽快实现农村第一范文网市化，如何在切实减负
的前提下全面实施素质教育?
现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会
做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。
基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任
务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作
积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过
逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大
原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐
步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科
研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校
未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。
三、以“服务”为根本，逐步树立学校班子形象。
(一)落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政
领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常
管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。
对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。
(二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于
中学校长 20xx 年述职报告
中学校长 20xx
年述职报告向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，
热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好
事。针对教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决
实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、
家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。
(三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课，我
本人每学期都听课在40 节以上，评课在30 节以上。作为校长，我
的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课
堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌
握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作
都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较高。
四、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益。
质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之
一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调
质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课
堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。
本学期来，我们紧紧围绕区局的总体工作部署，联系我校实际，坚
决按照教育规律办事，把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来，围
绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生
课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些
的问题。
首先，在教学工作方面：
(一)确立了一个观念——教育的目的是培养人才。
现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而不是培养应试教
育下的学习机器(录音机)、考试机器(放映机)，不是培养只会机械答
题，不适应现代社会生存的书呆子。
(二)是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。
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2023年中学校长述职报告汇编专辑(12篇)篇一县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，研究部署青田教育发展大计。作为一名校长，我倍感鼓舞，信心倍增。近年来，青田中学围绕“千方百计提升学校综合竞争力，千方百计提高侨乡学子综合素质，千方百计向高等院校输送更多更好人才”这一指导思想，加强管理、提升质量，取得了明显成效。三年来，每一年上一本线和本科线的人数，都在逐年增加。上一本线112人，上本科线376人。随着高考成绩的进步，社会声誉明显改善，扭转了以往曾经有过全县初中毕业生前100名，只有十几名留在青中就读的尴尬局面，近两年来全县初中优秀毕业生选择青中就读的前100名都超过了90人，前200名...
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